童 趣 沈复 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则
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童 趣 沈复 |
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 1.解释下列画线字的意思。 (1)项为之强( ) (2)鞭数十( ) 2.请用“|”标出下面句子的朗读停顿。(标两处) 果如鹤唳云端,为之怡然称快。 3.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)神游其中,怡然自得。 (2)舌一吐而二虫尽为所吞。 4.第四段中的“庞然大物”指的是: ,所拔之“山”指的是 ,所倒之“树”指的是: 。( 用文中词语回答) 5.普通细小事物在作者看来为什么有“物外之趣”? |
答案
1.(1)“强”通“僵”,僵硬。 (2)鞭打。 2.果如|鹤唳云端,为之|怡然称快。 3.(1)(我)便凭着假想在这个境界中游览,愉快而又满足。 (2)一吐舌头两只虫子都被吞掉了。(意近即可) 4.癞蛤蟆; 土砾凸者; 丛草 5.观察力强,有好奇心,有想象力,热爱自然(生活)。 |
举一反三
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 1、解释划线的词语。 项为之强( ) 徐喷以烟( ) 方出神( ) 鞭数十( ) 2、用现代汉语翻译下面句子。 (1)神游其中,怡然自得。 _______________________________________________________________________________________ (2)盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。 _______________________________________________________________________________________ 3、文中写了哪些“物外之趣”?请简要概括。 _______________________________________________________________________________________ 4、作者“时有物外之趣”的原因是什么?(用原文回答) _______________________________________________________________________________________ |
童 趣 沈 复 |
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 1.用“/”划分下列句子的朗读节奏。 私 拟 作 群 鹤 舞 于 空 中 2.解释下列句中画线的词。 (1)昂首观之,项为之强 强: (2)以丛草为林 以……为: (3)怡然称快 怡然: (4)鞭数十,驱之别院 鞭: 3.文中有不少词语作为成语保留在现代汉语中,请找出两个(“怡然称快”除外),并加以解释。 成语1: 解释: 成语2: 解释: 4.用现代汉语翻译句子。 (1)故时有物外之趣 (2)心之所向,则或千或百,果然鹤也。 5.文末 “神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情? 6.文中所写的都是平常之物,而“我”却产生了“物外之趣”,你认为主要原因是什么? |
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 1.解释画线词的意思。 (1)昂首观之,项为之强。 ( ) (2)果如鹤唳云端,怡然称快。 ( ) (3)凹者为壑 ( ) (4)怡然自得 ( ) 2.将下面的句子翻译成现代汉语。 故时有物外之趣。 3.第四段中具体表达“神游其中,怡然自得”的句子是哪一句? 4.文章具体叙述了幼时的几件趣事,体现了作者怎样的性格和情趣? |
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》) 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》) 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》) 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》) 1.下面“而”字表转接的一项是 |
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A.学而时习之 死而后已 B.人不知而不愠 学而不思 C.任重而道远 温故而知新 D.择其善者而从之 其不善者而改之 2.划线的词意思相同的一项是 |
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A.学而时习之 传不习乎 B.知之为知之 可以为师矣 C.温故而知新 故有物外之趣 D.有朋自远方来 见不贤而内自省也 3.请写出下列通假字的本字,并解释其意义: 女:通“_________”意思是:________________ 知:通“_________”意思是:________________ 4.按提示写出课文中的名言警句。 (1)谈求知态度的:______________________________________________________________________ (2)谈学习方法的:______________________________________________________________________ 5.请用现代汉语翻译下列两句话。 (1)三人行,必有我师焉。 ________________________________________________________________________________________ (2)士不可以不弘毅,任重而道远。 ________________________________________________________________________________________ |
《论语》十则 |
1.《论语》是_____________家学派经典著作之一,共20篇,与《大学》,《孟子》,_____________,一起合称为“四书”。 2.解释画线字词。 (1)弘毅 (2)学而不思则罔 3.翻译下面的句子。 温故而知新,可以为师矣。 4.老子曾说过:“善者,不善人之师;不善人,善人之资(资:这里有借鉴之意)”用课文中的话说就是: 。 5.请默写出课文中你最喜欢的一句话,并说明原因。 |
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