王子猷尝暂寄人空宅住,便令种竹。或问:“暂住何烦尔!”王啸咏良久,直指竹曰:“何可一日无此君!” ——《世说新语》1.解释句中的划线词。 ①王子猷尝暂寄人空
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王子猷尝暂寄人空宅住,便令种竹。或问:“暂住何烦尔!”王啸咏良久,直指竹曰:“何可一日无此君!” ——《世说新语》 1.解释句中的划线词。 ①王子猷尝暂寄人空宅住( ) ②或问( ) 2.翻译下面句子。 暂住何烦尔! _____________________________________ 3.你认为王子猷是什么样的人? _____________________________________ |
答案
1.①曾经;②有人 2.暂时住一下,何必这样麻烦!(意思对即可。) 3.他酷爱竹,有理想和追求。(意思对即可。) |
举一反三
①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 ③余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 ④一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 1.第③段反映作者观察细致,全身心投入的语句有___________和___________。 2.本文衍生出一些成语,请写出其中二个。 _____________________________________________ 3.翻译句子:以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 _____________________________________________ 4.一位哲人说:“童年的趣,是梦中的真。”例如本文,为何看似琐碎的事物在“我”的眼里会变得趣味盎然? _____________________________________________ |
阅读《〈论语〉十则》选段,完成下面问题。 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 曾子曰:“吾日三省吾身;为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎,传不习乎?” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。” 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” 1、解释下列划线词语在文中的意思。 (1)不亦说乎 ( ) (2)三省吾身 ( ) (3)与朋友交而不信乎( ) (4)见贤思齐焉 ( ) 2、用现代汉语翻译下面的句子。 (1)学而不思则罔,思而不学则殆。 __________________________________________________ (2)岁寒,然后知松柏之后凋也。 __________________________________________________ 3、你是否赞同“己所不欲,勿施于人”这种待人处世之道?为什么? __________________________________________________ |
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔(wǎng),思而不学则殆。 子曰:“由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?” 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。” 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” 1、本文选自________是_____家经典著作之一。孔子是春秋时期伟大的________家________家。 2、解释下列词语的意思: (1)人不知而不愠,不亦君子乎 (愠:__________) (2)温故而知新,可以为师矣 (故:__________) (3)择其善者而从之 (从:__________) (4)其恕乎,己所不欲,勿施于人 (其:__________) 3、翻译下列句子: (1)学而时习之,不亦说乎? ___________________________________________ (2)温故而知新,可以为师矣。 ___________________________________________ 4、孔子曾说过:“善人,不善人之师;不善人,善人之资(资:这里有借鉴的意思)。”用课文中的话说就是______________,________________。 5、1988年诺贝尔奖获奖者在巴黎共同宣言中说:“人类要在二十一世纪生存下去,必须回到二千五百年前,从孔子那儿重新寻找智慧。”这说明儒家的根本智慧和核心价值并没有过时,她正在全球化与现代化的进程中发挥着作用。请从上文任选一则谈谈你的理解感悟。 ___________________________________________ |
阅读下面的文言文,按要求回答问题。 |
子罕说宝 |
宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人①,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。”稽首而告曰:“小人怀璧,不可以越乡,纳此以请死②也。” 子罕置诸其里③,使玉人为之攻之,富而后使复其所。 |
——《左传·襄公十五年》 |
注释:①玉人:雕琢、加工玉石的工匠。 ②请死:请求免于死难。 ③里:乡里。文中指子罕所居的乡里。 1、献玉者献璧玉的最直接原因是什么?用原文语句回答。 __________________________________________________ 2、解释下面划线的词。 ①宋人或得玉:____________ ②玉人以为宝也,故敢献之;____________ 3、请谈谈这段选文给你怎样的启示? __________________________________________________ |
阅读《童趣》,完成下面问题。 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 1.解释下列句子中划线的词语。 (1)明察秋毫( ) (2)项为之强( ) (3)果如鹤唳云端( ) (4)鞭数十( ) 2.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)见藐小之物必细察其纹理。 _________________________________________________ (2)徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣。 _________________________________________________ 3.文末一句“神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情? _________________________________________________ |
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