①那一年,我的生母突然去世,我不到八岁,弟弟才三岁多一点儿,我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事,自己回了一趟老家。他回来的时候,给我们带回来了她,后面还跟着
题型:不详难度:来源:
①那一年,我的生母突然去世,我不到八岁,弟弟才三岁多一点儿,我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事,自己回了一趟老家。他回来的时候,给我们带回来了她,后面还跟着一个不大的小姑娘。爸爸指着她,对我和弟弟说:“快,叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后,我噘着小嘴,任爸爸怎么说,就是不吭声。“不叫就不叫吧!”她说着,伸出手要摸摸我的头,我拧着脖子闪开,说就是不让她摸。 ②望着这陌生的娘俩儿,我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调:“小白菜呀,地里黄呀,两三岁呀,没有娘呀……”我不知道那时是一种什么心绪,总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。 ③在以后的日子里,我从来不喊她妈妈。学校开家长会,我愣是把她堵在门口,对同学说:“这不是我妈。”有一天,我把妈妈生前的照片翻出来,挂在家里最醒目的地方,以此向后娘示威。怪了,她不但不生气,而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次,她正擦着,我突然向她大声喊道:“你别碰我的妈妈。”好几次夜里,我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”,而她总是说:“不碍事儿,挂着吧!”头一次,我对她产生了一种说不出的好感,但我还是不愿叫她妈妈。 ④孩子没有一盏是省油的灯,大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场,那是我们孩子的乐园,我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋,或者漫无目的地疯跑。一天上午,我被一辆突如其来的自行车撞倒,重重地摔在了水泥地上,立刻昏了过去。等我醒来,发现自己已经躺在医院里了。大夫告诉我:“多亏了你妈呀!她一直背着你跑来的,生怕你留下后遗症,长大了可得好好孝顺呀……” ⑤她站在一边不说话,看我醒过来,就伏下身摸摸我的后脑勺,又摸摸我的脸。我不知怎么搞的,我第一次在她面前流泪了。 ⑥“还疼?”她立刻紧张地问我。 ⑦我摇摇头,眼泪却止不住。 ⑧“不疼就好,没事就好!” ⑨回家的时候,天早已经全黑了。从医院到家的路很长,还要穿过一条漆黑的小胡同,我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我,跑了这么长的路往医院赶的。 ⑩以后的许多天里,她不管见爸爸还是见邻居,总是一个劲埋怨自己“都赖我,没看好孩子!千万别落下病根呀……”,好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地,不在我太调皮,而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了,她才舒了一口气。 ⑾没过几年,三年自然灾害就来了。只是为了省出家里一口人吃饭,她把自己的亲生闺女,那个老实、听话,像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙,那年小姐姐才十八岁。我记得特别清楚,那一天,天气很冷,爸爸看小姐姐穿得太单薄了,就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上了。她看见了,一把就给扯了下来,“别,还是留给她弟弟吧。啊?”车站上,她一句话也没说,在火车开动的时候,她才向女儿挥了挥手。寒风中,我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上,她一边走一边叨叨:“好啊,好啊,闺女大了,早点儿寻个人家好啊,好。”我实在是不知道人生的滋味儿,不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心,她也是母亲,她送走自己的亲生闺女,为的是两个并非亲生的孩子,世上竟有这样的后母? ⑿望着她那日趋隆起的背影,我的眼泪一个劲儿往上涌。 “妈妈!”我第一次这样称呼了她。她站住了,回过头,愣愣地看着我,不敢相信这是真的。我又叫了一声“妈妈”,她竟“呜”地一声哭了,哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣,多少年的委曲,全都在这一声“妈妈”中融解了。 ⒀母亲啊,您对孩子的要求就是这么少…… ⒁这一年,爸爸有病去世了。妈妈她先是帮人家看孩子,以后又在家里弹棉花,攫①线头,妈妈就是用弹棉花、攫线头挣来的钱,供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛,我常想亲娘又怎么样?!从那以后的许多年里,我们家的日子虽然过得很清苦,但是,有妈妈在,我们仍然觉得很甜美。无论多晚回家,那小屋里的灯总是亮的,桔黄色的火里是妈妈跳跃的心脏,只要妈在,那小屋便充满温暖,充满了爱。 ⒂我总觉得妈妈的心脏会永远地跳跃着,却从来没想到,我们刚大学毕业的时候,妈妈却突然地倒下了,而且再也没有起来。 ⒃妈妈,请您的在天之灵能原谅我们,原谅我们儿时的不懂事,而我却永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上,我什么都可以忘记,却永远不能忘记您给予我们的一切…… ⒄世上有一部书是永远写不完的,那便是母亲。 注:①攫(jué):抓,这里是扯的意思。 (选自《时文选粹》) 小题1:本文是以“我”对继母的感情变化为行文线索的,请根据这条线索在方框内填上恰当的词语。(3分) 小题2:第③自然段写到:“我”和继母生活在一起,却还要挂出生母的照片。你如何理解“我”的这一举动的,请简要分析。(3分) 小题3:用简洁的语言概括第⑾自然段的主要内容。(2分) 小题4:阅读第⑿自然段划线的句子,联系全文,分析“我”和母亲流泪的不同原因。(5分) 小题5:读完全文,你的眼角是不是也有湿湿的感觉?请结合文章具体内容,用你认为最恰当的词概括这位母亲的形象。(4分) 小题6:一位同学读完本文后,情不自禁写下了一首小诗,请你结合本文的阅读感受,运用比喻的修辞,再仿写一段,整体上要求与前两段的风格一致。(4分) 母亲是一张弓,我是弓上的箭,您宁肯将筋骨拉断,也要把孩儿送到人生之巅。 母亲是一座桥, 任我将您的脊梁踏弯,不管风霜雪雨,都把我送到理想的彼岸。 , , , 。 |
答案
小题1:接受(好感)——感谢(感激)——怀念(思念、愧疚)(共3分。一点1分) 小题2:由于“我”年少不懂事,心理上还不能接受后妈,于是有意挂出生母的照片,一方面表达了“我”对继母的反感(2分),同时也包含着刚失去母亲的“我”对生母的思念(1分)。 小题3:继母在三年自然灾害时期,为了减轻家庭经济负担(1分)将亲生女儿远嫁内蒙(1分)。(共2分。要有记叙的相关要素,时间,人物,事件,结果,其中事件必须讲到嫁女儿的目的是为了减轻家庭经济负担。) 小题4:不设统一答案,“我”流泪宜从三个方面回答:为母亲的关爱而感动,为母亲的衰老而伤感,为自己以前的无知而愧疚。(3分,每个要点1分)母亲流泪的原因是:⑴为女儿远嫁而伤心。⑵为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰。(2分。一个要点1分。如有学生答“为自己多少年受的委曲而流泪”,最多给1分)(共5分) 小题5:1)勤劳朴实。把三个孩子拉扯大,帮人家看孩子,在家里弹棉花,攫线头。 (2)善良慈爱。终始疼爱我和弟弟,我被自行车撞倒后背我去医院,自责自己没有照看好我。 (3)宽容。在我挂出生母的照片后不仅不反对,还说服父亲,表现了一个农村妇女极大的宽容之心。 (4)无私。为了解决家庭经济困难,忍痛把自己的亲生女儿远嫁内蒙古,悉心照顾两个并非亲生的孩子,不是生母,胜似生母。(4分。答对一点得1分,但必须结合课文内容分析,仅仅写出性格只得一半分。) 小题6:不设统一答案。要求运用比喻修辞,表达对母亲的赞美,语言通顺、风格与前文大致相似即可,结构、韵脚等均不作要求。(视修辞的运用和语言通顺程度给分)答案示例: 母亲是一条小船,风口浪尖从不回旋,勇敢地载着儿女们,渡过了多少激流险滩。 母亲是一座高山,您伟岸的身躯,立地顶天,竭力把您的儿女举到宇宙之间。 母亲是一部大书,这书我永远也读不完,您是我人生的辞典,牵引着我努力向前。(4分) |
解析
试题分析: 小题1:从前向后读文章可知,文章中的每一个情节都表达了我对后母的情感,且是不断变化的。最初是反感,后来她不反对挂生母的照片,而且还擦拭母亲的照片,我对她的情感变得“产生了一种说不出的好感”。后来,我因为调皮受了伤,她背我去医院,,因此变得“感激”,后面她嫁走了自己的亲女儿,更令我感激并平生第一次叫她“妈妈”。最后表达了对后母的怀念之情。 小题2:结合文章可知,这一举动表达了我对她的反感、对生母的思念,用这一行动反达对她和父亲的抗议。 小题3:读十一段可知,主人公是后母,事件是她把亲生女儿远嫁它乡,目的是帮助家里度过三年自然灾难。 小题4:结合语段可知,我流泪最直接的原因是感动,被后母的行为所感动。同时也有因为后母的日渐衰老而伤感的成分。后母流泪,主要原因是我对她的认可,当然也有对女儿远嫁的不舍。能揣摩多少写多少,最好结合分值,达到最基本的要求。 小题5:结合课文内容,尤其是她为了解决家庭经济困难,忍痛把自己的亲生女儿远嫁内蒙古,悉心照顾两个并非亲生的孩子,可知,这是一位伟大的无私的母亲。根据文章叙述,她同样是一个勤劳的母亲,为了这个家和孩子们操劳。 小题6:审题可知,两个例句都运用了比喻的修辞,不仅对母亲作了比喻,而且还写出了对孩子的成长的帮助。我们也应按这个思路和模式写一段。如“母亲是一张床,任我摸爬滚打,不管春夏秋冬,总把温暖的气息留下。 点评:难度不大,但提取和概括的完整性需要高度重视,否则会因为答案不完整而造成无谓的失分。结合文章内容作答的题目,一定要在答案中提到文章相关内容或情节。 |
举一反三
海岛剑麻 胡明理 当兵来到海岛的第二天上午,班长领我去炮阵地。我们约莫走了半个多钟头的山路,班长用手一指:“到了,小胡,去见见你的炮友吧。”我顺着班长所指的方向望去,只见遍地密密匝匝地长着一种蓝绿色的植物。“这炮阵地在哪儿呀?”我纳闷地对空自语着。班长呵呵笑着,边麻利地用枪刺挑起绿色的帘幕。哇!我眼前忽然露出一个很大的窑洞,一门大炮,威风凛凛地站着。哦!炮阵地原来被这些植物给遮蔽住了,难怪我一时发现不了。 我诧异地问班长:“这是什么植物呀?枝叶坚硬,像一把把刺刀竖着。” “没见过吧?”班长口气中带着由衷的赞叹:“这叫剑麻,为防止敌人的间谍卫星,我们栽植了这些剑麻,用以伪装阵地。” “那为什么非种它,而不种别的树木呢?”我好奇地问。 “嘿!你没到过海岛,自然不知道这里的气候。”班长指着山脚下波涛滚滚的大海说:“咱们海岛上,海风是咸的,海雾也是咸的。紧靠海边,如种植其他树木,是经不住海风和海雾侵袭的。我们都试种过,就连松树也很难成活,唯有剑麻才挺得住。它不但易种易长,并且不怕病虫害,四季常青……” 下午,班长带我去我们班的蔬菜地。菜地离营房不远,就在山后的一座山上,这里地势向阳,刮来的海风正好被前面的一座山挡住。班长告诉我,这山原是一座光秃秃的石头山,是一代代老兵把泥土从山下一筐筐背上山,硬是用战士们的肩膀开辟出来的。我们费了好大的劲,才登上了山顶。边擦着大汗,边向下俯瞰:只见层层葱绿的辣椒、紫色的茄子、红红的西红柿、雪白的大白菜……宛若一朵朵五彩云霞飘绕山间,美轮美奂,让人目不暇接。班长拍拍我的肩膀说:“这些蔬菜的种子,可都是战友们从各自的家乡邮过来的。海岛是他们的第二故乡呵!” 在下山的路上,我还惊奇地发现:这一层层梯田的堤坝,不是用一块块石头垒成的,而是一排排剑麻手挽手,肩并肩,铜墙铁壁般地屹立着,守护着山上珍贵的泥土……这真神啦! 晚饭后,我跟着班长去联防村。路过海滩边,我瞧见一群渔家姑娘,正在明亮的月光下娴熟地编着渔网和绳索。班长似乎知道我要问什么,便告诉我,编织的渔网和绳索,用的全是剑麻。 他还兴致勃勃地给我讲了一件往事。他回忆说:“那是前年八月的一天晚上,风大浪高,渔船都回港了。这天是我站岗。从望远镜中我观察到,停靠在码头的十几条渔船,有一条在海浪的颠簸中,渐离码头漂去。当时我一看不好!肯定是缆绳断了,赶紧发出援救信号。连队火速派出救援小分队直奔码头,经过一个多钟头的奋战,终于把船拖回了码头。果真是缆绳断了。” “那其他船的缆绳为什么没断呢?”我插话问。 “其他的船,有的缆绳是新换的,有的缆绳则是用剑麻做的!”班长激动地大声说,“这剑麻结的缆绳有一个显著特点——天长日久,不怕海水浸泡、腐蚀……” 也许刚才班长的话被姑娘们听到了。此刻,从海滩边传来一阵阵咯咯的笑声:“喂!新兵兄弟,知道吗?你们班长来俺岛上,可也是一株剑麻呵……” 从联防村返回营房,连队的熄灯号刚好吹响。但我躺在床上翻来覆去睡不着,剑麻的形影一直在我的脑海里一幕幕浮现。啊!剑麻,我真想伸开双臂与你亲切拥抱呵。班长被我给吵醒了。他跳下床,轻声对我说:“小胡,起来吧,时间也差不多了,我们换岗去。” 今晚是班长第一次带我站岗。 我手握钢枪,紧随其后,与剑麻并肩而立…… (2012年第4期《散文选刊》) 小题1:阅读全文,说说剑麻有哪些特点。(4分) 小题2:试品味文中画线的句子。(4分) 小题3:从文中看,剑麻在海南起着怎样的作用?(4分) 小题4:说说你对“你们班长来俺岛上,可也是一株剑麻呵……”这句话的理解。(4分) 小题5:这篇散文运用了怎样的写作手法?试结合文章内容简要分析。(5分) |
鹦鹉流浪汉 1那是一个寒冷的冬夜。 2室内的暖气烧得很热,我开了阳台的门透气。过了一会儿,我想去把门关上。就在我把门往回带的那会儿,我的手碰到了一个软沓沓的东西,把我吓了一大跳。那东西黑糊糊凉飕飕的,就蹲在外面的窗台上,不停地颤抖。看仔细了,却是一只小鸟,好像是冻僵了。壮壮胆伸出手一把抓住它。它温顺乖巧,绝无反抗之意。用掌托着,举在灯下,才看清是一只绿颈黄翅的虎皮鹦鹉,身子小小的,半死不活地耷拉着脑袋,微微有一丝气息。两只脚爪,一个只剩下两枚脚趾,另一个,一枚爪子也没有,只留一坨光秃秃的脚掌,立在桌上,站都站不稳。 3不知它从哪里来,要到哪里去?在这样一个北风呼啸的黑夜里。它必是已经筋疲力尽了,为着寻找一个温暖的栖息地。而它居然能在黑暗中用最后一点儿气力,奔向一扇透出热气的门缝,可见它是一只生存力顽强的鹦鹉。 4阳台没有封闭,只好先把“鸟笼子”挂在厨房里。垫上接鸟粪的纸板,拴上仿树枝的竹筷,系好米盅和水杯,为收留这位气息奄奄的入侵者。 5这小家伙实在是饿坏了。吃相像个饿死鬼。 6第二天一大清早便被它喳喳的叫声吵醒。又喂它米和水。它扑过来,吃得贪婪而疯狂,犹如风卷残云,顷刻间一扫而光。 7大吃大喝了几日,它变得身子浑圆,羽毛锃亮。常用那两根脚趾,金鸡独立,牢牢地攀在筷子上,走钢丝一般,小眼睛警觉而锐利地洞察四方。叫声一日比一日地高亢嘹亮,虽然音律音调全无,一片聒噪之声而已,它却自我感觉极佳,傲慢得像只老鹰。 8吃也容忍了,叫也容忍了。想着外面世界的无奈,只希望它从此在我的笼子里安分守己。可它却几乎一刻不停地在笼子里跳上跳下,尖尖的小嘴急促而猛烈地啄着笼边的钢丝以及笼子里一切可以啄出响声的东西,试图诉说它某种未竟的愿望。胸脯上白色的细绒毛,一片片飘落下来,在空气里浮荡着,如同一份份难以阐释的宣言或是传单。有时它就在笼子里长时间地兜着圈圈,像是一只失控的钟表。 9丈夫被它吵得坐不住,说它一定是想晒晒太阳了,它本来就是天上树上的东西。 ⑩就把笼子挂在阳台的钩子上。阳光洒在它翠绿的羽毛上,它昂起小脑袋仰望着蓝天,忽然停止了连日不断的哀鸣,变得非常非常安静。眼睛里闪烁着一种温柔的光泽。 11如果那时我能感到,在它这短暂的宁静中,一个天赐的逃跑机会正在临近———我会加固那只笼子吗?我不知道。 12那天,就在中午时分,我偶然走近阳台,一抬头,发现它已撞开了笼子顶端的盖板,身子悬在笼子的出口。正挣扎着想从笼子里拱出来。我叫一声不好,忙拉开门冲到阳台上去———却已晚了一步。就在我接近笼子的那一刻,它猛地钻出了笼子,拼命地扇动着翅膀,嘟的一声,像粒子弹似的,往天空射去。 13它走得义无反顾。连头也不回。顷刻间就没了影儿。 14废弃的笼子在风中摇晃着。我不知它如今在哪里?也许它早已被冻死在野外了。但重要的是,它宁可被冻死,也不愿囚于一室一檐之下。于是,寻找和回归自然,就成为它一生中不断重复的主题。(摘自《张抗抗散文集》) 小题1:本文的题目该如何理解?对文章有什么作用?(3分) _______________________________________________________________ 小题2:第2段加线句用了哪些描写方法?作者要表现什么?描写中暗含作者怎样的感情?(4分) _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ 小题3:第8段加线句“某种未竟的愿望”指的是什么?这个愿望是如何实现的?(2分) _______________________________________________________________________________ __________________________________________________ 小题4:第12段加线句用了什么修辞方法?有什么表达效果?(3分) _______________________________________________________________ 小题5:文中的鹦鹉是一个什么形象?作者借它表达了自己怎样的思想感情?这是什么写法?(4分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ |
阅读《珍珠鸟》题。(共14分) 真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。 有人说,这是一种怕人的鸟。 我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的苗儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。 阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。 我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。 过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙! 它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。 我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。 渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。 它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。 我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。 白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。 有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦? 我笔尖一动,流泻下一时的感受: 信赖,往往创造出美好的境界。 小题1:“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”?(4分) 答:______________________________________ ______________________________________ 小题2:画线句子写了什么内容?表达了“我”怎样的思想感情?(4分) 答:______________________________________ ______________________________________ 小题3:文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来(重复的不必写),并说说作者这样写,表现出珍珠鸟怎样的特点?(4分) 动词有:___________________________________ 特点是:___________________________________ 小题4:从全文看,开头的“真好!”实际上是针对什么说的?请在下面的横线上写一句话作答。(2分) _________________________________________________________,真好! |
阅读《门边有个位置》。(共12分) ①每次纯净水送过来,这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子,穿着袜子,绕过过道,进客厅,再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋,他说,没时间,再说地板上很干净。 ②一次,我请他抽支烟,坐一会儿。他感激地冲我笑笑,他说他下岗了,到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去,就是忙,就是累。我说:“我们都是在苦弱中挣扎,只不过用不同的方式。”他听了,得到安慰似地笑笑。 ③星期天,儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子,“嗯,有一股气味。”我对儿子眨眨眼,示意他别往下说。这小子不肯罢休:“你没闻到啊?一股浓烈的气味。” ④怒火中烧,我伸手就打。不料,这小子揭竿而起:“打我干吗?就是臭,臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了,尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸,希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是,他站住了,扭过头来,满脸通红,歉疚地说:“别怪孩子,都是我没注意。” ⑤夜里,我跟孩子说:“儿子,这次我真的不能原谅你,这位送纯净水的师傅,也有一个和你一般大的在学校读书的孩子,他将一桶水送到这里,爬上五楼,一桶水只赚一块钱,流了多少汗?”儿子很委屈,“我只说臭,又没说其他的,你却要打我?”许多事,许多心情,他这个年龄,显然不懂。 ⑥再来的时候,这位师傅不再是脱了鞋径直走进来,他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬,在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心,他笑一笑,“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活,匆匆地走。那双绿色的鞋套,一直让我不安。 ⑦门边有个位置!坐在沙发上抽烟,我忽然产生灵感。于是,和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套,站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来,他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心,这点小小的方便,还需要别人在意么? ⑧几天前,我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我,打量了我好半天,“好人!”一声惊叹吓了我一跳,“为什么啊?大爷!”老人说:“送水的那位师傅见人就讲,你为了让他方便,把饮水机移到门边,让家里人进门出门都不方便。”我脸一红,那点微不足道的方便,竟然被郑重地提起。 ⑨老人说:“谁家的门边没有位置?再小的事,也能看出一个人,有没有在心里给别人留个位置。” 小题1:从全文看,题目中的“位置”既指____________,又指________________。(2分) 小题2:引用原文语句来分析,“我”是一个怎样的人?(3分) 小题3:为什么要写老人的话?(2分) 小题4:读罢全文,你有怎样的感受?作为文中“儿子”的同龄人,你想对文中的“儿子”说些什么?(共80字左右)(5分) |
父亲的自行车 ①那次回老家,父亲说自行车丢了。“唉,真倒霉,到菜场买菜,一转头自行车就没了。丢就丢了,再买一辆,又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声,只是神情沮丧,仿佛多年前和我赶集走散的光景。 ②记忆里,父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时,父亲在镇上的供销社上班,母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们,花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。 ③有了自行车,我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣,我们坐在门槛上焦急地等待父亲。当我们听到隐隐的铃声,便赛跑一般穿过那打谷场,跨过小桥,朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时,弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座,乐呵呵地推着我们回家。 ④最快乐的等待在节日里,因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西,它们是那时最美昧的食品。铃声还没有响,我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待,一边讨论,一边想像自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故,或许是我们心情焦急的缘故,父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了,父亲尚未归来。 “爸爸回不回来呀’”弟弟担心地问。“怎么不回来,你听,铃声。”铃声并没有响,我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听,但很快又失望了。 ⑤记忆里,总是在我们略略失望时,铃声乍起。于是,我们又赛跑着上路,不过,这时的我们不是争坐前面,而是争提食品。父亲取下食品,每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提,生怕有半点闪失。 ⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病,而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时,我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作?我很不明白。我只记得,父亲把我们一前一后放在车上,急匆匆地往镇卫生院赶,父亲要推六七里路才能到达。有时,月光如水,静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上,显得那么温柔;有时,满天星辰,每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼,似乎是责备我们又惹父亲劳神:有时,夜黑似漆,父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索,而我们常常就在自行车上睡着了。 ⑦轮到我们上学,父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面,弟弟则坐前面。父亲骑得十分费劲,数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天,他骑得更吃力,汗水和雨水混在一起,分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何,父亲都坚持把我们按时送到学校,从未让我们迟到。 ⑧父亲黯然的神情让我想起过去,也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱,在乎的只是逝去的艰难岁月,而我更多了一份对父爱的深深谢意。 小题1:文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景?根据提示简要概括。(4分) (1)平日里: (2)节日里: (3)生病时: (4)上学时: 小题2:第一小节中写到“父亲没有吭声,只是神情沮丧,仿佛多年前和我赶集走散的光景”,联系全文说说父亲为什么如此沮丧?(3分) 小题3:第⑥段划波浪线部分的景物描写有什么作用?(4分) 小题4:文章以“父亲的自行车”为题有什么作用?(4分) |
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