《邹忌讽齐王纳谏》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国

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《邹忌讽齐王纳谏》

       邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 　
   　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 　　
       王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1、本文选自《               》，文章题目中“讽”的意思是______________________。　
2、解释下列加横线词语在文中的意思。　
　（1）邹忌修八尺有余（          ）　
　（2）朝服衣冠（          ）　　
    （3）私我也（          ）　
　（4）王之蔽甚矣（          ）　
3、第一段中，有两个动词活画出了人物自我欣赏的心理，这两个动词是__________。本段中，从正面肯定邹忌之美的句子是：____________________。　
4、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。　
　_________________________________________________________________________ 　
5、请就文中第二段的内容或写法写一段评注性的文字。　
　_________________________________________________________________________ 　
6、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质？
　________________________________________________________________________________________
7、齐王在接受了邹忌的劝谏之后，采取了什么样的措施？最终取得了什么效果？请结合原文内容，用自己的话简要回答。　
　措施：__________________________________________________________________________________　
　效果：__________________________________________________________________________________　
8、威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题？　　
　________________________________________________________________________________________　
9、学习本文，我们可以从中得到三点启示：（1）有自知之明；（2）兼听则明；偏信则暗；（3）批评别人要讲究方法。请你任选一点启示，结合生活体验，简要谈谈你的看法。　
　________________________________________________________________________________________　　

答案

1、《战国策》（或《战国策·齐策》）。讽谏，用暗示、比喻之类的方法委婉地规劝。　　
2、（1）长，指身高。（2）穿戴。
　（3）偏爱。　　　（4）受蒙蔽。　　
3、“服”和“窥”。君美甚。　
4、（1）齐国是一个大国，齐王位高权重；
　（2）齐王身边的人偏爱或害怕齐王；
　（3）齐国上下的人对齐王有所求。　　
5、内容上：邹忌以自身为例，由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽。
　写法上：把家事与国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。　
6、围绕“有自知之明，善于思考”来回答。如：不盲目轻信，对别人的褒贬能理智判断，冷静思考，能正视自己。　　
7、措施：下令群臣吏民提出意见，并给予不同的奖赏。
　效果：纳谏除蔽，内政修明，四国朝齐。　　
8、门可罗雀《出师表》
9、“略”

举一反三

       [甲] 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自《〈孟子〉两章》）
       [乙] 子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立”。（选自《论语》）
1．解释文中划线的字。
     ①兵革非不尖利也    兵
     ②域民不以封疆之界    域
     ③足兵    兵
     ④民信之矣    信
2．将下列句子译成现代汉语。
    ①故君子有不战，战必胜矣。

    ②自古皆有死，民无信不立。

3．[甲] 文中提出的中心论点是什么？[乙]文重点强调的观点是什么？

4．你认为[甲] [乙]两文重点强调的内容有什么关系？

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      （一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 　　
       公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
      （二）夏后伯启与有扈^（1）战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅^（2），吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教^（3）不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张^（4），钟鼓不
修^（5），子女不饬^（6），亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。
       故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。
     （1）夏后伯启、有扈是古代的人名。（2）浅：狭、窄小。（3）教：教化。（4）张：乐器上弦。（5）修：设置。（6）饬：谨慎、恭敬。
1、解释下列句中划线词语的意思。
（1）肉食者鄙，未能远谋    鄙
（2）忠之属也    属
（3）期年而有扈氏服    期年
（4）亲亲长长   亲
2、翻译下列句子。
   （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。

   （2）固欲胜人者，必先自胜。

3、简答：
   （1）“忠之属也”具体指代的内容是：
   （2）夏后伯启战而不胜的原因是：
   （3）《曹刿论战》选材的纲领句是：
   （4）文段（二）升华文章主题的句子是：
4、结合（一、二）段内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？

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阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，完成后面的题目：
        于是入朝见威王，曰：“巨诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
       王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市，数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》（节选）
1、解释加线的词语。
　 ①臣之妻私臣：___________ 　　
     ②期年之后：___________
2、翻译下列语句。　
　能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
    _______________________________________________________________
3、文段写齐威王的态度只用一个“善”字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处？

4、读了本文，你受到了什么启示，请写出其中的两点。
    （1）
    （2）
5、中国古代有许多有名的劝谏故事，请写出你所积累的两个。
    （1）
    （2）

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郑板桥开仓济民
       郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿咯，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
1．选出下列句中划线词的意思理解有误的一项[     ]
     A．值岁荒，人相食（遇，遇到）
     B．燮开仓赈济，或阻之（或者）
     C．去任之日，父老沿途送之（离开）
     D．至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）
2．用现代汉语翻译下面的句子。
      即发谷与民，活万余人。

3．阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。
【相关材料】
材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。 ——摘自《百度百科网》
材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》

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       鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
       一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（《鱼我所欲也》）
1．解释下列划线词在文中的含义。
   （1）故患有所不辟也    患：
   （2）蹴尔而与之     蹴：
   （3）乡为身死而不受   乡：
   （4）是亦不可以已乎   已：
2．下列各组划线词意思和用法相同的一项是[     ]
    A．由是则生而有不用也     妇拍而呜之（《口技》）
   B．此之谓失其本心      其真不知马也（《马说》）
   C．所识穷乏者得我与      至于负者歌于途（《醉翁亭记》）
    D．万钟则不辩礼义而受之     此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）
3．用现代汉语翻译文中划线的句子。
   （1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
          翻译：
   （2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
          翻译：
4．本文反复论证了一个什么观点？主要用了哪些论证方法？

5．在处理“生”与“义”的关系上，有许多可歌可泣的故事和名句，请分别写出一个。
     故事：
     名句：
6．作为一名中学生，你觉得应该怎样处理“生”与“义”的关系。

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《邹忌讽齐王纳谏》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国