醉翁亭记[宋]欧阳修 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然
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醉翁亭记
[宋]欧阳修 |
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。——时六年九月十五日。
1、写出下列划线词的意思。
①伛偻提携（ ）
②宴酣之乐（ ）
③树林阴翳（ ）
④而不知太守之乐其乐也（ ）
2、“去”在古汉语中有多种意思，下列词语中“去”字与“游人去而禽鸟乐也”中“去”意思不相同的一项是 |
| [ ] |
A、乃记之而去
B、日始出时去人近
C、弃我去者昨日之日不可留
D、一狼径去
3、用现代汉语写出翻译句子：
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
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4、欧阳修因支持范仲淹的改革而被贬官滁洲，仕途失意，却文中极力渲染了一个“乐”字。请结合下面材料，谈谈文章表达了欧阳修怎么样的思想情怀？
【资料链接】乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。（《孟子·梁惠王下》）
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答案
1、①孩童
②尽兴，酣畅
③遮盖
④以……为乐
2、B
3、一个脸色苍老，满头白发，醉醺醺地坐在众人中间的人，是喝醉了的太守。
4、欧阳修虽被贬官，却没有消沉，而是积极为民办事，忧民之所忧，从而令滁州政通人和，太守与民同乐。（意对即可） |
举一反三
| 华佗治病 |
有一郡守病，佗以为其人盛怒则差①。乃多收其货而不加治。无何弃去，留书骂之。郡守果大怒，令人追捉***佗。郡守子知之，属使勿逐。守瞋恚②既甚，吐黑血数升而愈。（选自陈寿《三国志》）
【注释】①差（chài）：同“瘥”，病痊愈。 ②瞋恚（chēn huì）：愤怒。
1、选出下列划线词解释错误的一项 |
| [ ] |
A、乃多收其货（钱财）
B、不加治（给予）
C、属使勿逐（亲属）
D、吐黑血数升（几）
2、用现代汉语翻译句子：郡守子知之，属使勿逐。
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3、从这个故事中，你可以得到什么启示？
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| 小石潭记 |
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1．用“/”标出下面句子的朗读节奏。
（1）潭 中 鱼 可 百 许 头
（2）其 岸 势 犬 牙 差 互
2．下面句子中划线字的用法与例句相同的一项是 |
| [ ] |
例句：乃记之而去
A．朝而往，暮而归
B．泉而茗者，礨而歌者
C．学而不思则罔 ，思而不学则殆
D．溪深而鱼肥
3．翻译句子。
四面竹树环合，寂寥无人。
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4．从语言品析的角度来看。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”一句是写溪身的，若将“斗折蛇行，明灭可见”换成“曲曲折折”好不好？为什么？
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庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客***人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1、解释下列划线的词。
①乃重修岳阳楼：_______________
②去国怀乡：_______________
③长烟一空：_______________
④然则北通巫峡：_______________
2、将下列句子译成现代汉语。
①属予作文以记之。
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②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
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3、《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，譬如形容景色和事物多种多样，非常壮观的____________；形容心境开阔，精神愉快的______________________。
4、请根据上句，联系《醉翁亭记》《小石潭记》中的任意一篇所描写的景物特点写出下句，使之成为一组对偶句。
上句：岳阳楼壮美雄奇
下句：__________________________
5、下则链接材料与《岳阳楼记》所表现的胸怀抱负有什么内在联系？
【相关链接】：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
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阅读《幼时记趣》完成下面问题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1、下面各项划线字的意思完全相同的两项是 |
| [ ] |
A、试之以足／心之所向
B、拔山倒树而来／至之市，而忘操之
C、故时有物外之趣／何事长向别时圆
D、常蹲其身／先自度其足
E、作青云白鹤观／观之正浓
2、下列句子和“徐喷以烟”句式相同的一项是 |
| [ ] |
A、舌一吐而二虫尽为所吞
B、忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也
C、舟已行矣，而剑不行
D、宁信度，无自信也
链接：
余闲居，案头瓶花不绝。芸①曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍②仿而效之。”余曰；“虫踯躅③不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑④罪过耳⑤。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属⑥，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善⑦乎？”余喜，如其法行⑧之，见者无不称绝⑨。求之闺中，今恐未必有此会心者矣。 （沈复《闲情记趣》）
【注】①芸：指作者的妻子陈芸。 ②盍：何不。 ③踯躅：徘徊，文中指虫子不停地跳动。 ④作俑：比喻倡导做不好的事。 ⑤耳：相当于“罢了”。 ⑥属：类 ⑦善：好 ⑧行：试验 ⑨绝：好
3、翻译句子：
见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
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余喜，如其法行之，见者无不称绝。
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4、作者所叙事情在一般人看来是平淡无奇的，为什么作者会“怡然称快”“怡然自得”呢？
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阅读《伤仲永》，回答下面问题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
1、我能解释下面各句中划线的词语。
①世隶耕_________________
②或以钱币乞之_________________
③复到舅家_________________
④父异焉_________________
2、我能判断出下列句子停顿有误的一项是 |
| [ ] |
A、借旁近/与之，即/书诗四句。
B、其诗/以养父母、收族/为意。
C、余闻之/也久。
D、父/利其然也。
3、我能用现代汉语翻译下面的句子。
①自是指物作诗立就。
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②日扳仲永环谒于邑人，不使学。
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4、方仲永自幼天资过人的具体表现有两处，分别是___________________和__________________。后来又发生_________________和“又七年，泯然众人矣。”的变化，变得“泯然众人”的主要原因是什么？_______________________。（用原文填空）
5、方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？
我眼中的方父：_________________________________________________________________
我最想对他说：_________________________________________________________________
6、①第一段着重描写方仲永的神奇有什么作用？本文给我们怎样的教育和启示？
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②古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。成语和典故必须不相同。
有关勤奋好学的成语：__________、___________。
勤奋好学的人物典故：__________、___________。 |
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