阅读《马说》,完成1—6题。       世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。    

阅读《马说》,完成1—6题。       世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。    

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阅读《马说》,完成1—6题。
       世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
       马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
       策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。
1.解释句中加横线的词语。
    (1)只于奴隶人之手(            ) (2)才美不外 (           )
    (3)之不以其道(           )          (4)欲与常马等不可得(            )
2.下列各句中的“之”与“虽有千里之能”中“之”的用法和意义都相同的一组是
答案
1.(1)受屈辱 (2)同“现”,显现 (3)驱使 (4)尤、尚且
2.B
3.B
4.尚且和普通的马一样都不能做到,怎么能要求它日行千里呢?
5.策之以其道,食之尽其材,鸣之而通其意
6.愿望封建统治者能识别人才、任用人才,不要让有才能的人被埋没。
举一反三
邹忌讽齐王纳谏

        邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公者,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
       于是入朝见威王。曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”
       王曰:“善!”乃下令:“群臣吏民,有面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进,期年之后,虽欲言,无可进者。
       燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.本文选自                    ,这部书是由西汉的                           整理的。
2.请用“/”给下面句子断句。
     今齐地方千里(断一处)
3.解释下列划线词的意思。
   (1)邹忌齐王纳谏(               )
   (2)臣之妻臣 (              )
   (3)群臣吏民,能面寡人之过者(              ) 
4. 翻译句子。
  (1)我孰与城北徐公美? 
                                                                                                    
  (2)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
                                                                                                                                                        
5.许多成语来源于古代典籍,至今仍有鲜活的生命力。本文也有一个这样的成语,它是                        。

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吴起为将
        起之为将,与士卒最下者同衣食。卧不设席,行不骑乘,亲裹赢粮,与士卒分劳苦。卒有病疽者,起为吮之。卒母闻而哭之。人曰:“子,卒也,而将军自吮其疽,何哭为?”母曰:“非也。往年吴公吮其父,其父战不旋炯,遂死与敌。吴公今又吮其子,妾不知其死所矣,是以哭之。”
(选自《史记.孙子吴起列传》)
      【注释】①起:吴起,军事家。②设席:铺设柔软的垫褥。③裹:背。④:多余的粮食。⑤病疽:害着恶性的毒疮。
1、解释下面句中划线的字。
(1)起之将_______________________ 
(2)起吮之_______________________
(3)死于敌_______________________
(4)是哭之_______________________
2、用现代汉语翻译下列句子。
     人曰:“子,卒也,而将军自吮其疽,何哭为?” 
     译文:______________________________________________________________________
3、为什么“卒母闻而哭之”?(用现代汉语回答)
     答:________________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________________
4、从这段文字可以看出吴起是怎样的一个人?
     答:________________________________________________________________________
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阅读《马说》,根据要求作答。
      世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.指出下列句子中的通假字,并解释其在句中的意思。
   (1)食马者不知其能千里而食也                             解释为:                   
   (2)才美不外见                            解释为:                    
2.解释下列各句中加黑的字。
   (1)之不以其道                             (2)执而临之                   
   (3)真无马邪                                (4)真不知马也                     
3.翻译下面的句子。
    (1)故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
                                                                                                                               
    (2)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
                                                                                                                               
4.“千里马常有,而伯乐不常有”一句意在强调什么?(限15字以内回答)
                                                                                                                                
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送东阳马生序(节选)
宋濂
       余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈慕,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。鸣机夜课读记(节选)
蒋士铨
       铨九龄,母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》,皆成诵;暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。母有病,铨则坐枕侧不去。母视铨,辄无言而悲。铨亦凄楚依恋,尝问曰:“母有忧乎?”曰:“然!”“然则何以解忧?”曰:“儿能背诵所读书,斯解也。”铨诵声琅琅然,争药鼎沸。母微笑曰:“病少差矣。”由是母有病,铨即持书诵于侧,而病辄能愈。
【注释】①铨:蒋士铨,清代著名学者。②争药鼎沸:与烧滚的汤药争着发出响声。 ③差(chài):同“瘥”,病愈。
1.解释下面句中划线的字。
    (1)无从书以观                                      
    (2)暇更唐宋人诗成就                                 
    (3)从乡之先达执经问                              
    (4)未寝                               
2.第一段选文中“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质?
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                          
 
3.第二段选文中“儿能背诵所读书,斯解也”感人至深,表达了母亲什么样的情感?
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           

4.请用简洁的语言分别概括两段选文的大意。
                                                                                                                                                           
5.对待师长,宋濂“立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请”;对待母亲,蒋士铨“坐枕侧不去”,“诵声琅琅然”,“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验,谈谈在做人方面你所得到的启示。
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                              
 
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