文言文阅读。陨星沈括 治平元年,常州日禺①时,天有大声如雷,乃一大星,几如月,见于东南。少时而又震一声,移著②西南;又一震而坠在宜兴县民许氏园中,远近皆见,火
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陨星 沈括 |
治平元年,常州日禺①时,天有大声如雷,乃一大星,几如月,见于东南。少时而又震一声,移著②西南;又一震而坠在宜兴县民许氏园中,远近皆见,火光赫然照天,许氏藩篱皆为所焚。是时火息,视地中有一窍如杯大,极深。下视之,星在其中,荧荧然。良久渐暗,尚热不可近。又久之,发其窍,深三尺余,乃得一圆石,犹热,其大如拳,一头微锐,色如铁,重亦如之。州守郑伸得之,送润州金山寺,至今匣藏,游人到则发视。王无咎③为之传甚详。(选自沈括《梦溪笔谈》) 【注释】 ①日禺:太阳落山。禺,禺谷,传说中日落的地方。②移著:移到。著:通“着”。③王无咎:北宋南城(今江西省南城县)人。 1.解释下列划线字词的意思。 (1)少时而又震一声( ) (2)见于东南( ) (3)至今匣藏( ) (4)王无咎为之传甚详( ) 2.下面“之”字用法与其他三句不相同的一项是( ) A.下视之,星在其中,荧荧然 B.又久之,发其窍,深三尺余 C.色如铁,重亦如之 D.王无咎为之传甚详 3.翻译下面的句子。 是时火息,视地中有一窍如杯大,极深。 ________________________________________________ 4.下面对文章解说不正确的一项是( ) A.文章如实地记录了常州地区发生的一次陨星坠落的真切生动的情景。 B.全文不足200字,但文辞简练,线索清晰。作者身处封建迷信盛行的年代,能以科学的精神认识并记述陨星现象,实属难能可贵。 C.作者以极其生动传神的语言,把科学的道理解释得浅显易懂,让读者如临其境,闻其声,见其光,睹其形。 D.本文详略得当,作者特别详细描述了陨星的最后去向。 |
答案
1.(1)不一会儿(2)通“现”,出现、显现(3)用匣子(4)作记载 2.B 3.这时火熄灭了,只见地面上有一个像茶杯大小的洞穴,很深。(意对即可) 4.D |
举一反三
送东阳马生序 | 陈谏议教子 | ①到于夏水襄陵,沿sù( )阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。 ②春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝yǎn( )多生怪柏,悬泉瀑布,飞shù( )其间,清荣jùn( )茂,良多趣味。 ③每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,zhǔ( )引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿呜三声泪zhān( )裳。” 1.根据拼音,在文中的括号内写出相应的汉字。 2.解释文中划线的词语。 ①襄:_______________________ ②虽:_______________________ ③奔:_______________________ ④疾:_______________________ 3.选文共写了三峡的哪些景物?其特点怎样(用文中一个词作答)? 答:所写景物有:________;其特点:_____________________。 4.试用一句话概括选文的内容。 _______________________________________________________ 5.翻译下面两句话。 ①虽乘奔御风不以疾也。 译:___________________________________________________ ②春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。 译:___________________________________________________ | 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 1.解释下面划线的词。 ④念无与为乐者 念____________________ ②怀民亦未寝 寝______________________ ③相与步于中庭相 与__________________ ④但少闲人 但________________________ 2.翻译文中加横线的句子。 译:______________________________________________ 3.这段文字叙事、描景、抒情集为一体:___________(事),这是事之雅者;___________(景),这是景之美者;___________(情),这是情之深者。 4.文中“闲人”指谁,该如何理解? 答:______________________________________________ 5.整段选文表达了作者怎样的思想感情? 答:______________________________________________ | 阅读下列文段并回答问题。 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!已所不欲,勿施于人。 1.文中的”子“是指谁?请对他做简要介绍。 “子”指_______________。 简要介绍:_______________________________ 2.解释下列划线词语在文中的意思。 (1)吾日三省吾身( ) (2)士不可以不弘毅( ) (3)是知也( ) (4)己所不欲,勿施于人( ) 3.下列句中划线字和“传不习乎”中的“传”字用法类型相同的一项是( ) A.鞭十下 B.温故而知新 C.项为之强 D.是知也 4.下列句中划线字意思相同的二项是( ) A.徐喷以烟 B.以丛草为林 C.仁以为已任 D.士不可以不弘毅 5.翻译句子。 为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎? _______________________________________________________ 择其善者而从之,其不善者而改之。 _______________________________________________________ 6.“子曰:‘温故而知新,可以为师矣。’”你赞同这个说法吗?请谈谈你的看法。 _______________________________________________________ |
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