阅读下文，回答问题《得道多助，失道寡助》 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地
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| 阅读下文，回答问题 |
| 《得道多助，失道寡助》 |
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。地非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（1）本文的中心论点是
（2）从上文看，得“人和”的实质是“ ”，得“人和”的最佳局面是“_________________________”。
（3）本文主要采用的论证方法是 。
（4）现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈对“道”的理解。
（5）请写出一句与“人和”有关的名言警句： |
答案
（1）天时不如地利，地利不如人和。
（2）“得道” “天下顺之”。
（3）举例论证，对比论证。
（4）以国家外交部而言，“道”指国家 间和平共处、互不侵犯；以国家内部而言，“道”指爱民，为老百姓着想；以个人而言，“道”指与人为善，仁义道德。
（5）二人同心，其利断金；家和万事兴；兄弟同心金不换，妯娌同心家不散；众人拾柴火焰高；团结就是力量；人心齐，泰山移。 |
举一反三
阅读下面有关“忧患”的两个文段，做下面的题。
（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知 ， 。
（乙） 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危机存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（1）解释加粗的字。
①衡（ ）于虑
②而后喻（ ）
③以光（ ）先帝遗德
（2）（甲）文中空白处的语句是： ， 。
（甲）文中的“法家拂士”具体是指（乙）文中的 。
（乙）文中，作者解决“危机”的办法是 。 |
| 阅读文段，回答问题。 |
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、允之任也。
1、下列加粗词注音错误的一项是（ ）
A、猥（wèi）自枉屈
B、夙（sù）夜忧叹
C、庶（shù）竭弩（nǔ）钝
D、攘（rǎng）除奸凶
2、解释下列词语在文中的意思。
（1）躬耕：___________
（2）闻达：___________
（3）倾覆：___________
（4）驱驰：___________
（5）尔来：___________
（6）奖率：___________
（7）弩钝：___________
（8）夙夜：___________
3、指出下列词语的古今义。
（1）“布衣”古义：_________ 今义：________
（2）“卑鄙”古义：_________ 今义：________
（3）“感激”古义：_________ 今义：________
（4）“谨慎”古义：_________ 今义：________
4、解释下列各句中“以”的含义。
（1）先帝不以臣卑鄙 （ ）
（2）咨臣以当世之事 （ ）
（3）故临崩寄臣以大事也 （ ）
（4）恐托付不效，以伤先帝之明 （ ）
5、“尔来二十有一年矣”中的通假字是_______，本字是________。
6、用原文回答下列问题。
（1）表明作者身份的词语。
___________________________________
（2）反映淡泊生活的词语。
___________________________________
（3）表明无意于功名利禄的名句是____________，___________。
（4）称颂刘备宽宏气度和不耻下问品德的语句是______________。
（5）用“——”线画出“由是感激”中“是”所指代的内容。
（6）既概括跟先帝患难与共，表明创业艰难，又表达作者效忠先帝的心愿的名句是__________________________。
（7）这次“出师”北伐的战略目标是___________、___________、____________、_____________、____________、________。实现这一目标的客观条件______________，主观条件是___________，“出师”北伐的动机是___________、_____________。
7、出自第一段的一个成语是___________。 |
| 阅读选段，完成下题。 |
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“ 夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋 ，宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足，而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。
（1）解释加粗的词语。
愿藉子杀之 （ ）
固不杀人（ ）
（2）翻译句子：
夫子何命焉为？
_______________________________
吾义固不杀人。
_______________________________
（3）墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采 取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？
答：__________________________________________________________
（4）“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？
答：__________________________________________________________ |
| 阅读理解。 |
子墨子见王，曰：今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹梁肉 之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章， 宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉。
输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距吾，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑里等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。
（1）词语解释：
邻有敝舆而欲窃之 （ ） 虽杀臣（ ）
（2）句子翻译：
吾知子之所以距吾，吾不言。
_____________________________
虽杀臣，不能绝也。
_____________________________
（3）下面句子中的“之”与“公输盘为楚造云梯之械”中的“之”用法相同的一句是：（ ）
A、宋之地，方五百里。
B、宋何罪之有？
C、此犹文轩之与敝舆也。
D、臣以王吏之攻宋也，为与此同类
（4）为了打破楚 惠王和公输盘对云梯的迷信，墨子又用了什么办法？结果如何？
_________________________________________________________________________
（5）本段运用说理的方法是（ ）。
A、摆事实，设比喻。
B、讲道理，设比喻。
C、摆事实，讲道理，以子之矛攻子之盾。
D、设比喻，以子之矛攻子之盾。 |
| 阅读下面的文字，回答后面的题目。 |
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两岸渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。
于是焉河伯始旋其面目，望洋向而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。” |
| （《庄子?秋水》） |
（1）解释下列加粗词语。
①秋水时至：______________
②以天下之美为尽在己：______________
③东面而视：________________
④而轻伯夷之义者：________________
（2）下列句子中的“于”与“至于北海”的“于”意思相同的一项是（ ）
A、于是焉河伯欣 然自喜。
B、吾长见笑于大方之家。
C、吾非至于子之门。
D、生于忧患。
（3）翻译句子。
“我之谓也”译为 ：_________________________________________
（4）本选段主旨为：_________________________________________ |
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