阅读文段，回答问题。教学相长（节选） 虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也
题型：陕西省月考题难度：来源：
| 阅读文段，回答问题。 |
| 教学相长（节选） |
虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。
1．给下列句中划线的字释义。
①弗食不知其旨（ ） ②虽有至道（ ）
2．翻译句子。
①是故学然后知不足，教然后知困
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②故曰：教学相长也。
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3．说一说自己对“教学相长”的理解。
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答案
1．①味道鲜美 ②好的道理
2．①因此通过学习这样以后知道自己有不足的地方，教学以后知道自己有困惑不解的地方。
②所以说教和学是互相促进，共同提高的。
3．在教学过程中，教师和学生是互相促进，共同提高的，这正是一桶水和一杯水的关系。
（意对即可） |
举一反三
阅读《送东阳马生序》选段，完成下列各题。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缦袍敝衣处其间，略无幕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1．下列各组句子中，划线字意思不同的一项是（ ）
A．至舍 同舍牛皆被绮绣
B．烨然若神人 盖余之勤且艰若此
C．戴朱缨宝饰之帽 腰白玉之环
D．以衾拥覆 以中有足乐者
2．用现代汉语翻译下面的语句。
（1）略无慕艳意。
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（2）不知口体之奉不若人也。
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3．用自己的话说说，本段中末句提到的“勤且艰”的“艰”具体表现在哪几个方面？
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| 阅读文言文《童趣》，完成问题。 |
童趣
沈复 |
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细观，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释下列划线词语在文中的意思。
①项为之强（ ）②鞭数十（ ）③驱之别院（ ）④方出神（ ）
2．用现代话翻译下面的句子。
①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
我的译文：__________________________________________
②徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。
我的译文：__________________________________________
3．从文中任选两个你最喜欢的成语写下来，并就其中的一个释义。
我喜欢的成语：①___________②____________
我的释义___________________________________：
4．本文作者主要写了哪两件事？请用简洁的语言概括。
我的概括：__________________________________________
5．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”眼里为什么会变得趣味盎然？
我的理解：__________________________________________ |
阅读《曹刿论战》，完成下列各题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也、”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也，”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。”
公与之乘，战于长勺、公将鼓之。刿曰：“来可、”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“来可”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉，吾视其辙乱，望其旗靡，故适之。”
1．下列划线词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是（ ）
A．小惠未徧 弗敢加也
B．公将驰之 彼竭我盈
C．牺牲玉帛 可以一战
D．衣食所安 公问其故
2．用现代汉语翻译下面的语句。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
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（2）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
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3．文中画线句子时刻画曹刿这个人物有什么作用？
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文言文阅读。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君瑾守此三者，足以治楚亦！”
1．解释下面划线字的意思。
能面刺寡人之过者（ ）
有一老父衣粗衣（ ）
能谤讥于市朝（ ）
孙叔敖正衣冠而见之（ ）
2．两则选文表达的共同主旨是什么？
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3．简略说说甲文中进谏人越来越少的原因是什么。
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4．乙文“君瑾守此三者，足以治楚亦！”句中“此三者”的具体内容是什么？
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5．将下面的句子译为现代汉语。
身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。
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