阅读文言文,回答问题。桃花源记  晋太元中,武陵人捕渔为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其

阅读文言文,回答问题。桃花源记  晋太元中,武陵人捕渔为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其

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阅读文言文,回答问题。桃花源记
  晋太元中,武陵人捕渔为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
  林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。
  见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋,余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
  既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷。不复得路。
  南阳刘子骥,高尚士也。闻之,欣然规往。未果,寻病终。
1、解释加粗的词语。
豁然开朗:_____________                            
便向路:_____________                    
有良田美池桑竹之:_____________                  
此中人云:_____________________                  
阡陌交通:_______________________                           
病终:_________________________                     
2、翻译句子。
(1)渔人甚异之。
________________________________________                                                                
(2)不足为外人道也。  
________________________________________                                                               
3、文章以渔人的行踪为线索,展现了偶遇桃花林——________桃花源——____________桃花源——____________桃花源——再寻桃花源的经过。
4、说说“此人一一为具言所闻,皆叹惋”一句在中心思想和文章结构上的表达作用。
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答案
1、“略”。
2、“略”。
3、进入;暂居;辞别
4、这句话写了渔人描述的人民受到剥削、战乱困扰的艰难生活后,桃花源人为外界朝代更替,世事变迁而感又为人民受到剥削、战乱困扰,生活艰难而惋惜。从而揭示了中心。它衔接前文,交待了渔人回答源中人的问题,又通过源中人的反应将两种生活进行对比,表明当时的人们对安居乐业的生活的向往,从而揭示文章主题。并为下文桃花源人告诉渔人“不足为外人道也”作了铺垫。
(意思对即可)
举一反三
阅读文言文,回答问题。      爱莲说
周敦颐
  ①水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
  ②予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释加粗的词。
可爱者甚      不可                                亭亭净                              
2.作者以“莲”喻君子,请结合描写莲花的语句和你的生活体验,谈谈“君子”是怎样的人?
                                                                                             
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文言文阅读,完成1-6题。  《赵普》片段:普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
  《孙权劝学》:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1、解释加粗词语的意思。
吏事(         )    手不卷(        )    户(      )  鲁肃过寻阳(       )
2、根据上下文判断,对《孙权劝学》一文中相关词语的解释有误的一项是(     )。
A、治经:研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B、当涂:当道;涂,道路。
C、涉猎:浏览群书,不作深入研究。     
D、见事:认清事情,识别事势。
3、写出下列语句的基本意思。
(1)及次日临政,处决如流。
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(2)孤常读书,自以为大有所益。          
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4、仔细研读两文,说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。(要求至少列举2个方面)
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5、仔细研读下面几句话,说说它们在写法上有什么特点,并说说这样写有什么好处?
①每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。  
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②普颜色不变,跪而拾之以归。 ③他日补缀旧纸,复奏如初。
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6、赵普刻苦读书:手不释卷,请你再写出两条关于刻苦读书的成语或谚语。                
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阅读《赵普》完成下列问题。
  普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
  普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
1、解释下列加粗词在句中的意思。
①普少吏事 (          )        ②读之竟日    (            ) 
③普颜色不变 (          )        ④用其人(            )
2、用现代汉语说出下面句子的意思。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。 
                                                                              
3、说出下面典故与赵普有关的一项是(       )。
A、闭门读书       B、半部《论语》治天下     
C、凿壁借光       D、闻鸡起舞
4、简要说说本文写了赵普那两件事?你认为赵普是怎样的一个人?
                                                                               
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阅读《哀溺文》一文,完成1~4题。  永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五六氓乘小船绝②湘水。中济,船破,皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰:“汝善游最也,今何后为?”曰:“吾腰千钱,重,是以后。”曰:“何不去之?”不应,摇其首。有顷,益怠。已济者立岸上,呼且号曰:“汝愚之甚!蔽之甚!身且死,何以货为?”又摇其首,遂溺死。吾哀之。且若是,得不有大货之溺大氓者乎?于是作《哀溺》。 
【注】①氓(méng):百姓。②绝:渡过。③济:渡河。④腰:动词,腰缠。⑤怠:疲乏。⑥得不有大货之溺大氓者乎:难道不会有大利淹死大人物的事情吗?
1、⑴解释下列句中加粗的词。
①永之氓咸游(  )
②一日,水甚(  )
③有顷,怠(  )
④且若(  )
⑵与“其一氓尽力而不能寻常”中“而”用法相同的一项是(  )  
A、跪而拾之以归(《赵普》)
B、此不为远者小而近者大乎(《两小儿辩日》)
C、人不知而不愠(《八则》)
D、舌一吐而二虫尽为所吞(《幼时记趣》)
2、用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
其  一  氓  尽  力  而  不  能  寻  常
3、将下列句子翻译成现代汉语。
⑴汝善游最也,今何后为?
译文:____________________________________________________
⑵虽多忌克,而能以天下事为己任。(《赵普》)
译文:____________________________________________________
4、读了这篇短文,你有什么感想?
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阅读文言文《赵普》。  普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
  普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
1、解释下列加粗线的字。
①普少吏事      (      )
②及次日临政       (       )
奏荐某人为某官(      ) 
裂奏牍掷地     (       )
2、翻译下边两个句子。
①普少习吏事,寡学术。  
______________________________________                                                                 
②及次日临政,处决如流。
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3、说说文章写了赵普哪两件事,分别用4个字概括。
①________________________________________________________
②________________________________________________________
4、本文刻画赵普奏荐人才有哪些细节描写?这些描写可以看出赵普什么样的性格? 
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5、古往今来,“刻苦读书”和“以天下事为已任”的成语及其故事很多,你能试着举出一个吗?并谈谈他对你成长的影响。
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