文言文阅读。　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是

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文言文阅读。　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1．解释加粗的字。    
（1）邑人奇之（         ）       
（2）日扳仲永环谒于邑人（         ）   
（3）不能称前时之闻（         ） 
（4）稍稍事言其父（         ）
2．下列加粗字用法相同的两项是（      ）（      ）    
A．忽啼求之       
B．邑人奇之      
C．或以钱币乞之     
D．余闻之也久
3．翻译下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
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（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
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4．回答问题。
（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？ 
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（2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？
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答案

1．（1）对……感到惊奇；（2）同“攀”：牵、引；（3）相当；（4）渐渐
2． B、C
3．（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。
　  （2）他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
4．（1）第一阶段是他幼时天资过人，具有作诗才能；第二阶段是十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段是又过七年后，他完全变成一个平庸之人。
　  （2）从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅而“不使学”，即没有受到后天正常的教育。
（意思对即可）