阅读文段,回答问题。说钓 (清)吴敏树  余村居无事,喜钓游;钓之道未善也,亦知其趣焉。  当初夏、中秋之月,早食后出门,而望见村中塘水,晴碧泛然(泛然,浮动的

阅读文段,回答问题。说钓 (清)吴敏树  余村居无事,喜钓游;钓之道未善也,亦知其趣焉。  当初夏、中秋之月,早食后出门,而望见村中塘水,晴碧泛然(泛然,浮动的

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阅读文段,回答问题。说钓
(清)吴敏树
  余村居无事,喜钓游;钓之道未善也,亦知其趣焉。
  当初夏、中秋之月,早食后出门,而望见村中塘水,晴碧泛然(泛然,浮动的样子),疾理竿丝,持篮而往。至乎塘岸,择水草空处投食其中,饵钓而下之。蹲而视其浮子,思其动而掣之,则得大鱼焉。无何(无何,表示时间相隔不久)浮子寂然。则徐徐牵引之,仍自寂然。已而手倦足疲,倚竿于岸,游目而视之,其寂然者如故。盖逾时始得一动;动而掣之则刚无有。余曰:“是小鱼之窃食者也,鱼将至矣!”又逾时,动者稍异,掣之得鲫,长可四五寸许。余曰:“鱼至矣,大者可得矣!”起立而伺之,注意以取之,间乃一得,率如前之鱼,无有大者。
  日方午,腹饥,思食甚,余忍而不归以钓。见村人之田者皆毕食以出,乃收竿持鱼以归。归而妻子劳问:“有鱼乎?”余示以篮而一相笑也。
1.对下列句中加粗词解释不正确的一项是(   )
A.钓之未善也(方法技术)
B.思其动而之(拖拉)
C.盖逾时始得一动(过了一些时候)
D.长可四五寸(左右)
E.起立而之(偷偷抓住)
F.乃一得(隔一段时间)
2.下列对句意理解不正确的一项是(   )
A.见村中塘水,晴碧泛然,疾理竿丝,持篮而往。
译文:只见村里的塘水碧澄澄的,水波浮动,像蔚蓝色的晴空一般。我忙把鱼竿、钓丝整理好,提起鱼篮前去了。
B.是小鱼之窃食者也,鱼将至矣!
译文:这是小鱼来偷吃鱼饵,大鱼快要上钩了!
C.见村人之田者皆毕食以出,乃收竿持鱼以归。
译文:钓到村里耕田的人都准备回家吃午饭的时候,我才收起钓竿,提着鱼回家。
D.游目而视之,其寂然者如故。
译文:放眼观望着浮子,浮子还是跟以前一样一点也不动。
3.下面说法符合文章内容的一项是(   )
A.作者在乡间闲暇无事的时候,非常喜欢钓鱼,而且钓鱼的技术也不错。
B.作者比较喜欢在每年的初夏至中秋这一段时间去塘里钓鱼。
C.这天从早饭后直到傍晚时分,作者一直在钓鱼,因此肚中饥饿,非常难受。
D.这天钓鱼,作者只钓到了一条小鲫鱼,真是扫兴而归。
4.下列对文章内容分析不正确的一项是(   )
A.文章对钓鱼的情景、过程和钓者的心理状态都描写得十分具体而生动。
B.文章意在以钓为喻,说明钓取功名的人也是带着和钓者一样的心理状态。
C.文章意在表明钓胜于鱼,即全身心投入工作比功成名就重要得多。
D.文章寓意深刻,有极强的讽刺力。
答案
1.E
2.C
3.B
4.C
举一反三
阅读文段,回答问题。
  ⑴子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
  ⑵曾子曰:“吾日三省乎身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
  ⑶子曰:“温故而知新,可以为师也。”
  ⑷子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
  ⑸子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”
  ⑹子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
  ⑺子曰:“三人行,必有吾师也,择其善者而从之,其不善者而改之。”
  ⑻曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远,仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
  ⑼子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”
  ⑽子贡问曰:“有一言而终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
1、所选十则中,其中写学习态度和写学习方法的有第_________则;写思想品德修养的有第_________则;阐述孔子思想体系的核心“仁”的是第__________则。
2、所选十则中,你最喜欢哪一则?为什么?
________________________________________________________________
3、解释下面加粗的词。
吾日三乎身(   )
知之乎(   )
知也(   )
死而后(   )
然后知松柏之后凋也(   )
4、翻译下面句子。
①学而不思则罔,思而不学则殆
____________________________________________________
②见贤思齐焉,见不贤而内自省也
____________________________________________________
③己所不欲,勿施于人
____________________________________________________
④学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎
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文言文阅读《陈太丘与友期》
  陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
1.这个小故事的主要人物是谁?文章是怎样刻画主要人物的?
____________________________________
2.从故事主人的言谈中可知,做人要_________________。
3.释词:
日中:(   )
舍去:(   )
在不:(   )
引之:(   )
4.友人“下车引之”的用意是什么?
____________________________________
5.“元方入门不顾”以表示__________。
6.元方入门后,友人会怎样?
____________________________________
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文言文阅读:
  子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”
  子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”
  子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”
  子曰:“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”
1、下列句子中的“而”用法不同于其他的一项是(  )
A、学时习之
B、人不知不愠
C、温故知新
D、敏好学
2、下列句子中没有通假字的一项是(  )
A、诲女知之乎
B、默而识之
C、学而不厌
D、学而时习之,不亦说乎
3、翻译下面的句子
三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
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4、“何有于我哉”的意思是什么?孔子为什么这样说?
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5、对“三人行,必有我师焉”你有什么看法?
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阅读文言文《赵普》完成问题。
  普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
  普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
1、解释下列加粗词在句中的意思。
①普少吏事(  )
②读之竟日(  )
③普颜色不变(  )
④太祖乃(  )
2、用现代汉语说出下面句子的意思。
①普少习吏事,寡学术。
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②及次日临政,处决如流。
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3、说出下面典故与赵普有关的一项是(  )
A、闭门读书
B、半部《论语》治天下
C、凿壁借光
D、闻鸡起舞
4、赵普刻苦读书:手不释卷,请你写出关于刻苦读书的成语或谚语,两条即可。
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5、学了本文后,对你的学习或生活有什么启发?
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阅读文言文《改过自新》回答问题。改过自新
(南朝宋)刘义庆
  周处年少时,凶强侠气,为乡里所患,又义兴水中有蛟,山中有额虎,并皆暴犯百姓,义兴人谓为“三横”,而处尤剧。或说处***虎斩蛟,实冀三横唯余其一。处即刺***虎,又入水击蛟,蛟或浮或没,行数十里,处与之俱,经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆。竟***蛟而出。闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在,正见清河,具以情告,并云:“欲自修改而年已蹉跎,终无所成。”河曰:“古人贵朝闻夕死,况君前途尚可。且人患志之不立,亦何忧令名不彰邪?”处遂改励⑦,终为忠臣孝子。
  注释:①凶强侠气:凶暴强悍、任性使气。②暴犯:侵害。③三横:三害。④冀:希望。⑤二陆:指陆机与陆云。陆机世称陆平原,陆云世称陆清河。⑥蹉跎:虚度光阴。⑦改励:改过自勉。
1.(1)解释下列句中加粗词的意思。
①为乡里所患                患____________
说处***虎斩蛟         或____________
③而处剧                   尤____________
④有自改意                   意____________
(2)下列句中加粗词语与“处与俱”中“之”用法相同的一项是(  )
A.且人患志不立
B.跪而拾以归
C.事列《神仙》
D.是吾剑所从坠
2.用“/”划分下面句子的朗读节奏(停两处)。
且人患志之不立
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3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)平原不在,正见清河,具以情告。
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(2)虽多忌克,而能以天下事为己任。(《赵普》)
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4.从全文看,联系自身实际谈谈周处成长的经历给你什么样的启示?
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