阅读下面短文,回答相关问题。陈谏议教子 宋陈谏议家有劣马,性暴,不可驭,蹄啮伤人多矣。一日,谏议入厩,不见是马,因诘仆①:“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾
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陈谏议教子 |
宋陈谏议家有劣马,性暴,不可驭,蹄啮伤人多矣。一日,谏议入厩,不见是马,因诘仆①:“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人②矣。尧咨者,陈之子也。谏议遽招子,曰:“汝为贵臣,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?是移祸于人也!”急命人追贾人取马,而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。 【注释】①诘仆:质问仆人。②贾人:商人。 1.下列句中加粗的词语解释不正确的一项是( ) A.不可驭:驾驭 B.蹄啮伤人多矣:踢 C.汝为贵臣:你 D.而偿其直:直接 2.下列句子翻译不正确的一项是( ) A.不见是马:没有看到这匹马。 B.谏议遽招子:谏议马上召来儿子。 C.贾人安能蓄之:商人又怎么能养它呢? D.戒仆养之终老:让仆人养它到老。 3.对上面短文的理解不正确的一项是( ) A.陈谏议“急命人追贾人取马”是怕劣马“移祸于人也!” B.陈谏议的儿子陈尧咨处事为人淳朴、忠信、宽容。 C.“时人称陈谏议有古仁人之风”是对陈谏议的赞扬评价。 D.“陈谏议教子”这则短文印证了《论语》中“已所不欲,勿施于人”这句名言。 |
答案
1.D 2.D 3.B |
举一反三
阅读课文选段,回答后面的问题。 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯曰;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之日:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” 1.解释下列划线的词语。 (1)布衣之怒:___________________ (2)寡人谕矣:___________________ (3)长跪而谢之日:_______________ (4)徒以有先生也:_______________ 2.下面划线字的用法、意义相同的一项是( ) A.仓鹰击于殿上 休祲降于天 B.挺剑而起 长跪而谢之日 C.天子之怒 夫专诸之刺王僚也 D.以头抢地耳 安陵以五十里之地存者 3.请将“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳”译为现代汉语。 ________________________________________________________ 4.唐雎列举专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌的史实有什么用意? ________________________________________________________ |
阅读《三人成虎》一文,回答后面的问题。 庞恭与太子质于邯郸,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”曰:“否。”“二人言市有虎,王信之乎?”曰:“寡人疑之矣。”“三人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人信之矣。”庞恭曰:“夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。今邯郸之去魏也远于市,而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰:“寡人自为知。”于是辞行,而谗言先至。后太子罢质,果不得见。 1.下列句子划线词解释错误的一项是( ) A,太子质子邯郸 质:做人质 B.市之无虎明矣 之:结构助词,无实义 C.愿王察之 察:观察 D.后太子罢质 罢:结束 2.请将“今邯郸之去魏也远于市,而议臣者过于三人矣”译为现代汉语。 _________________________________________________ 3.“三人成虎”的故事给你什么启发? _________________________________________________ |
阅读下面的文段,完成问题。 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”(节选自《唐雎不辱使命》) 1.下列句子中,加粗词的意义相同的一组是( ) A.安陵君其许寡人 食之不能尽其材 B.愿终守之弗敢易 未果,寻病终 C.而君以五十里之地存者 此诚危急存亡之秋也 D.否,非若是也 安能辨我是雄雌 2.下列对文段内容的理解与分析,不正确的一项是( ) A.安陵君识破秦国野心,拒绝了秦王要求后,希望唐雎能去化解秦王的“不悦”。 B.秦王以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力,企图迫使唐雎接受“易安陵”。 C.秦王摆出一副施恩加惠的姿态,并指责唐雎竟敢在他面前“逆寡人”“轻寡人”。 D.唐雎申明“受地于先王,愿终守之,弗敢易”的严正立场,断然拒绝“易地”。 3.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)安陵君因使唐雎使于秦。 _________________________________________ (2)岂直五百里哉? _________________________________________ |
阅读《邹忌讽齐王纳谏》,完成问题。
邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 | 阅读《爱莲说》完成问题。 | 爱莲说 周敦颐 | 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。 1.下列加粗词语解释错误的一项是( ) A.可爱者甚蕃(多) B.可远观而不可亵玩焉(亲近而不庄重) C.陶后鲜有闻(少) D.宜乎众矣(适宜) 2.下列加粗词的意义相同的一项是( ) A.水陆草木之花 问所从来,具答之 B.自李唐来 自三峡七百里中 C.濯清涟而不妖 密愧而出 D.可远观而不可亵玩焉 虽我之死,有子存焉 3.对选择文内容理解错误的一项是( ) A.在第一段中,作者用了一边串的铺叙,对莲花挺拔秀丽的芳姿,特别是可敬而不可辱的磊落风范,作了淋漓尽致的渲染。 B.在第二段中,作者由评花进而对人作出评价,发出感慨;当今之世趋炎附势的小人比比皆是,和自己志同道合的人少啊! C.作者以牡丹为陪衬,以菊为反衬,使莲花挺拔超群的高洁形象矗立在读者心中,歌颂了自己坚贞不渝的理想和洁身自爱的君子情操。 D.作者通过对莲花的爱慕与礼赞,表明自己对美好理想的憧憬,对高尚情操的崇奉,对庸劣世态的憎恶。 |
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