陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君要不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期
题型:月考题难度:来源:
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君要不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 1.《世说新语》是________集,主要记述了________。刘义庆是________宋文学家。 2.写出下列字的读音: 歆( ) 辄( ) 携( ) 拯( ) 3.解释下列句子中的词语: (1)去后乃至(去:________) (2)与人期行,相委而去(委:________) (3)君与家君期日中(家君:________) (4)元方入门不顾(顾:________) 4.将下列句子译成现代汉语。 (1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。 ________________________________________________ (2)友人惭,下车引之。元方入门不顾。 ________________________________________________ 5.这则故事告诉我们一个什么道理? ________________________________________________ 6.假如你独自在家,你父亲的同事有要事来找他,你会怎么回答呢? ________________________________________________ |
答案
1.古代笔记小说;东汉末年到晋代之间豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事;南朝 2.xīn zhé xié zhěng 3.(1)离开 (2)舍弃,丢弃 (3)对自己父亲的称呼 (4)回头看 4.(1)正午时你没有到,就是不讲信用;对着儿子骂他的父亲,就是无礼。 (2)有人很惭愧,从车上下来想同元方握手,元方头也不回地进了家门。 5.守信用,讲礼貌。(意对即可) 6.“略”。 |
举一反三
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义,俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“______________。”兄女曰:“_________________。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 1.选出下列划线字的意思不同的一项 |
[ ] |
A.尊君在否 B.待君久不至 C.君与家君期日中 2.对“公大笑乐”理解不正确的一项是 |
[ ] |
A.说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B.谢太傅“笑”前喻,而“乐”后喻。 C.为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D.谢太傅认为后一喻没有前一喻好。 3.“儿女”一词古今义有何差别。 古义:______________________________________ 今义:______________________________________ 4.文中两个以雪为喻句子是_______________;__________________。你认为哪个更好?为什么? ______________________________________________ 5.文中“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛? ______________________________________________ |
阅读下面两则文言文,完成下面问题。 【甲】楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?《吕氏春秋》 【乙】有父子俱①性刚不肯让人者。一日,父留客饮,遣子入城市②肉。子取肉回,将出城门,值③一人对面而来,各不相让,遂挺立良久。父寻至见之,谓子曰:“汝④姑⑤持肉回陪客,待我与他对立在此。” (《笑府》) 注:①俱:都。 ②市:买。 ③值:正好。 ④汝:你。 ⑤姑:姑且。 1、甲乙两文刻画了两类令人发笑的人物。甲文通过写楚人刻舟求剑,讽刺了那些__________的人;乙文中概括父子俩性格特点的句子是“_______________”(用原文回答) 2、解释下列划线字在文中的意思。 ①其剑自舟中坠于水 自__________ ②遽契其舟 契__________ ③不亦惑乎 惑__________ ④遣子入城市肉 遣__________ 3、用现代汉语说说下面句子的意思。 (1)是吾剑之所从坠。 _________________________________________________ (2)汝姑持肉回陪客,待我与他对立在此。 _________________________________________________ 4、如果请你劝解正在城门口互相对视挺立的两个人,你会怎么说? 你说:__________________________________________ |
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》) 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》) 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》) 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》) 1、指出下面句中的通假字并解释。 ①学而时习之,不亦说乎?( ) ②由,诲女知之乎! ( ) ③知之为知之,不知为不知,是知也。( ) 2、按照下面的意思,从文中找出相应的的句子填在横线上。 ①举一反三是智慧的摇篮。__________________________ ②学习与思考应有机结合。__________________________ ③学用结合,乐趣无穷。____________________________ 3、写出课文中的成语(至少4个)。 __________________________________________________ 4、按提示摘录出语段中的名言警句。 ①谈求知态度的:__________________________________ ②谈学习方法的:__________________________________ ③谈修身做人的:__________________________________ |
医能治驼 |
昔有医人,自媒①能治背驼,曰:“如弓者,如虾者,如曲环者,延吾治,可朝治而夕如矢。”一人信焉,而使治驼。乃索板二片,以一置地下,卧驼者其上,又以一压焉,而即屣②焉。驼者随直。亦复随死。其子欲鸣③诸官。医人曰:“我业治驼,但管人直,那管人死!” 注:①媒:介绍,夸耀。②屣(xǐ):鞋子。这里用作动词,践踏。③鸣:申诉,控告。 1、解释下列句中词的意义。 (1)延吾治,可朝治而夕如矢。 延:___________ (2)一人信焉,而使治驼。 信:___________ (3)乃索板二片,以一置地下。 索:___________ 2、翻译下列句子。 我业治驼,但管人直,哪管人死! _________________________________________________ 3、读完这个故事,你悟出了什么道理? _________________________________________________ |
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓。忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 1、归纳文中记叙的要素。 时间_____________________ 地点_____________________ 情节_____________________ 2、“捉虾蟆,鞭数十”的主要原因是什么?“我”没有鞭死虾蟆,只是“驱之别院”,这又是什么原因? __________________________________________________ 3、用现代文写出下面句子的大意。 ①忽有庞然大物,拔山倒树而来…… __________________________________________________ ②余年幼,方出神,不觉呀然一惊。 __________________________________________________ |
最新试题
热门考点