阅读下面一篇课外文言文,完成问题。纯孝之报 吴郡陈遗,家至孝。母好食铛①底焦饭,遗作郡主簿,恒装一囊,每煮食,辄贮录②焦饭,归以遗③母。后值孙恩贼出吴郡,袁府
题型:浙江省中考真题难度:来源:
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纯孝之报 |
吴郡陈遗,家至孝。母好食铛①底焦饭,遗作郡主簿,恒装一囊,每煮食,辄贮录②焦饭,归以遗③母。后值孙恩贼出吴郡,袁府君④即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭,未展⑤归家,遂带以从军。战于沪渎,败,军人⑥溃散,逃走山泽,皆多饥死,遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。(选自《世说新语》) 【注释】①铛(chēnɡ):平底浅锅。②贮录:储存,收存。③遗(wèi):给予。④袁府君:袁山松,晋朝吴郡太守,孙恩攻沪渎,袁山松固守,城陷而死。⑤未展:来不及。⑥军人:这里指官军。 1.解释下列句子中加粗的词。 ⑴母好食铛底焦饭( ) ⑵袁府君即日便征( ) 2.凭借注释,用现代汉语翻译下面句子。 每煮食,辄贮录焦饭,归以遗母。 _______________________________________________ 3.请就选文写一句富有文采的读后感言。 _______________________________________________ |
答案
1.⑴吃 ⑵出征 2.每次煮饭,(陈遗)就把焦饭收存起来,带回家给母亲吃。 3.示例一:焦饭有情,孝心无价。 示例二:至孝的故事就像故乡的小河永远流淌在我的心中。 |
举一反三
文言文阅读。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。(节选自《送东阳马生序》) 1.解释下列句中加粗的词。 (1)媵人持汤沃灌( ) (2)四支僵劲不能动( ) 2.下面句子与例句句式相同的一项是( )。 例句:负箧曳屣,行深山巨谷中 A.莲,花之君子者也。 B.微斯人,吾谁与归? C.林尽水源,便得一山。 D.山峦为晴雪所洗。 3.用现代汉语翻译文中画线的句子。 句子:同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环。 _____________________________________________________________ 4.本文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈淡你的认识。 _____________________________________________________________ |
文言文阅读。 |
地震 |
康熙七年六月十七日戌刻①,地大震。余适客稷下②,方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷,自东南来,向西北去。众骇异,不解其故。俄而几案摆簸,酒杯倾覆;屋梁椽柱,错折有声。相顾失色,久之,方知地震,各疾趋出。见楼阁房舍,仆而复起;墙倾屋塌之声,与儿啼女号,喧如鼎沸。人眩晕不能立,坐地上,随地转侧。河水倾泼丈余,鸭呜犬吠满城中。逾一时许,始稍定。视街上,则男女裸聚,竞相告语,并忘其未衣也。后闻某处井倾仄,不可汲;某家楼台南北易向;栖霞山裂;沂水陷穴,广数亩。此真非常之奇变也。(节选自《聊斋志异》) 【注释】①戌刻:下午七时至九时。②稷下:地名,在今山东省淄博市东北。 1.下列加粗点的解释不正确的一项是( )。 A.余适客稷下(恰好) B.各疾趋出(迅速) C.并忘其末衣也(衣服) D.某家楼台南北易向(改变) 2.下列各组句子中,加粗的词意义和用法不相同的一项是( )。 A.墙倾屋塌之声 曾不能毁山之一毛 B.众骇异,不解其故 并忘其未衣也 C.视街上,则男女裸聚 居庙堂之高,则忧其民 D.仆而复起 学而时习之 3.用现代汉语翻译文中画线的句子。 句子:此真非常之奇变也。 _____________________________________________________________ 4.“视街上,则男女裸聚,竞相告语,并忘其未衣也”一句表现了地震时人们怎样的情状?对这种情状你是怎样理解和评价的? _____________________________________________________________ |
文言文阅读。 亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙者,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?” 1、解释下列句子中加粗的词。 (1)先主器之( ) (2)将军宜枉驾顾之( ) (3)欲信大义于天下( ) 2、下列句子中加粗词的意思相同的一项是( ) A、好为《梁之父》 武陵人捕鱼为业 B、因屏人曰 未若柳絮因风起 C、每自比于管仲、乐毅 受地于先王 D、而智术浅短 学而不思则罔 3、用现代汉语写出下面句子的意思。 由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。 _____________________________________________________ 4、刘备说自己“智术浅短”,你怎么看?结合选文内容说说你的看法和理由。 _____________________________________________________ |
文言文阅读。 卢君出牧衢州,有一士投贽①。公阅其文,十篇,皆公所制也。密语曰:“非秀才之文。”对曰:“某②苦心忧课③,非假手也。”公曰:“此某所为文。兼④能暗诵否?”客词穷,吐实曰:“得此文,无名姓,不知是员外撰述。”惶惶欲去。公曰:“此虽某所制,亦不示人,秀才但有之。” 比去,问其所之。曰:“汴州梁尚书也,是某亲丈人,须住旬日。”公曰:“大梁尚书乃亲表,与君若是内亲,即与君合是至亲。此说,想又妄耳。”其人战灼⑤,若无所容。公曰:“不必如此。前时恶文及大梁亲表,一时奉献!” 【注释】①投贽(zhì):投递求见的名贴,这里指秀才把文章递进去,求得提拔的意思。②某:自称,相当于“我”。③课:功课,学业。④兼:这里可译作“也”。⑤战灼:哆嗦,打战。 1、解释下列句子中加粗的词。 (1)非假手也( ) (2)客词穷( ) (3)秀才但有之( ) 2、用现代汉语写出下面句子的意思。 比去,问其所之。 _____________________________________________________ 3、选文中秀才是一个怎样的人? _____________________________________________________ |
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《送东阳马生序》(节选) |
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可曲伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,(1)从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1.解释下列各项加粗词语在文中的意思。 (1)无从致书以观( ) (2)门人弟子填其室( ) (3)持汤沃灌( ) (4)腰白玉之环( ) 2.翻译文中划线的句子。 (1)从乡之先达执经叩问。 ________________________________________________________ (2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 ________________________________________________________ 3.文中具体从哪些方面叙述了作者求学的艰难?用简洁的语言概括。 ________________________________________________________ 4.作者在叙述青年求学经历时,插入“同舍生”优越的条件有何用意?你从中获得了哪些收获? ________________________________________________________ |
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