右溪记 道州城西百余步,有小溪,南流数十步合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,攲[1]嵌[2]盘屈,不可名状[3]。清流触石,洄[4]悬[5]激注。佳木异竹
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右溪记 |
道州城西百余步,有小溪,南流数十步合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,攲[1]嵌[2]盘屈,不可名状[3]。清流触石,洄[4]悬[5]激注。佳木异竹,垂阴相荫[6 ] 。 此溪若在山野,则宜逸民退士[7]之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州[8]以来,无人赏爱。徘徊溪上,为之怅然。乃疏凿芜秽[9],俾[10]为亭宇。植松与桂,兼之香草,以裨[11]形胜。为溪在州右,遂命之曰“右溪”。刻铭石上,彰示来者。 [注释] [1]攲:倾斜。[2]嵌:这里是形容岩石像张着口的样子。[3]不可名状:不能形容出它的形状。名,说出。状,描摹。[4]洄:水回漩而流。[5]悬:水从高处流下来。[6]荫:遮蔽。[7]逸民退士:指隐居的人。[8]置州:设置郡,作为州治。州,古时的行政区域。[9]芜秽:杂草积土。[10]俾:使。 [11]裨:补助,增添。 1.解释下列句中加横线词的意思。 ①南流数十步合营溪 ②悉皆怪石 ③则宜逸民退士之所游处 ④乃疏凿芜秽 ⑤植松与桂 ⑥遂命之曰“右溪” 2.“右溪”的位置在哪?命名的原因是什么? 3.用文中原话回答问题。 ①开发“右溪”的价值何在? ②文中如何叙述整治“右溪”的经过? |
答案
1.①汇合,汇入;②全部;③适宜;④于是;⑤种植;⑥因此,就 2.小溪的位置在道州城西面百余步的地方。因为小溪在州右,因而命名为“右溪”。 3.①可为都邑之胜境,静者之林亭。②乃疏凿芜秽,俾为亭宇。植松与桂,兼之香草,以裨形胜。 |
举一反三
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 1.文中“念无与乐者”“念”的结果是 。 2.文中描写月光的句子是 ,描绘了一个 的美妙境界。 3.文中表达作者感情的句子是 ⑴ ; ⑵ 。 4.选出句子阅读停顿正确的一项 |
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A.念/无与为乐者,遂至/承天寺,寻张怀民。 B.怀民亦未寝,相与步/于中庭。 C.但少闲如吾/两人者耳。 D.水中藻荇交横,盖/竹柏影也。 5.文章结尾流露出作者怎样的情绪? 6.对“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是 |
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A.哪里都有月夜、竹柏,只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。 B.表现了作者为大自然的美景所陶醉,而产生了异常欣喜的心情。 C.表现了作者在政治上受排挤,心情苦闷,只好去大自然中寻找快乐和解脱。 D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。 |
浦阳郑君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟。君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。既三日,聚而如钱。忧之滋甚,又以示人,笑者如初。又三日,拇指大盈握①,近拇之指皆为之痛,肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医,医视之,惊曰:“此疾之奇者,虽病在指,其实一身病也,不速治,且能伤身。然始发之时,终日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳③。终日而愈,艾可治也;越旬而愈,药可治也;至于既成,甚将延乎肝膈④,否亦将为一臂之忧。非有以御其内,其势不止;非有以治其外,疾未易为之。”君从其言,日服汤剂,而傅⑤以善药,果至二月而后瘳,三月而神色始复。 余因是思之:天下之事,常发于至微,而终为大患;始以为不足治,而终至于不可为。当其易也,惜旦夕之力,忽之而不顾;及其既成也,积岁月,疲思虑,而仅克之,如此指者多矣。 |
(方孝儒《指喻》) |
[注]①握:四寸为一握。②膂:脊骨。③瘳:病愈。④肝膈:泛指人体内脏。⑤傅:涂。 1、下列句子中划线的词语解释错误的两项是 |
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A、惧而谋诸医(谋划) B、甚将延乎肝膈(蔓延) C、疾未易为之(变换) D、积岁月,疲思虑,而仅克之(消除) 2、下列句子中词语的意思相同的两项是 |
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A、以:日服汤剂,而傅以善药 徐以杓酌油沥之 B、且:不速治,且能伤身 北山愚公者,年且九十 C、虽:虽病在指,其实一身病也 虽人有百手,手有百指 D、而:终日而愈,艾可治也 彼三晋之兵,素悍勇而轻齐 3、下列句子中划线的“之”,解释错误的一项是 |
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A、忧之滋甚,又以示人(指代“拇指疾患”) B、余因是思之(指代“引发的道理”) C、惜旦夕之力,忽之而不顾(指代“各种疾病”) D、积岁月,疲思虑,而仅克之(指代“祸患”) 4、用现代汉语写出下列句子的意思。 ①君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。 ②始以为不足治,而终至于不可为。 5、本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理?请用自己的话简要回答。 |
读选文,回答问题: 治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。 1.给下边的字词注音。 潴( ) 躬( ) 胼( ) 胝( ) 2.解释下边的词语。 (1)执一: (2)掌故: (3)相度: (4)咨询: 3.翻译下边的句子。 (1)非相度不得其情,非咨询不穷其致。 (2)是以必得躬历山川,亲劳胼胝。 4.为什么说治水“必得躬历山川,亲劳胼胝”?用课文原句回答。 5.治水要防止哪些现象?用课文原句回答。 |
(1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) (2)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) (3)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) (4)子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》) (5)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 1.解释划线的词语,写出通假字及含义。 ①人不知而不愠( ) ②诲女知之乎( 通 , ) 2.翻译下列句子。 (1)温故而知新,可以为师矣。 译文: (2)三人行,必有我师焉。 译文: 3.为什么说“学而不思则罔,思而不学则殆”?结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。 答: |
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《陈太丘与友期》 |
陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不? ”答日:“待君久不至,己去。”友人便怒回:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方日:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 |
《咏雪》 |
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然日:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女日:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 1、请用“/”标出下列句子中的停顿。(标点符号处) 陈太丘与友期期日中过中不至太丘舍去去后乃至。 2、解释加横线的词语。 ①下车引之( ) ②撒盐空中差可拟( ) ③尊君在不( ) ④白雪纷纷何所似( ) 3、翻译下列句子。 (1)与人期行,相委而去。 (2)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 4、第一则故事中“友人惭”是因为 ;第二则故事中“公大笑乐”是因为 。 5、文中的陈元方和谢道韫都是古代聪颖机智的少年儿童。请再写出一个古代聪颖机智的少年儿童及其故事。(要求不超过10字) ________________________________________________________________________________________ |
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