（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）（2）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）（3）子
题型：广西自治区期末题难度：来源：
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
（2）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
（3）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
（4）子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
（5）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
1．解释划线的词语，写出通假字及含义。
①人不知而不愠（ ）
②诲女知之乎（ 通 ， ）
2．翻译下列句子。
（1）温故而知新，可以为师矣。
译文：
（2）三人行，必有我师焉。
译文：
3．为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。
答： |
答案
1．①怨恨 ②汝，你
2．（1）温习旧知识进而又（能从中）发现新东西，（就）可凭此做老师了。
（2）几个人（一同）走路，（中间）一定有（可以当作）我的老师（的人）。
3．“略” |
举一反三
| 文言文阅读 |
| 《陈太丘与友期》 |
| 陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不? ”答日：“待君久不至，己去。”友人便怒回：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 |
| 《咏雪》 |
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1、请用“/”标出下列句子中的停顿。（标点符号处）
陈太丘与友期期日中过中不至太丘舍去去后乃至。
2、解释加横线的词语。
①下车引之（ ） ②撒盐空中差可拟（ ）
③尊君在不（ ） ④白雪纷纷何所似（ ）
3、翻译下列句子。
（1）与人期行，相委而去。
（2）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
4、第一则故事中“友人惭”是因为 ；第二则故事中“公大笑乐”是因为 。
5、文中的陈元方和谢道韫都是古代聪颖机智的少年儿童。请再写出一个古代聪颖机智的少年儿童及其故事。（要求不超过10字）
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阅读下面古诗文，回答问题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空，心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊，神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释划线的字。
（1） 项为之强
（2） 鞭数十
2．翻译下列句子。
（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。
（2）神游其中，怡然自得。
3．作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？
4．课文描写了童年时时期的哪些趣事？
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虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？” 虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
1、解释下列句子中词语的意思：
⑴子无敢食我也。 无：
⑵今子食我，是逆天帝命也。 逆：
⑶虎以为然，故遂与之行。 遂：
⑷虎不知兽畏己而走也。 畏：
2、为下列句子中加横线词选择正确的解释：
⑴虎求百兽而食之 |
| [ ] |
A、要求，请求
B、寻求，寻找
C、帮助
D、需求，需要
⑵虎以为然 |
| [ ] |
A、正确，对
B、这样
C、然而
D、然后
3、为下列句子中的“之”选择正确的解释，将字母填入括号内。 |
A、它们，代百兽 B、它，代老虎 C、它，代狐狸 D、它们，代老虎和狐狸
⑴虎求百兽而食之（ ）
⑵虎以为然，故遂与之行（ ）
⑶兽见之皆走（ ）
4、选择对下列语句翻译正确的项。
⑴天帝使我长百兽 |
| [ ] |
A、上天任命我做百兽的王。
B、天帝让我比百兽长寿。
C、老天爷让我比百兽年长。
D、上天派我带领着百兽。 |
| ⑵观百兽之见我而敢不走乎？ |
| [ ] |
A、看看百兽见到我的表现敢不走开吗？
B、看看百兽和我不离开吗？
C、看看百兽看见我敢不逃跑吗？
D、看看百兽见到我是不是离开？ |
5、从寓言中可提炼出一个成语，作为这篇短文的标题。
6、分析句子中词语的古今词义。
⑴子无敢食我也。
子：古义：
今义：
⑵兽见之皆走。
走：古义：
今义：
7、写出这则寓言的寓意。
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阅读《陈太丘与友期》一文，回答问题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1．解释下列加黑词语。
陈太丘与友期行 去后乃至 相委而去
2．翻译文中加横线句子。
3．本文主要写的是哪两个人？分别归纳他们各自的性格特征。
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阅读《吴起出遇故人》一文，回答问题。
昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。
1．解释下列加黑词语。
昔吴起出遇故人 明日早 方与之食
2．翻译文中加横线句子。
3．这个故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的是什么？
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