论语子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”子曰:“温故而知新,可以为为师矣。”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”。
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论语 |
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 子曰:“温故而知新,可以为为师矣。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”。 子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。” 子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!” 子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。” 1、解释句中划线的字。 人不知而不愠。______________ 学而不思则罔。________________ 2、把下面的句子译成现代汉语。 有朋自远方来,不亦乐乎? _____________________________________________________ 三人行,必有我师焉。 _____________________________________________________ 3、文中有些词语已经作为成语流传下来,其中两个表示虚心好学的成语是:_______________________ _________________________________。 4、 唐太宗李世民有一句名言:“以人为鉴(镜)可以知得失”,由此可以联想到本文中孔子的哪句话? ________________________________________________________________________________________ 5、 用一个成语概括选文最后一则的意思。 ________________________________________________________________________________________ 6、从这六则论语中,你看到了孔子怎样的治学态度? ________________________________________________________________________________________ |
答案
1、怨恨、恼怒;迷惑、迷惘。 2、有志同道合的人从远方来,不是很令人高兴的吗? 几个人在一起走路,其中一定有人可以当我的老师。(重点词语翻译到位,意对即可) 3、不耻下问 学而不厌 4、择其善者而从之,其不善者而改之。 5、择善而从。(意对即可) 6、严谨求实、谦虚进取。(意对即可) |
举一反三
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 1.解释下列划线词。 ①公亦以此自矜( ) ②尝射于家圃( ) ③卖油翁释担而立( ) ④但微颔之( ) 2.下列“之”字用法与其它不同的一句是 |
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A.有卖油翁释担而立,睨之 B.以我酌油知之 C.康肃笑而遣之 D.不能称前时之闻 3.第二段里有两组同义词,请写出并解释意思。 ①“汝”和“_____________________”一句中的“____”同义,意思是:_______________________ ②“惟”和“_____________________”一句中的“____”同义,意思是:_______________________ 4.把下面句子译成白话文。 ①尔安敢轻吾射? _______________________________________ ②以我酌油知之。 _______________________________________ 5.从文中找出三个词语,说明陈尧咨对卖油翁态度的变化过程。这三个词语是:( ) ( )( ) 6.①这篇课文共两段,第一段写陈尧咨的“____________”和“_______________”;第二段写卖油翁用“____________”的事实,教育了陈尧咨,说明了“________________”的道理。(用原文填入) ②这篇课文对人物刻画生动逼真。两个人物,对比鲜明。一个艺高骄傲,一个__________________;一个强横无理,一个____________________。 |
《三峡》 |
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝。暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,_____________!” 1.划分下列句子的朗读节奏,只划一处。 自 非 亭 午 夜 分 不 见 曦 月 2.比较句子,解释下列划线词。 自三峡七百里中( ) 自非亭午夜分不见曦月( ) 或王命急宣( ) 或说处***虎斩蛟( ) 故渔者歌曰( ) 温故而知新( ) 沿溯阻绝( ) 哀转久绝( ) 3.下面含通假字的一句是 |
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A.略无阙处 B.绝巘多生怪柏 C.飞漱其间 D.属引凄异 4.把下列句子译成白话文。 ①夏水襄陵,沿溯阻绝。 _______________________________________________________ ②清荣峻茂,良多趣味。 _______________________________________________________ 5.下列句子分别突出了三峡的什么特点? ①自非亭午夜分不见曦月:_______________________________________________________________ ②虽乘奔御风,不以疾也:_______________________________________________________________ ③素湍绿潭:___________________________________________________________________________ ④空谷传响,哀转久绝:_________________________________________________________________ 6.写出文中空缺的一句话。 巴东三峡巫峡长,___________________! 7.三峡是_______、巫峡、________的总称,现在我国正在那里建设一个举世瞩目的工程,叫________ |
《戴震难师》 |
先生是年乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休。授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰:“此朱文公所说。”即问:“朱文公何时人?”曰:“宋朝人。”“孔子,曾子何时人?”曰:“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰:“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然?”师无以应,曰:“此非常儿也。” 1.解释下列划线词。 ①就傅读书( ) ②盖聪明蕴蓄者久矣( ) ③然则朱文公何以知然( ) 2.下列划线字意思相同的一组是 |
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A.乃取一葫芦置于地 生是年乃能言 B.先生是年乃能言 不知木兰是女郎 C.有友某以千金寄之 又何以知为曾子之意 D.何以知为孔子之言 春冬之时 3.阅读文言文,要注意古今词语的变化。文中有一些词语与下面现在词语的意思相当,请找出来填在相应的括号内。 ①字( ) ②停止( ) ③到( ) ④学生( ) ⑤距离( ) ⑥这是( ) 4.下列画线词语古今含义相同的一项是 |
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A.盖聪明蕴蓄者久矣 B.周朝、宋朝相去几何时矣 C.曰:“几二千年矣” D.此非常儿也 5.把下面句子译成白话文。 师无以应,曰:“此非常儿也。” ____________________________________________________________________ 6.文中形容戴震惊人记忆力的一个词语是:___________________。 7.戴震在十岁时就被老师称为“非常儿”的原因是什么?你读后有何感想? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ |
《空城计》(节选) |
却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右手一童子,手执麈尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人。 懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭曰:“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰:“这平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。” 于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去,抚掌而笑。众官无不骇然,乃问孔明曰:“司马懿乃魏之名将,今统十五万精兵到此,见了丞相,便速退去,何也?”孔明曰:“此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。吾非行险,盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴,苞二人在彼等候。” 众皆惊服曰:“丞相之机,神鬼莫测。若某等之见,必弃城而走矣。”孔明曰:“吾兵止有二千五百,若弃城而走,必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”言讫,拍手大笑,曰:“吾若为司马懿,必不便退也。” 1.解释下列划线词。 ①旁若无人( ) ②若某等之见( ) ③必弃城而走( ) ④吾兵止有二千五百( ) 2.文中有一个词语形容计谋高深,令人不可捉摸。这个词语是_____________________。 3.按情节发展,上文节选是课文的____________、____________部分。请用简洁的语言写出这两部分的大意。(各不超过10字) 第一、二段:______________________________________________________________________________ 第三、四段:______________________________________________________________________________ 4.文中三次写到诸葛亮的“笑”,请揣摩人物当时的心理,分析这三次“笑”的不同内涵。 ①“笑容可掬”:___________________________________________________________________________ ②“抚掌而笑”:___________________________________________________________________________ ③“拍手大笑”:___________________________________________________________________________ 5.上文运用了对比手法来刻画人物性格,请指出下列两组对比的作用。 ①司马昭与司马懿的对比:__________________________________________________________________ ②众官“无不骇然”与孔明“抚掌而笑”的对比:______________________________________________ 6.诸葛亮的许多故事家喻户晓。请再写出一个诸葛亮的故事,并简要说出你喜欢的原因。 故事的名称:____________________ 喜欢的原因:______________________________________________________________________________ |
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 1.解释下列词语。 (1)旁近:___________________________ (2)稍稍:___________________________ 2.翻译下列句子。 (1)日扳仲永环谒于邑人,不使学。 _________________________________________________ (2)令作诗,不能称前时之闻。 _________________________________________________ 3.仲永的才能发展,有三个变化阶段,请分别引用文中原句回答。 (1)____________________________________________ (2)____________________________________________ (3)____________________________________________ 4.仲永幼年时有哪些非凡的才能?(请用原文回答)作者为什么要极力渲染仲永幼年时的这些天资? _________________________________________________ |
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