阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面问题。【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方
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| 阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面问题。 |
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝而鹬啄其肉。蚌合而拑其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也！”惠王曰：“善！”乃止。
【注】且：将要。苏代；人名。惠王：指赵惠王。他将要攻打燕国。拑：通“钳”，夹住。禽：通“擒”，捉住。
1、解释下列句中加粗的意思。
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者（ ）
（2）今日不雨（ ）
（3）王之蔽甚矣（ ）
（4）故愿王熟计之也（ ）
2、翻译下面文言句子。
（1）此所谓战胜于朝廷。
_________________________________________
（2）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
_________________________________________
3、文段理解。这两篇短文的共同点是设喻讽谏国君，甲文中的邹忌讽谏齐威王时，先以_________设喻，再拿齐威王的地位和自己作比较，最后得出“___________”的结论。乙文中的苏代讽谏赵惠王时，也用了比喻论证的方法，这个比喻后来演变成一个成语，即_______________。两文中的国君都接受了臣子的规劝，一个“_______”字就是明证。
4、邹忌讽谏齐威王，苏代讽谏赵惠王的目的各是什么？
______________________________________________________ |
答案
1、（1）指出，指责；（2）下雨；（3）这里指因受蒙蔽而不明；（4）仔细
2、（1）这就是所谓在朝廷上战胜敌国。
（2）两只动物不肯互相放弃，一个渔夫就将它们一起捉住了。
3、自己（被妻妾客人蒙蔽）；王之蔽甚矣；鹬蚌相争，渔翁得利；善
4、邹忌是为了让齐威王接受群臣吏民的劝谏；苏代为了让燕惠王停止讨伐赵国。
（意思对即可） |
举一反三
| 文言文阅读。 |
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1、解释下列句中加粗的词。
①臣之妻私臣（ ）
②群臣吏民能面刺寡人之过者（ ）
③王之蔽甚矣（ ）
④能谤讥于市朝，闻寡人之耳者（ ）
2、用现代汉语翻译文中画线的句子。
期年之后，虽欲言，无可进者。
翻译：__________________________________
3、对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。只要表明自己的观点，并证明自己观点的正确性即可。
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4、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处，邹忌的建议是什么？请用《出师表》中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？
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| 文言文阅读。 |
| 齐王筑城齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经太行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩魏不得持吾之左右，岂不大利耶？今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶？”艾子对曰：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣②，望天而歌。臣怪之，问其故，答曰：‘大雪应候③，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者在何人也。” |
| （选自苏轼《艾子杂说》） |
【注释】①支备：调度战备。支，调度、支付。②踣（bó）：跌倒。③应候：顺应时令。
1、解释下列句中加粗的词。
（1）岁苦支备（ ）
（2）臣怪之（ ）
2、用现代汉语翻译下面的句子。
句子：闻吾下令，孰不欣跃而来耶？
翻译：__________________________________
3、通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？
答：________________________________________________ |
阅读下面文言文完成1—5题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识①，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
【注释】①文不识：人名。
1、解释下列加着重号的词语。
（1）无从致书以观 致：_________
（2）从乡之先达执经叩问 叩：__________
（3）色愈恭，礼愈至 至：___________
（4）邻舍有烛而不逮 逮：_________
2、下列句中加着重号的“之”字用法相同的两项是（ ）
A、每假借于藏书之家
B、送杜少府之任蜀州
C、然后知松柏之后凋也
D、予独爱莲之出淤泥而不染
3、把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
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（2）愿得主人书遍读之。
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4、两文的作者是怎样解决读书的困难的？（每一点各四字）
【甲】_____________________________________________
【乙】_____________________________________________
5、从这两段文字看，主人公最终能够学业有成的相同原因有哪些？（说出两点即可）
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阅读下面文言文，回答问题。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期日：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期日：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹日：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？” |
| （选自《列子·汤问》） |
【注】①志：志趣、心意。②峨峨：高耸的样子。③洋洋：宽广的样子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲。
1．解释文中加粗词语的含义。
（1）伯牙善鼓琴 善：____________。
（2）善哉，峨峨兮若泰山 善：____________。
2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
子之听夫志，想象犹吾心也。
译文：_______________________________________________
3．“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
答：______________________________________________________________________ |
阅读下文，回答问题。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子***之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不***人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，***所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不***少而***众，不可谓知类。”
公输盘服。
1、用一句话简要概括上文的内容：_________________________________
2、解释加粗的字词。
a、夫子何命焉为（ ）
b、愿借子***之（ ）
c、吾义固不***人（ ）
d、子墨子起，再拜（ ）
e、不可谓仁（ ）
f、不可谓知类（ ）
3、把下面的句子译成现代汉语。
北方有侮臣者，愿借子***之。
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