阅读《于园》一文,完成问题。  于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜州,携余往,主人处处款之。  园中无他奇,奇在磊石。前堂

阅读《于园》一文,完成问题。  于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜州,携余往,主人处处款之。  园中无他奇,奇在磊石。前堂

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阅读《于园》一文,完成问题。
  于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜州,携余往,主人处处款之。
  园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
1.解释下列句中加粗的词或短语。
①非显者刺                           显者_____________
坡植牡丹、芍药              缘_______________
③四围灌木蒙丛                    蒙丛_____________
④禽鸟啾唧                           啾唧_____________
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
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3.本文按照空间顺序有层次地介绍于园。阅读文章,按顺序将空格填写完整
前堂的石坡、_____________、______________、_________________
4.本文语言传神而有表现力,试从文中找一句作具体分析。
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答案
1.①有地位的人  ②顺着,沿着  ③草木茂盛的样子  ④唧唧喳喳,鸣叫
2.瓜洲的许多园林亭榭,都是凭借假山而有名声,看到于园就没有什么遗憾的了。
3.后厅的池塘,卧房槛外的沟壑,园后水阁处。
4.例:“四围灌木蒙丛”中的“蒙丛”一词,就写出灌木丛生覆盖地面的状态;“一壑旋下如螺蛳缠”这一通俗的比喻,很形象地写磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。
举一反三
阅读(甲)(乙)两段文字,完成问题。
  (甲)周宅酆镐,近戎。幽王与诸侯约:为高堡于大路,置鼓其上,远近相近,即戎寇至,传鼓相告,诸侯之兵皆至救天子。戎寇当至,幽王击鼓,诸侯之兵皆至。人喧马嘶,褒姒视之大说,喜之。幽王欲褒姒之笑也,因数击鼓。诸侯兵数至而无寇。至其后,戎寇真至,幽王击鼓,诸侯兵不至。幽王之身乃死于骊山之下,为天下笑。
  (乙)粤令性悦谀,每布一政,群下交口赞誉,令乃欢。一隶欲阿其意,故从旁与人偶语曰:“凡居民上者,类喜人谀,惟阿主不然,视人誉篾如也耳。”其令耳之,亟召吏前,抚膺高蹈,加赏不已,曰:“嘻,知余心者惟汝,良吏哉!”自是昵之有加。(摘自《应谐录》)
  注:①王路:大路。②数:屡次,频繁。③为:被。④悦谀:喜欢奉承。⑤布政:发布政令,推行政事。⑥类:大多。⑦昵:亲近,多含贬义。
1.解释下列句中加粗的词。
(1)周酆镐                              宅____________
(2)戎寇至                              当____________
(3)群下交口赞誉,令欢         乃____________
(4)其令之                              耳____________
2.用“/”标出下面这句话中间的一处停顿。
知余心者惟汝
_____________________________________________________________
3.翻译下列句子。
(1)即戎寇至,传鼓相告
_____________________________________________________________
(2)一隶欲阿其意,故从旁与人偶语
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4.(甲)(乙)两文中,周幽王和差役为了取悦对方所采取的方式不同,结果也不相同,请分别具体写出来。并从为官者的角度,谈谈自己的启示?(不少于两个方面)
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阅读《黄鹤楼》选段,完成问题。
  州城西南隅,有黄鹤楼者,图经云:“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志,观其耸构巍峨,高标巃嵸,上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟,亦荆吴形胜之最也。
1、解释下面加粗词语的意义。
(1)尝驾黄鹤返于此
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(2)遂名楼
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2、翻译下面句子。
(1)坐窥井邑,俯拍云烟,亦荆吴形胜之最也。
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3、对于黄鹤楼的命名,作者旁征博引的目的是什么?请你写出唐朝诗人崔颢《黄鹤楼》一诗的前四句。
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阅读《韩信忍辱》一文,完成问题。
  淮阴屠中少年有辱信者,曰:“若虽长大,好带刀剑,中情怯耳”众辱之曰:“信能死。刺我;不能死,出我胯下!”于是信熟视之,俯出胯下,蒲伏。一市人皆笑信,以为怯。‥‥‥信至国,‥‥‥召辱己之少年令出胯下者以为楚中尉。告诸将相曰:“此壮士也。方辱我时,我宁不能***之邪?***之无名,故忍而就于此。”
1、解释下面加粗词语的意义。
(1)若长大
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(2)以为
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2、翻译下面句子。
(1)召辱己之少年令出胯下者以为楚中尉
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3、读完此文,你认为韩信是个怎样的人?请你用自己的话概括回答。
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阅读,完成问题。
  金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
1、写出文中的一个通假字:__________通__________,意思是__________。
2、解释句中加粗的字。
(1)世耕(     )
(2)父其然也(     )
3、翻译下列句子。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
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4、方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么?(请用课文原句回答)
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5、文章叙事采用了什么样的写法?这样写有何好处?
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课外文言文阅读理解。(附加题)
  齐人有好猎者,旷日持久而不得兽,入则羞对其家室,出则愧对其知友,其所以不得之故,乃狗劣也。欲得良狗,人曰:“君宜致力于耕作。”猎者曰:“何为?”人不对。猎者自思,得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎?于是退而疾耕。疾耕则家富,家富则市得良犬,于是猎兽之获,常过人矣。非独猎也,百事也尽然。
  【注释】旷日:荒废时日。
(1)解释下列句子中加粗的字。
A.齐人有猎者——好:____________
B.家富则得良犬——市:____________
C.入则羞对家室——其:____________
D.百事也尽然——然:____________
(2)翻译下面句子。
得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎?
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(3)本文是寓言故事,它告诉人们怎样的道理?
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