阅读下面文言文,完成问题。  亭林①先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②,呼老兵诣道边酒垆,对坐痛饮。咨其风土,考其区域。若与平生所闻不

阅读下面文言文,完成问题。  亭林①先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②,呼老兵诣道边酒垆,对坐痛饮。咨其风土,考其区域。若与平生所闻不

题型:湖北省中考真题难度:来源:
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  亭林①先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②,呼老兵诣道边酒垆,对坐痛饮。咨其风土,考其区域。若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已。马上无事,辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也。精勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡与。--《清朝艺苑》
[注释]①亭林:即顾炎武。②亭障:边塞岗亭、堡垒。
1.解释下面加粗的词。
(1)亭林先生自少至老手不书 释:_______
(2)呼老兵道边酒垆     诣:_______
(3)其风土         咨:_______
2.翻译下面的语句。
若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已。
译文:______________________________________
3.上面文段中没有涉及的内容是(   )
A.交友
B.考察
C.读书
4.这段文字主要表现了顾炎武的哪些特点?
答:_________________________________________
答案
1.(1)放下(2)到(3)询问
2.示例:如果发现与自己以往了解的情况不相符合,他就翻书详细地订正,一定要毫无疑问才停止。
3.A
4.勤奋、严谨、专注。
举一反三
阅读文言文选段,完成问题。
  [甲]林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。(选自《桃花源记》)
  [乙]至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。(选自《醉翁亭记》)
1.下列句子朗读停顿处理正确的一项是(   )
A.有/良田美池桑竹之属
B.初极/狭,才/通人
C.临/溪而渔
D.往/来而不绝者
2.在括号里补出下面句子的省略成分。
(   )便舍船,从口入。(   )初极狭,才通人。
3.解释下列加粗的词。
(1)如外人      悉:________
(2)有良田美池桑竹之 属:________
(3)行者休树     于:________
(4)杂然而前者    陈:________
4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
译文:_______________________________
(2)宴酣之乐,非丝非竹。
译文:_______________________________
5.下列分析中,正确的一项是(   )
A.甲段“阡陌交通”中的“交通”一词与乙段“觥筹交错”中的“交错”一词,它们的古义完全相同。
B.“豁然开朗”表明渔人进入桃花源后思想突然得到启迪,“苍颜白发”则暗示欧阳修已老态龙钟。
C.甲、乙两段语句错落有致,甲段重在写景,乙段重在写人;甲段实写,乙段虚写。
D.甲段主要描写桃源的美好环境和桃源人的生活图景,乙段主要描绘太守与民同乐的情景。
6.甲段所描写的美好景象,可用“_________________”这样一个成语来概括;乙段所透露出的作者的情趣,可用选段所在原文的一个广为流传的句子“_________________”来反映。
7.同是仕途失意,陶渊明将政治理想寄托于想象中的美好世界,欧阳修则寄情山水,与民同乐。你更赞同哪个的生活态度?为什么?如果你都不赞成,也请说出理由。
答:__________________________________
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文言文阅读。
[甲]得道多助,失道寡助 
  天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
[乙]子奇治县
  子奇年十六,齐君使治阿①。既而君悔之,遣使追。追者反曰:“子奇必能治阿,共载皆白首页。夫以老者之智,以少者决之②,必能治阿矣!”子奇至阿,铸库兵以作耕器,出仓廪③以赈贫穷,阿县大治。魏闻童子治邑,库无病,仓无粟,乃起兵击之。阿人父率子,兄率弟,以私兵战,遂败魏师。
1、解释下列句中加粗的字:
民不以封疆之界(   )
②追者曰(   )
2、下列句中加粗的“以”与“威天下不以兵革之利”中的“以”意义相同的一项是(   )
A、小大之狱,虽不能察,必
B、我日始出时去人近
C、夫老者之智
D、属予作文记之
3、用现代汉语翻译下面的句子:
多助之至,天下顺之:
______________________________
4、子奇采取了哪些具体措施使“阿县大治”?(用自己的话回答)
______________________________
5、乙文中“___________”一句,形象地印证了甲文中“君子有不战,战必胜矣”的道理。
阅读理解。
  【甲】……自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
  王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? ——王安石《伤仲永》
  【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!——诸葛亮《诫子书》
1.解释下列加粗的词。
①邑人之(   )
②非淡泊无以明志(   )
2.翻译下列句子。
①卒之为众人,则其受于人者不至也。
译文:_____________________________________________
 ②静以修身,俭以养德。
译文:_____________________________________________
3.两文关于学习所持观点的相通之处是什么?其根据(或理由)各是什么?
共同观点相通之处:_________________________________
根据(或理由):___________________________________
4.两文在写法上各有什么特点?
___________________________________________________
文言文阅读。
马说
  世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
  马之千里者,一食或尽莱一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”鸣呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.解释下而加粗的词。
马者不知其能千里而食也(   )
之不以其道(   )
2.翻译下面的句子。
且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
答:____________________________
3.短文最后两句表达了作者怎样的思想感情?
答:____________________________