杨布打狗 杨朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁衣①而反。其狗不知,迎而吠之。杨布怒,将扑之。杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是②也。向③者使④汝狗白而往,黑
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杨布打狗 |
杨朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁衣①而反。其狗不知,迎而吠之。杨布怒,将扑之。杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是②也。向③者使④汝狗白而往,黑而来,岂能无怪矣?” 注释:①缁衣:黑色的衣服 ②犹是:像这样 ③向:往日 ④使:假使 1.下面画线的“之”用法与其他不同的一项是 |
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A.杨朱之弟曰布 B.物外之趣 C.迎而吠之 D.藐小之物 2.解释下列画线的词。 (1)衣素衣而出_______________ (2)衣缁衣而反_______________ 3.狗只认衣冠而不认人,这不足为怪。读了本文后,你认为这则故事揭示了一个什么道理? |
答案
1.C 2.(1)动词,穿 (2)同“返”,回来 3.事物是千变万化的,要想正确地认识事物,就不能用一成不变的眼光看待事物,更不能被一时的表面现象所迷惑,要抓住事物的本质。 (意思对即可) |
举一反三
阅读《〈论语〉十则》回答下面各题。 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 子曰:“由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》) 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》) 1、解释画线词语的意思。 (1)人不知而不愠。( ) (2)与朋友交而不信乎?( ) (3)知之为知之,不知为不知,是知也。( ) (4)其恕乎!( ) 2、翻译下面的句子。 (1)学而不思则罔,思而不学则殆。 译:_______________________________________________________ 。 (2) 择其善者而从之,其不善者而改之。 译:_______________________________________________________ 。 3、按要求从选文中找出相应的语句。(各一句) (1)关于学习态度: 。 (2)关于学习方法: 。 4、课文中有些话已凝结为成语,请写出你印象最深的两三个成语。 答: 。 5、文中的许多话都成了后人教育他人或警戒自己的名言,选出你最喜欢的一句,并说说你的理解或喜欢的理由。 答: |
精卫填海 |
又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木;有鸟焉:其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自叫。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以堙于东海。漳水出焉,东流注于河。 1、上文与《夸父逐日》同出自我国最早的地理书______________。 2、精卫是一只什么样的鸟?(用原文回答) 3、“精卫”以前叫什么名字?为什么会变成鸟? 4、翻译画横线的句子。 5、这一篇很有教育意义的神话,表现了远古的人们怎样的精神? |
《论语》十则 |
(1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) (2)(曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) (3)子曰:“温故而知新,可以为师矣。“(《为政》) (4)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) (5)子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》) (6)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》) (7)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) (8)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》) (9)子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) (10)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》) 1、从文中找出三个成语并解释它们的意思。 (1)____________________________________________________________________________________ (2)____________________________________________________________________________________ (3)____________________________________________________________________________________ 2、第(3)则说明孔子认为能当别人的老师的条件是什么?你如何理解“温故”和“知新”之间的关系? _______________________________________________________________________________________ 3、谈谈第(4)则对你在学习上有什么启示? _______________________________________________________________________________________ 4、第(8)则中“士不可以不弘毅”的句式是__________(A、疑问句 B、祈使句 C、双重否定句),把它改成肯定句式:________________________________________。后面两个问句是_________ __(A、一般疑问句 B、反问句 C、设问句),请你把它们改成肯定句式:___________________ ______________。比较一下它们的表达效果哪一个更好? _______________________________________________________________________________________ 5、第(9)句仅仅是写自然现象吗?谈谈你对这一句的理解? _______________________________________________________________________________________ |
[甲]子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》) [乙]“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) [丙]孔子观于周庙,有欹①器焉。孔子问于守庙者曰:“此谓何器也?”对曰:“此盖为宥座②之器。”孔子曰:“闻宥座器,满则覆,虚则欹,中③则正,有之乎?”对曰:“然。”孔子使子路取水试之,满则覆,中则正,虚则欹。孔子喟然而叹曰:“呜呼!恶④有满而不覆者哉!” (《韩诗外传》) [注]①欹(qī):倾斜。②宥(yòu)座:座位右边。“宥”通“右”。③中:这里指装水到一半。④恶(wū):哪里,怎么。 1、用现代汉语翻译下列句子。 (1)诲女知之乎! ________________________________________________________________________________________ (2)孔子问于守庙者曰 ________________________________________________________________________________________ 2、丙文中孔子“恶有满而不覆者哉!”的感叹给了我们什么启示? ________________________________________________________________________________________ 3、这几段文字内容都与学习有关,甲文和丙文谈的是学习___________方面的问题;乙文谈的是学习方法的问题。孔子认为学习过程中_______与________应该相结合。 4、思考。 (1)孔子为什么要“使子路取水试之”?请根据文意简要说明。 ________________________________________________________________________________________ (2)孔子这样做有必要吗?请结合文段内容谈谈你的理解和认识。 ________________________________________________________________________________________ 5、有人说《论语》中的经典名言都是孔子的语录,你认为这一看法对吗?说说你的看法。 ________________________________________________________________________________________ |
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲天而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 1.解释下列句中画线的词语。 (1)见藐小之物必细察其纹理 (2)方出神 (3)鞭数十 (4)驱之别院 2.翻译下面句子。 (1)见藐小之物必细察其纹理。 (2)昂首观之,项为之强。 (3)蹲其身,使与台齐。 (4)舌一吐而二虫尽为所吞。 3.在文中找出跟“秋毫”意思相近和相反的词(各一个)。 4.文中最能概括叙事中心的词是哪一个? 5.为文中的趣事各拟一个标题,每个标题不超过四个字。 6.“神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。”这句话体现出作者怎样的思想感情? 7.你的幼年时代有过这样的体验吗?请略举一例。 |
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