阅读《马说》，完成1—6题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
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阅读《马说》，完成1—6题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
1．解释句中加横线的词语。
（1）只辱于奴隶人之手（ ） （2）才美不外见 （ ）
（3）策之不以其道（ ） （4）且欲与常马等不可得（ ）
2．下列各句中的“之”与“虽有千里之能”中“之”的用法和意义都相同的一组是 |
答案
1．（1）受屈辱 （2）同“现”，显现 （3）驱使 （4）尤、尚且
2．B
3．B
4．尚且和普通的马一样都不能做到，怎么能要求它日行千里呢？
5．策之以其道，食之尽其材，鸣之而通其意
6．愿望封建统治者能识别人才、任用人才，不要让有才能的人被埋没。 |
举一反三
| 邹忌讽齐王纳谏 |
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公者，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
于是入朝见威王。曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善！”乃下令：“群臣吏民，有面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进，期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1．本文选自 ，这部书是由西汉的 整理的。
2．请用“／”给下面句子断句。
今齐地方千里（断一处）
3．解释下列划线词的意思。
（1）邹忌讽齐王纳谏（ ）
（2）臣之妻私臣 （ ）
（3）群臣吏民，能面刺寡人之过者（ ）
4． 翻译句子。
（1）我孰与城北徐公美？
（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
5．许多成语来源于古代典籍，至今仍有鲜活的生命力。本文也有一个这样的成语，它是 。 |
| 吴起为将 |
起①之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席②，行不骑乘，亲裹③赢粮④，与士卒分劳苦。卒有病疽⑤者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子，卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非也。往年吴公吮其父，其父战不旋炯，遂死与敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣，是以哭之。” |
| （选自《史记．孙子吴起列传》） |
【注释】①起：吴起，军事家。②设席：铺设柔软的垫褥。③裹：背。④：多余的粮食。⑤病疽：害着恶性的毒疮。
1、解释下面句中划线的字。
（1）起之为将_______________________
（2）起为吮之_______________________
（3）遂死于敌_______________________
（4）是以哭之_______________________
2、用现代汉语翻译下列句子。
人曰：“子，卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”
译文：______________________________________________________________________
3、为什么“卒母闻而哭之”？（用现代汉语回答）
答：________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4、从这段文字可以看出吴起是怎样的一个人？
答：________________________________________________________________________ |
阅读《马说》，根据要求作答。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1．指出下列句子中的通假字，并解释其在句中的意思。
（1）食马者不知其能千里而食也 通 解释为：
（2）才美不外见 通 解释为：
2．解释下列各句中加黑的字。
（1）策之不以其道 （2）执策而临之
（3）其真无马邪 （4）其真不知马也
3．翻译下面的句子。
（1）故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
4．“千里马常有，而伯乐不常有”一句意在强调什么？（限15字以内回答）
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送东阳马生序（节选）
宋濂 |
| 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈慕，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 |
鸣机夜课读记（节选）
蒋士铨 |
铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然！”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。母微笑曰：“病少差③矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。
【注释】①铨：蒋士铨，清代著名学者。②争药鼎沸：与烧滚的汤药争着发出响声。 ③差（chài）：同“瘥”，病愈。
1．解释下面句中划线的字。
（1）无从致书以观
（2）暇更录唐宋人诗成就
（3）从乡之先达执经叩问
（4）未尝寝
2．第一段选文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质？
3．第二段选文中“儿能背诵所读书，斯解也”感人至深，表达了母亲什么样的情感？
4．请用简洁的语言分别概括两段选文的大意。
5．对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”；对待母亲，蒋士铨“坐枕侧不去”，“诵声琅琅然”，“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。
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