多责己少怨人①做错事情，被人误解，遭遇失败，身陷困境……我们都会抱怨。只是常常抱怨别人多，责怪自己少;而为人处世，恰恰最需要多责己，少怨人，甚至不怨人。②多责己

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多责己少怨人
①做错事情，被人误解，遭遇失败，身陷困境……我们都会抱怨。只是常常抱怨别人多，责怪自己少;而为人处世，恰恰最需要多责己，少怨人，甚至不怨人。
②多责己少怨人是一种自省。卡耐基在《人性的弱点》中说过:“如果你错了，就迅速而真诚地承认。”一个敢于承认自己错误而不为错误辩护的人才能在检讨中不断进步，在反省中不断完善，还可能出类拔革。相反，那些执迷不悟的人、知错不改的人，不但毁了自己的形象，引起别人的反感，还埋下了日后重蹈覆辙的隐患。
③多责己少怨人是一种勇气。要知道，这个世界上从来就没有常胜将军，名人伟人无不是从失败中一次次熬过来的。有的人犯了错误，遭受失败，就牢***满腹，无非是顾及自己的面子。殊不知，“错”的一半是“金“，“败”的一半是“贝”。错误或失败并不可怕，可怕的是不懂得“错里淘金”“败中拾贝”。当我们勇敢地把错败踩在脚下，把包袱甩在身后，迎来的就是成功的美丽。
④而只责己不怨人当可以称得上是一种境界。古人说:“君子责己，小人责人。”可见，一个人如果能做到只责己不怨人，必是有宽大的胸襟、超人的度量。这样的人能潇洒地忽略旁人的诽言谤语，能从容地笑对世间的是非黑白，也更能赢得别人的钦羡与尊重。有道是“清者自清，浊者自浊”，不屑于中伤，不畏于人言，谣言不攻自破，污水不洗自清。有了这般境界，又怎有怨，又何须恨?
⑤其实，人生岂有时时顺心，乞能事事顺意?那些喜欢抱怨的人迟早会被疏远、被孤立、被淹没，而那些勇于、诚于、乐于责己的人，会以明智而积极的生活态度，收获别样的精彩!
小题1:本文表达的观点是                                                                              
小题2:文章第③段中对 “错”、“败”字形的阐释，有何作用?其中的“金、贝”实际上比喻什么? (2分)
                                                                              
                                                                              
小题3:请简要分析第②段的论证过程。(3分)
                                                                              
                                                                          

答案

小题1: (2分)为人处世，需要的是多责己，少怨人，甚至不怨人。(或者“多责己，少怨人”）
小题2:阐述错误、失败并不可怕，可怕的是不懂得“错里淘金”“败中拾贝”的道理(1分)，“金、贝”比喻失败、错误中包含的经验、教训。(1分）
小题3:(3分)首先提出“多责己少怨人是一种自省”的观点((1分)，接着引用卡耐基的话阐述一个敢于承认自己错误而不为错误辩护的人，才能在检讨中不断进步，甚至出类拔萃的道理(1分)，最后，从反面阐明那些执迷不悟、知错不改的人最终会毁了自己(1分)。

解析

小题1:试题分析：观察文章开头与结尾段中的语句，找出作者表现的中心论点即可。本文作者的观点从开头的第一段就可以分析出来。
点评：本题不难，选文第一段中明确表达了文章的论点，易于判断。议论文的论点，必须是作者在一篇文章中发表的主要观点，论点必须明确，其义不可隐含，所以本文标题不可视为文章的论点。概括论点，可从标题或开头段或结尾段的文字中寻找，如果作者没有明确的提出论点，那就根据文意自己概括。
小题2:试题分析：文章第③段中，作者从“错”、“败”字形的结构形象地阐述错误、失败并不可怕，可怕的是不懂得“错里淘金”“败中拾贝”的道理。“可怕的是不懂得‘错里淘金’‘败中拾贝’”这句话的意思是：错误、失败后不知道汲取经验教训，那才是最可怕的，这里“金、贝”比喻失败、错误中包含的经验、教训。
点评：本题不难，文中有明确的文字信息。理解阅读中的问题，首先注意文章本身中的语言，若有提示性的句子，就根据它的指向寻找答案。
小题3:试题分析：选文第②段开头首先提出本段的论点：“多责己少怨人是一种自省”，然后引用卡耐基在《人性的弱点》中说的话从正面阐述：一个敢于承认自己错误而不为错误辩护的人的好处。最后从反面阐述那些执迷不悟的人、知错不改的人的后果。
点评：审题后要确定答题范围，本题的答题范围很明确，题目要求中已提到是第②段，所以要精读第②段，从前向后找关键语句，并将其中的信息加以概括。