阅读下面两段文言文,回答文后问题。  (甲)十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”判曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“

阅读下面两段文言文,回答文后问题。  (甲)十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”判曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“

题型:山东省中考真题难度:来源:
阅读下面两段文言文,回答文后问题。
  (甲)十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”判曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安。弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”——(节选自《曹刿论战》)王者何贵
  (乙)齐桓公问管仲曰:“王者何贵?”曰;“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰:“所谓天者,非谓苍苍莽莽之天也。君人者,以百姓为天。百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。”
——(选自刘向《说苑》)
  注释:①管仲:齐桓公的贤相,名夷吾,辅佐桓公成霸业。②君人者:给人民当君主的人。③与:亲附,拥护爱戴。
1.解释下列句中加粗词语的意思。
(1)又何焉       间:____________
(2)小惠未       徧:____________
(3)战则请       从:____________
(4)谓苍苍莽莽之天也  非:____________
2.下列句中加粗的“之”相当于“的”的一项是(   )、
A.肉食者谋
B.非谓苍苍莽莽天也
C.长跪而谢
D.辍耕垄上
3.翻译下列句子。
(1)忠之属也。可以一战。
_________________________________________
(2)百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。
_________________________________________
4.(甲)(乙)两文段表达了相近的思想观点。请结合文意加以阐述。
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答案
1.(1)参与(2)通“遍”,遍及,普遍(3)跟随(4)不是
2.B
3.(1)(这是)尽了职分的事情。可凭借这个条件打仗。
   (2)百姓如果拥护国君,国家就安定;百姓如果辅助国君,国家就强盛;百姓如果反对国君,国家就危险;百姓如果背弃国君,国家就要灭亡。
4.“略”。围绕“得民心”“民为贵”“取信于民”等其中一个要点阐述。
举一反三
阅读下面的文字,完成问题。
  至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱皆忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
  嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎!噫!微斯人,吾谁与归?
1.解释下加粗的词。
①沙鸥集(   )
②不物喜(   )
2.翻译下面的句子。
居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
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3.“其喜洋洋者矣”是一种“乐”,“后天下之乐而乐”也是一种“乐”.两种“乐”有何不同?
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文言文阅读。
  宋人或得宝,献诸子罕,子罕不受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝.若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。
1.加粗词意思相同的一项是(  )
A.宋人得宝  遇其叱咄
B.献子罕   投渤海之尾
C.敢献之   温而知新
D.玉人以宝也 不足外人道也
2.翻泽下面的句子。
若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。
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3.谈谈你时“宝”的认识。
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阅读下面的文字,完成问题。
  秦并赵,北向迎燕。燕王闻之,使人贺秦王。赵王系之。使者曰:“秦赵为一,天下服矣。燕之所以受命于赵者,为秦也。今臣使秦,而赵系之,是秦赵有郄。秦赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。且臣之使秦,无妨于赵之伐燕也。”赵王以为然而遣之。
  使者见秦王曰:“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。”秦王曰:“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?”使者曰:“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距五十余年矣,所以不能反胜秦者,国小而地无所取。今王使赵北并燕,燕赵同力,必不复受于秦矣。臣窃为王患之。”秦王以为然,起兵而救燕。(选白《战国策·燕策》,有改动)
【注释】①系:拘囚。②郄同“隙”,嫌隙。
1.解释下列语句中加粗词语的含义。
(1)秦赵为一,天下矣(   )
(2)赵王以为然而之(   )
(3)而与秦相五十余年矣(   )
(4)臣窃为王之(   )
2.下列各组句子中,加粗词语的意义和用法相同的一组是(   )
A.臣之使秦    北山愚公者,年九十
B.无妨于赵伐燕也 属予作文以记
C.国小地无所取  邹忌修八尺有余,形貌昳丽
D.臣窃王患之   乡身死而不受
3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
燕王窃闻秦井赵,燕王使使者贺千金。
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4.选文中的燕使和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌说服对方的方式,有何不同?
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阅读下面的文言文,完成问题。记与欧公语
  欧阳文忠公尝言:有患疾者,医问其得疾之由,曰:“乘船遇风,惊而得之。”医取多年舵牙为舵公手汗所渍处,刮末杂丹砂茯神之流,饮之而愈。今《本草注别药性论》云:“止汗,用麻黄根节及故竹扇为末服之。”文忠因言:“医以意用药多此比,初似儿戏,然或有验,殆未易致诘也。”予因谓公曰:“以笔墨烧灰饮学者,当治昏惰耶?推此而广之,则饮伯夷之盥水,可以疗贪;食比干之餕馀,可以已佞;舐樊哙之盾,可以治怯;嗅西子之珥,可以疗恶疾矣。”公遂大笑。元祐六年闰八月十七日,舟行入颍州界,坐念二十年前见文忠公于此,偶记一时谈笑之语,聊复识之。(选自《东坡志林》)
1.下列句子中加粗词意思相同的一组是(  )
A.初似儿戏,然有验     而长烟一空,皓月千里
B.未易致诘也        思而不学则
C.用麻黄根节及竹扇为末服之 余虽愚,卒获有所闻
D.嗅西子之珥,可以疗疾矣  力其不出于身也,不必为己
2.下列句子中加粗词的意义或用法相同的一组是(  )
A.舐樊哙盾,可以治怯   吾妻美我者,私我也
B.医意用药多此比     固国不山溪之险
C.坐念二十年前见文忠公此 曹操比袁绍,则名微而众寡
D.医问得疾之由      以残年余力,曾不能毁山之一毛,如土石何
3.下列对选文相关内容理解不正确的一项是(  )
A.欧阳文忠公指欧阳修,欧阳修谥号文忠;东坡,即苏轼。他们都是北宋文学家。
B.医生为了治好患者的病,用到了舵公的牙、手和所出的汗。
C.作者说用相关著名人物使用过的物品可以分别“治昏惰、疗贪、已佞、治怯、疗恶疾”等,是仿照欧阳文忠公讲的故事类比推理得出的。
D.作者乘船进入颍州地界,便想起20年前与欧阳文忠公的一番笑谈,且把它记了下来,说明当时这番谈话妙趣横生,所以作者才印象深刻,经久不忘,言犹在耳。
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阅读《秋水》这篇文章,完成问题。
  秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
1.下面加粗的词语,解释不正确的一项是(   )
A.百川灌    河:这里指黄河。
B.河伯欣然自喜  欣然:高兴的样子。
C.不见水    端:端来。
D.道百     闻:听说,知道。
2.对下面加粗的“之”字,解释不正确的一项是(   )
A.以天下美为尽在己            之:的。
B.倏与忽时相与遇于浑沌之地,浑沌待甚善  之:的。
C.此独无有,尝试凿            之:他,指浑沌。
D.窈窕淑女,钟鼓乐            之:她,指淑女。
3.对下面的文字,用现代汉语翻译不正确的一项是(   )
A.不辩牛马 译文:分辨不清牛和马。
B.我之谓也 译文:说的就是我啊。
C.少仲尼之闻 译文:认为孔子学识少。
D.大方之家 译文:言谈大方的人家。
4.下列对这篇文章的分析,不正确的一项是(   )
A.这篇文章先写黄河的壮丽和河伯的骄傲自满。
B.文章接着写河伯见到大海后自叹不如。
C.文中的河伯十分谦虚,具有勇于进取和自我批评的精神。
D.在写法上,文章用河伯见海神的寓言故事说明哲理,通篇都在设喻。
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