【题文】阅读下列材料,回答问题。(7分) 最近,在一堂大学语文应用写作的公共课上,教授随机让5名学生口述请假条,竟没有1人能准确回答。请假条的标题写在

【题文】阅读下列材料,回答问题。(7分) 最近,在一堂大学语文应用写作的公共课上,教授随机让5名学生口述请假条,竟没有1人能准确回答。请假条的标题写在

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【题文】阅读下列材料,回答问题。(7分) 
最近,在一堂大学语文应用写作的公共课上,教授随机让5名学生口述请假条,竟没有1人能准确回答。请假条的标题写在哪?有的说居左,有的说居中。请假条要陈述请假理由,有的学生直接跳过。落款写在正文下方的哪个位置,学生说法不一。教授说,这些都属于基础的语文知识,但一些大学生却没有掌握。
“我在批改大一汉语言文学专业学生的作文时,发现很多存在语法错误和错别字。”华中师范大学文学院研二学生黄松鹤说,中文专业学生尚且如此,真让人担忧。《百家讲坛》特约主讲、武汉大学李敬一教授也表示,即便是博士生,有时候也会在论文中出现标点错误和错字。
对于以上材料所反映的现象,你有什么看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,言之有理。150字左右。)
答案
【答案】
大学生中文素养堪忧为教育敲响了警钟。首先,大学生中文素养不高,源于中小学重理轻文倾向。长此以往,教育的发展必然跛足而行。其次,作为传承民族文化的中文,大学生都不能很好地掌握其基础,充分暴露了当下中文基础教育的全民性危机。因此,全社会都要关注当下社会面临的中文危机。
解析
【解析】
试题分析:这是一道评述题,其答题的思路是观点+阐述,内容只要言之成理,持不同意见亦可。观点2分,能说出2点充分的理由4分,表达流畅、语句通顺1分;其它观点,言之成理亦可得分。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
举一反三
【题文】简答题。(二选一)(5分)
【小题1】阅读下面《三国演义》选段,根据原著故事情节,回答问题。 
忽然十余次飞马报到,说:“司马懿引大军十五万,望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将,只有一班文官,所引五千军,已分一半先运粮草去了,只剩二千五百军在城中。 司马懿大军为何能“望西城蜂拥而来”?诸葛亮退敌的具体措施是什么?请简述。
【小题2】阅读下面《复活》选段,根据原著故事情节,回答问题。
“你在尘世的生活里拿我取乐还不算,你还打算在死后的世界里用我来拯救你自己”这句话是谁说的?发生在第几次探监?这次探监中发生了什么事?请简述。
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【题文】阅读下面的《论语》和《孟子》选段,回答问题。(6分)
①子路宿于石门。晨门曰:“奚自?”子路曰:“自孔氏。”曰:“是知其不可而为之者与?”(《论语·宪问》)
②孟子曰:“无惑乎王之不智也。虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。吾见亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有萌焉何哉?” (《孟子·告子上》)
【小题1】孔子和孟子观点中的相同之处是什么?(2分)
【小题2】从这两段文字中,我们可以看出孔子和孟子各自有着怎样的思想倾向?请简要分析(4分)
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【题文】阅读下面《论语》选段,回答问题。 (4分)
子张问:“士何如斯可谓之达矣?”子曰:“何哉,尔所谓达者?”子张对曰:“在邦必闻,在家必闻。”子曰:“是闻也,非达也。夫达也者,质直而好义,察言而观色,虑以下人。在邦必达,在家必达。夫闻也者,色取仁而行违,居之不疑。在邦必闻,在家必闻。”
注释:①达,通达,显达。②闻,有名望。③下人,对人谦恭
在对“达”的认识上,孔子和子张的看法有什么不同?
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【题文】 把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话(   )(3分)
①北京飞控中心通过认真分析计算
②启动探测器自身携带的推进器
③为嫦娥三号顺利到达环月轨道奠定了基础
④成功向探测器注入控制参数
⑤研究确定了嫦娥三号首次轨道中途修正控制策略
⑥顺利实施首次中途轨道修正
A.②⑥③①⑤④B.②①⑤④⑥③
C.①④②⑤⑥③D.①⑤④②⑥③
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【题文】阅读下面的材料,完成后面题目。(7分)
据媒体报道,河北某中学推出实行“教师全程随班办公”制度,打破传统的师生学习和办公的空间藩篱。学校每个教室后部设有班主任办公室,班主任通过办公室窗户能够零距离随时观察每位学生,在办公室随时掌握班级动态,全面了解学生学习状态。
有人对此表示赞同,认为这种做法能更好地促进学生的学习;也有人对此提出批评,认为让学生随时处于教师的“监控”之下并不是一种能起到良好教育作用的做法……
【小题1】用一句话概括上述材料的内容。不超过30字。(2分)
【小题2】你对该中学的这一做法有什么看法?(5分)
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