阅读下面的文言文，回答问题。孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，
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| 阅读下面的文言文，回答问题。 |
| 孙权劝学 |
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）解释下列句中加粗的字。
①卿今当涂掌事（ ）
②蒙辞以军中多务（ ）
③孤岂欲卿治经为博士邪（ ）
④及鲁肃过寻阳（ ）
（2）将下面的文言句子译成现代汉语。
①但当涉猎，见往事耳。
________________________________________
②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
________________________________________
（3）填空。
本文选自《__________》，这是北宋政治家、史学家________主持编纂的一部___________。文中“孤岂欲卿治经为博士邪！”一句，“治经”可解释为“研究儒家经典”。“经”，指《易》《_________》《_________》《_________》等书。
（4）从吕蒙的变化中你得到了什么启发？请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法。
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答案
（1）①当道、当权 ②推托 ③通“耶”，语气词 ④到了……的时候
（2）①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。）
②士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！
（3）资治通鉴 司马光 编年体通史 《诗》《书》《礼》《春秋》（写出其中三个即可）
（4）提示：只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。再聪明的人，如果放弃学习，终将一事无成。 |
举一反三
阅读《于园》一文，完成问题。
于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
1．解释下列句中加粗的词或短语。
①非显者刺 显者_____________
②缘坡植牡丹、芍药 缘_______________
③四围灌木蒙丛 蒙丛_____________
④禽鸟啾唧 啾唧_____________
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
____________________________________________________________
3．本文按照空间顺序有层次地介绍于园。阅读文章，按顺序将空格填写完整
前堂的石坡、_____________、______________、_________________
4．本文语言传神而有表现力，试从文中找一句作具体分析。
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阅读（甲）（乙）两段文字，完成问题。
（甲）周宅酆镐，近戎。幽王与诸侯约：为高堡于大路①，置鼓其上，远近相近，即戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。戎寇当至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至。人喧马嘶，褒姒视之大说，喜之。幽王欲褒姒之笑也，因数②击鼓。诸侯兵数至而无寇。至其后，戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至。幽王之身乃死于骊山之下，为③天下笑。
（乙）粤令性悦谀④，每布一政⑤，群下交口赞誉，令乃欢。一隶欲阿其意，故从旁与人偶语曰：“凡居民上者，类⑥喜人谀，惟阿主不然，视人誉篾如也耳。”其令耳之，亟召吏前，抚膺高蹈，加赏不已，曰：“嘻，知余心者惟汝，良吏哉！”自是昵⑦之有加。（摘自《应谐录》）
注：①王路：大路。②数：屡次，频繁。③为：被。④悦谀：喜欢奉承。⑤布政：发布政令，推行政事。⑥类：大多。⑦昵：亲近，多含贬义。
1．解释下列句中加粗的词。
（1）周宅酆镐 宅____________
（2）戎寇当至 当____________
（3）群下交口赞誉，令乃欢 乃____________
（4）其令耳之 耳____________
2．用“/”标出下面这句话中间的一处停顿。
知余心者惟汝
_____________________________________________________________
3．翻译下列句子。
（1）即戎寇至，传鼓相告
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（2）一隶欲阿其意，故从旁与人偶语
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4．（甲）（乙）两文中，周幽王和差役为了取悦对方所采取的方式不同，结果也不相同，请分别具体写出来。并从为官者的角度，谈谈自己的启示？（不少于两个方面）
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阅读《黄鹤楼》选段，完成问题。
州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。
1、解释下面加粗词语的意义。
（1）尝驾黄鹤返憩于此
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（2）遂以名楼
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2、翻译下面句子。
（1）坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。
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3、对于黄鹤楼的命名，作者旁征博引的目的是什么？请你写出唐朝诗人崔颢《黄鹤楼》一诗的前四句。
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阅读《韩信忍辱》一文，完成问题。
淮阴屠中少年有辱信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳”众辱之曰：“信能死。刺我；不能死，出我胯下！”于是信熟视之，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。‥‥‥信至国，‥‥‥召辱己之少年令出胯下者以为楚中尉。告诸将相曰：“此壮士也。方辱我时，我宁不能杀之邪？杀之无名，故忍而就于此。”
1、解释下面加粗词语的意义。
（1）若虽长大
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（2）以为怯
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2、翻译下面句子。
（1）召辱己之少年令出胯下者以为楚中尉
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3、读完此文，你认为韩信是个怎样的人？请你用自己的话概括回答。
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阅读，完成问题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1、写出文中的一个通假字：__________通__________，意思是__________。
2、解释句中加粗的字。
（1）世隶耕（ ）
（2）父利其然也（ ）
3、翻译下列句子。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
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4、方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？（请用课文原句回答）
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5、文章叙事采用了什么样的写法？这样写有何好处？
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