[甲]晏子使楚 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰
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| [甲]晏子使楚 |
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” （选自《晏子春秋》） |
| [乙]师旷①撞晋平公 |
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援②琴撞之。公被衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒。”
注释：①师旷：字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲人乐师。②援：执持，拿。③衽（rěn）：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除：清除，去掉。
1．解释下列划线的词语。
A．齐之习辞者也 ____________
B．王曰，何坐 _____________
C．晋平公与群臣饮，饮酣 ______________
D．是非君人者之言也_____________
2．选出下列划线词意思、用法相同的一项 |
| [ ] |
A．齐人固善盗乎/吾尝疑乎是
B．吾欲辱之/辍耕之垄上
C．乃喟然叹曰/乃重修岳阳楼
D．故撞之/而两狼之并驱如故
3．用现代汉语解释[甲]文中画线的句子。
________________________________________________________________________________________
4．请根据提示，将[甲]文的故事情节一次填写在A、B两处。
A________________→楚王当堂羞辱→ B__________________→楚王自取其辱
5．请你根据[乙]文内容展开想象，将晋平公躲避师旷“援琴撞之”时的长场面生动地续写出来。（要求：续写时要有晋平公的动作和神态描写）
晋平公话音刚落，_______________________________________________________________________
6．[甲][乙]两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。
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答案
1．A．熟练，熟悉
B．犯罪
C．喝酒喝得畅快
D．这
2．C
3．圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。
4．A：楚王密谋策划（楚王与臣预谋、楚国君臣密谋）（意思对即可）
B：晏子巧妙回击（晏子机智反击）（意思对即可）
5．晋平公话音刚落。忽然发现一张琴向自己飞来，他急忙站起来，衣襟散乱，惊慌失措的躲到一旁。琴撞到墙上，“当”的一声摔成了几片。他吓出了一身冷汗，惊异不定的望着师旷。（围绕文章内容展开想象，符合要求即可）
6．示例一：我欣赏晏子的说话艺术，他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下，巧用类比进行反驳，片言只语间化被动为主动，既捍卫了国家尊严又不失礼节。
示例二：我欣赏师旷的说话艺术，他先直话曲说，巧妙的将晋平公说成是“小人”，引起晋平公的重视，再因势利导，让晋平公认识到自己的错误，达到了来劝谏的目的。（能结合文章分析人物说话艺术，言之成理即可） |
举一反三
[甲]臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自诸葛亮《出师表》）
[乙]齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。（《吕氏春秋 下贤》）
[注释]①稷（jì）：人名。②乘（shènɡ）：量词。古时一车四马叫“乘”。③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。④庸：怎么。
1．解释下列句中划线的词。
（1）躬耕于南阳 躬：__________
（2）猥自枉屈 猥：_________
（3）攘除奸凶 攘：__________
（4）一日三至而弗得见 弗：__________
2．把下面的文言句子翻译成现代汉语。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
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3．诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？
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4．结合文意，说说[甲]文中先帝和[乙]文中桓公的相同之处是什么？
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5．请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。
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（1）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“吾剑之所从坠。”止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
（2）范氏之亡①也，百姓有得钟②者。欲负③而走，则钟大不可负；以椎④毁之，钟况⑤然有音。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。《吕氏春秋》
【注释】①亡：逃亡。 ②钟：古代的打击乐器。 ③负：用背驮东西。 ④椎（chuí）：槌子或棒子。
⑤况（kuàng）然：形容钟声。
1、解释文中画线的字。
遽契其舟
求剑若此
不亦惑乎
遽掩其耳
2、下列各项中“而”的用法与例句“恐人闻之而夺已也”相同的是 |
| [ ] |
A、至之市，而忘操之。
B、舟已行矣，而剑不行。
C、拔山倒树而来。
D、舌一吐而二虫尽为所吞。
3、用现代汉语写出下列句子的意思。
舟止，从其所契者入水求之。
4、出自第（2）篇文言文的成语是 ，从这则寓言中你读出什么道理？
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余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。/ 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．下列划线字用法与其他各项不同的一项是 |
| [ ] |
A．物外之趣
B．使之冲烟而飞鸣
C．驱之别院
D．为之怡然称快
2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
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（2）盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
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3．学习了《童趣》这篇课文，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？
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童 趣
沈复 |
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释下列画线字的意思。
（1）项为之强（ ）
（2）鞭数十（ ）
2．请用“|”标出下面句子的朗读停顿。(标两处)
果如鹤唳云端，为之怡然称快。
3．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）神游其中，怡然自得。
（2）舌一吐而二虫尽为所吞。
4．第四段中的“庞然大物”指的是： ，所拔之“山”指的是 ，所倒之“树”指的是： 。（ 用文中词语回答）
5．普通细小事物在作者看来为什么有“物外之趣”？
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余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释划线的词语。
项为之强（ ） 徐喷以烟（ ） 方出神（ ） 鞭数十（ ）
2、用现代汉语翻译下面句子。
（1）神游其中，怡然自得。
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（2）盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
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3、文中写了哪些“物外之趣”？请简要概括。
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4、作者“时有物外之趣”的原因是什么？（用原文回答）
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