(二)阅读下面文章,完成文后小题。每个生命都是一种行走罗伯斯是古巴著名的田径运动员,他被誉为古巴运动史上最伟大的英雄。在巴黎黄金联赛上,他创造了12秒88的成绩

(二)阅读下面文章,完成文后小题。每个生命都是一种行走罗伯斯是古巴著名的田径运动员,他被誉为古巴运动史上最伟大的英雄。在巴黎黄金联赛上,他创造了12秒88的成绩

题型:不详难度:来源:
(二)阅读下面文章,完成文后小题。
每个生命都是一种行走
罗伯斯是古巴著名的田径运动员,他被誉为古巴运动史上最伟大的英雄。在巴黎黄金联赛上,他创造了12秒88的成绩,一举打破了刘翔所保持的世界记录,并夺得北京奥运会金牌。
然而很少有人知道,这位英雄在北京奥运会前,还经历了一次死里逃生。
生活中的罗伯斯旅游,他从小的理想就是做一次环球旅行。但是因为训练和比赛的原因,他的计划一次次搁浅。
2008年5月,他认为时机终于到了。
背上大大的旅行包,他坐上了飞往埃及的飞机。他此次旅行的第一站是金字塔。
下了飞机,他没有坐汽车,而是选择了一路小跑。
中午,他简单地吃了一点干粮,继续前行。按照计划,他将在晚上6点到达金字塔。
然而,他没有料到,一股巨大的旋风竟然会在他身后五百米外形成,并以箭一般的速度向他袭来。来不及思索,他本能地卧倒,但还是被卷入风中。
半个小时后,他才从昏迷中醒过来,他被带到了另一片沙漠里。地上一片狼藉,除了一瓶水和一些散落的饼干,他发现风暴再没给他留下什么。更为糟糕的是,他迷路了,他不知道何时才能走出眼前这一片浩瀚的沙漠。
此时的罗伯斯清楚地知道,不管有多么艰难,他都必须走出去,否则将永远没有在“鸟巢”一展雄风的机会了。为了节省体力,他不得不放慢速度。
下午,天气变得异常炎热,他渴得厉害,但他一直忍着,只有在感觉难以支持的情况下,才小心翼翼地打开水瓶,轻微抿一口,然后,快速地盖上。
一个下午加一个晚上,他不知道自己走了多远,第二天天亮的时候,他依然看不见沙漠的尽头。
实在支撑不住了,他就找个稍微感觉安全的地方躺下。一个小时后,他继续前进。累了就倒在沙子上睡会儿,醒了就继续走。到了第三天下午的时候,他什么都没有了。为了生存,他不得不把自己的尿液装在瓶子里。至于吃,他只得寻找沙漠里那些仅存的稀有小草,抹一把就塞进嘴里,如果能捡到骆驼拉下的一团干粪,对他来说就是丰盛的晚餐了。
与高温抗衡,与随时席卷而来的龙卷风斗勇,就是在这样恶劣信的环境里,罗伯斯整整坚持了十天。
在最后一天的行走中,他突然看见沙坡的对面有个巨大的湖泊。随着一声尖叫,他像狼一样奔了过去。前面是一段水草地,他大踏步走过去,没意识到灾难再次来临。直到身体猛然往下面沉,他才慌了,他越是挣扎,就越陷得厉害。
他忽然想起小时候看过的电影中的情节,脑子立刻冷静下来。他尽量把身体展开,以减缓下陷速度。五分钟后,他听到不远处有人说话的声音。他大声呼叫起来,很快就听到了对方的回答。
他得救了。
在医院休整了两天后,他给父亲打了个电话。
面对闻讯而来的媒体,他深有感触地说:“我这十天的收获比过去二十年还要多,因为我学会了一步一步地生活。我永远都不知道出路会在脚下的哪一步,所以我只得向前,再向前。我至此才深深明白,其实,每个生命都是一种行走,坚持走下去,才会有出路!”
小题1:文章叙述了古巴著名110米栏田径运动员,北京奥运会金牌获得者罗伯斯奥运会前的一次死里逃生,请你概述罗伯斯的这次经历。(3分)
                                                                                  
                                                                                    
                                                                                   
小题2:请摘录能够表现文章中心的句子写在下面。(3分)
                                                                                
小题3:根据课文内容回答,罗伯斯为什么能够死里逃生?(至少从两个方面归纳作答)(4分)
                                                                                 
                                                                                        
小题4:请简要分析下面句子在文中的作用。(4分)
然而很少有人知道,这位英雄在北京奥运会前,还经历了一次死里逃生。
句子作用:                                                                          
                                                                                       
小题5:品味下面句子中的加线词,用一句话概括罗伯斯的形象。(4分)
他渴得厉害,但他一直着,只有在感觉难以支持的情况下,才小心翼翼地打开水瓶,轻微抿一口,然后,快速地盖上。
                                                                                
小题6:“2008年5月,他认为时机终于到了”,但对罗伯斯这样一个代表国家征战奥运会的人来说,“环球旅行”却是备战大忌。对罗伯斯战前的“环球旅行”,请说说你的看法。(4分)
                                                                                 
                                                                               
答案

小题1:(3分)2008年5月,罗伯斯下飞机后在步行去金字塔路途中,被龙卷风卷入沙漠,历经十天艰难险阻,终于获救。(语言组织中应有“卷入沙漠”、“历经艰难”、“获救”等要素,各一分)
小题2:(3分)每个生命都是一种行走,坚持走下去,才会有出路!
小题3:(4分) ①应对有术,如:本能地卧倒;为了节省体力,他不得不放慢速度;只有在感觉难以支持的情况下,才小心翼翼地打开水瓶,轻微抿一口,然后,快速地盖上。②信念坚定,如:不管有多么艰难,他都必须走出去,否则将永远没有在“鸟巢”一展雄风的机会了;每个生命都是一种行走,坚持走下去,才会有出路!③意志坚强,如:他渴得厉害,但他一直忍着;④克险有道,如:为了生存,他不得不把自己的尿液装在瓶子里。至于吃,他只得寻找沙漠里那些仅存的稀有小草,抹一把就塞进嘴里,如果能捡到骆驼拉下的一团干粪,对他来说就是丰盛的晚餐了。⑤沉着镇定,如:脑子立刻冷静下来。他尽量把身体展开,以减缓下陷速度。
小题4:(4分)引领下问,制造悬念。(每点2分)
小题5:(4分)“忍”说明他意志坚强,“小心翼翼”“轻微”“快速”说明他理性谨慎,可见罗伯斯是一个意志力顽强,在危难面前沉着镇静,善于克制,谨慎应对的勇敢者。(语言品味2分,答到“意志坚强”“谨慎”各得1分,语言组织有序1分,形象概括1分)
小题6:(4分)赞成反对言之成理即可。有看法2分,适当阐释2分。
解析

小题1:试题分析:概述文章的故事情节课根据“时间+人物+事情+结果”这样的思路去答题。如:2008年5月,罗伯斯在埃及徒步旅行中,突遇沙尘暴,误入沼泽,凭借运动员的体质和坚强的毅力,最终迎来了救援。(人物、经过、结果各一分)
点评:把握故事情节,是读懂叙事记叙文的关键,也是感知文章的起点。对故事情节的概括,是近几年中考记叙文阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括,应避免的是前后相互交错,力求做到前后一脉贯通。
小题2:试题分析:文章中人物的语言有时含义深长,含而不露,蕴藏着深长的意义,这个句子往往就是文章中心句,本文罗伯斯面对闻讯而来的媒体所讲的话也如此。选文结尾处“其实,每个生命都是一种行走,坚持走下去,才会有出路!”
点评:分析这类题目,首先要整体感知文章,注意文章的结构特点,尤其要注意文中的抒情和议论的段落,因为这样的段落往往是作者的情感和文章的主旨所在。
小题3:试题分析:从选文内容不能分析出,罗伯斯之所以能等到救援,能够死里逃生的原因是:一是作为“田径运动员”,他有良好的身体素质;二是面对“恶劣的环境”,他能忍受饥渴,克制自己,想办法应对(有毅力或坚韧也也可以得分),如:为了生存,他不得不把自己的尿液装在瓶子里。至于吃,他只得寻找沙漠里那些仅存的稀有小草,抹一把就塞进嘴里,如果能捡到骆驼拉下的一团干粪,对他来说就是丰盛的晚餐了。;三是当“灾难再次来临”,他沉着冷静,急中生智,运用已有的知识去应对。(镇定、有智慧也可得分)如:脑子立刻冷静下来。他尽量把身体展开,以减缓下陷速度。
点评:本题不难,仔细阅读,联系相关情节即可作答。叙事类文章,情节前后都是有联系的,有前因后果的关系,阅读时要明确这种关系,解释此类问题,即可从情节的点滴处寻找蛛丝马迹。
小题4:试题分析:“然而很少有人知道,这位英雄在北京奥运会前,还经历了一次死里逃生。”这句话独立成段,“然而很少有人知道”从内容而言,表明下文叙述的内容与上文内容相对,并且是鲜为人知的,从而制造悬念,激发读者阅读的兴趣;在结构上引领下文,写罗伯斯一次死里逃生的经历。
点评:句子的作用往往要从内容与结构两方面加以分析。首先要考虑它写出了什么内容,再考虑它在行文中起什么作用。文中的语句结构上一般为过渡作用、埋伏笔、作铺垫等。
小题5:试题分析:“忍”说明他意志坚强,“小心翼翼”“轻微”“快速”说明了当时水的缺少,罗伯斯当时对水的珍惜,也说明他理性谨慎。“小心翼翼”、“抿”这两个动词生动传神地描绘出罗伯斯面对干渴,珍惜并节约每一滴水的情形,表现了罗伯斯面对恶劣的环境能克制自己,应对挑战。将这些分析归纳成一句话就是:罗伯斯是一个意志力顽强,在危难面前沉着镇静,善于克制,谨慎应对的勇敢者。
点评:分析人物形象,抓住文章中有关罗伯斯的具体描写来分析即可。
小题6:试题分析:这道开放性的语言表达题,无论持赞成或不赞成的观点,只要观点明确,理由充分即可。如赞成罗伯斯战前的“环球旅行”可从放松心情、缓解紧张训练的情绪等角度去思考;如不赞成罗伯斯战前的“环球旅行”可从养精蓄锐,以逸待劳等角度去思考。
点评:开放性题,要大胆表达。但是也不能脱离题目要求,更不能信口开河,脱离文章内容与主题。也就是说,我们要在审清要求的基础上,在理解文章内容和主题的前提下,完成开放性题目的拟答。
举一反三
阅读下面的文章。
最美的善举
从第一次踏进这间病房时起,我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。
男人姓苏,四十出头的样子,穿一件皱皱巴巴的短衫,浓眉凹目,络腮胡子,看上去
挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的。说话时声带上像是安了喇叭,从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉,羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午,他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿,啃得啧啧作响,弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭,“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有,人往上面一躺,两分钟不到便鼾声四起,给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。
同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子,极少说话,总是安安静静的。1号床女人患乳腺癌,刚刚做了手术。她有两个孩子,女儿读高三,儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节,男人极少来探望,更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事,主动包揽了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做检查,男孩总忘不了说声“谢谢”。
1号床的桌上基本没什么水果,偶尔有个苹果或一两块西瓜,母子俩是推来让去的。有时男人会带些从街上买点的卤肉来,女人总是先埋怨男人乱花钱,然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
一天,男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来,黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把,一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”,像发现了新大陆般,一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿,说在饭店里吃过这东西,25块钱一盘,却没这个新鲜,只要能帮着弄些来,自己愿意按一元一个买他的。
1号床的男人笑了笑,没说什么。
几天后,1号床的男人果然又弄了些来,“络腮胡子”如获至宝,非要给对方27块钱,1号床的男人不肯收。“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩,并且说自己就喜欢吃这口,只要是活的,有多少要多少。
1号床的男人没在意,男孩却把这话放在了心上,一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找,最多时一晚上竟能挖到二三十个,“络腮胡子”总是照数全收。
有了这项收入,1号床的餐桌渐渐丰盛起来,中午时,男孩会为母亲买上一个肉菜,晚上,再加上一袋鲜奶。
这样的日子持续了半个月,一天,男孩悄悄地告诉我,“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾,现在有两个小朋友在帮着挖,他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。
我惊讶于男孩的聪明,也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。
婆婆出院时,我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给1号床,起初1号床的女人不肯收,我谎称车小,再跑一趟还不够油钱,那女人才讪讪地接受了。
后来的一天,我去医院办理医保退款手续,从停车场出来,刚走了几步,远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子,径直走进路旁的灌木丛中。
等到走近,我才发现,他从塑料袋里倒出的,竟是一堆儿蝉蛹!
“苏大哥,这……”
他抬头,见是我,尴尬地笑了笑:“买得太多……”
“那你还买它干嘛?”我疑惑地瞅着他。
“嘿嘿……”他挠了挠头,露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆,“看那一家怪不容易的。大忙咱也帮不上,添个菜钱还是有的。”
我恍然大悟,原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。
小题1:文中“最美的善举”具体指哪件事?为什么说它是“最美”的?请根据文章内容简要回答。(4分)
小题2:对下面句子中画线部分进行简要赏析。(4分)
尤其是到了中午,他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿,啃得啧啧作响,弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
小题3:结合具体语境,理解下列句子中加线词语的含义。(4分)
(1)起初1号床的女人不肯收,我谎称车小,再跑一趟不够油钱,那女人才讪讪地接受了。
(2)他抬头,见是我,尴尬地笑了笑:“买得太多了……” 
小题4:文章主要运用了先抑后扬的写法,请结合文章内容作简要分析。(4分)
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阅读《最后一课》(节选)
平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到。开课桌啦,关课桌啦,大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着,“静一点,静一点……”
我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天,一切偏安安静静的,跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去,看见同学们都在自己的座位上了;韩麦尔先生呢,踱来踱去,胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门,当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象,我那时脸多么红,心多么慌!
可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我,很温和地说:“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课,不等你了。”
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。
我看见这些情形,正在诧异,韩麦尔先生已经坐上椅子,像刚才对我说话那样,又柔和又严肃地对我们说:“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课,我希望你们多多用心学习。”
接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
小题1:文中说“整个教室有一种不平常的严肃的气氛”,“严肃的气氛”具体表现在哪些方面?请根据文意用自己的话简要回答。(6)
小题2:下列句子生动形象,富有表现力,请加以赏析。(4分)
(1)亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
(2)这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
小题3:最后一段写“一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意”和“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧”,分别有什么作用?(4分)
小题4:小弗郎士在文中起什么作用?(2分)
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想起母亲 (鲍山宏)
七月的一天,天公作美,太阳好像也歇双休日去了,轻风拂来,垂钓者更是心旷神怡。
围塘而钓的四个人,不一会儿都有较满意的收获,其中胡局长钓得最多,林雄乐得一个劲地在心中祈祷:太阳不要露脸,满塘的鱼都贪嘴,只要让爷高兴就成。
林雄出道10年,在本地的建筑行业已是首屈一指的人物。10年前他从一个小泥水匠干起,挑砖、洗灰、砌墙,脏活累活啥都干过。后来老板看重他勤劳朴实,把他培养成一个土木工程师。再后来,林雄另起炉灶,办起了自己的建筑公司。真是不尝不知道,一尝吓一跳。
干技术活林雄在行,可与人打起生意场上的交道,林雄就尝尽了苦辣酸辛。接工程要跑,工程验收要跑,讨工程款还是要跑。有道是会者不难,难者不会。渐渐地,林雄也跑出了经验,跑出了道道。今天他特地到乡下包了一个鱼塘,专门请M局的胡局长一行来钓鱼,因为M局还欠着他15万元的工程款没有结。香不烧好,菩萨不开口,你拿不到钱也只有干瞪眼。
瞧他们钓得不亦乐乎,林雄心中此时泛起一层层喜悦的波纹。林雄正想着自己的心思,那边同来钓鱼的小车司机扯着嗓子叫了起来。
林雄赶忙跑过去:“司长,有什么指示尽管吩咐。”
小车司机说:“你看,哪来的老婆子,捣什么乱,还让人钓不钓鱼了?”
林雄这才发现,一个身躯佝偻的老太太正在塘边用一根竹竿打捞塘中的水草。林雄一愣,刚才光顾高兴,水塘边多出个人来他也没注意。林雄忙跑了过去。
“老人家,你最好换个地方,别人在钓鱼。你这么一搅和,鱼惊了,就不咬钩了。”
老太太抬起头,一双混浊的眼睛看着林雄说:“我每天都在这塘里打水草的,猪崽等着吃呢。”
那边小车司机又嚷开了;“还不快走,哪来的老家伙,这么讨厌!”
林雄看着老太太花白的头发和满是皱纹的脸,一时不知说什么好:“老人家,这……”
小车司机又大声叫骂;“老家伙,还不快滚!”
林雄忽然鼻子一酸,猛然扭头冲着司机大骂道:“我操你祖宗!”
塘边的人都愣住了。林雄抹了把脸,伸手要过老太太手中的竹竿说:“老妈妈,你歇歇,我来给你捞!”
第二天,胡局长让人找来林雄。胡局长的办公桌上放着一张填写好的15万元的支票。
胡局长说:“林老板,钱可以给你,可你要告诉我,你昨天为什么敢发那么大的火,万一事情弄砸了你就不后悔?”
林雄问:“胡局长,你是要我说真话还是说假话?”
胡局长说:“真话,当然是真话。”
“胡局长,那时我啥也没考虑,我只想起了我的母亲。”
胡局长听了拍拍林雄的肩膀说:“兄弟.我也是!”
两人的眼睛都湿润了。
小题1:第三自然段中“林雄也跑出了经验,跑出了道道”一句,如何理解?(3分)
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小题2:作者写老太太“一双混浊的眼睛”、“花白的头发和满是皱纹的脸”有何用意?(3分)
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小题3:文章结尾,林雄和胡局长都想到了自己的母亲,但两人的心态显然不同,请加以分析。(4分)
①林雄的心态 ______________________________________________________________
②胡局长的心态  __________________________________________________________
小题4:下面对文章的分析和理解,不恰当的两项是(2分)(  )(  )
A.第二自然段中,林雄“在心中祈祷”的目的是让胡局长多钓一点鱼,只要局长一高兴,拖欠的工程款就可以结了。
B.由于林雄勤劳朴实,又是土木工程师,因此,他才出道十年,在本地的建筑行业已是首屈一指的人物。
C.本文由歪风写到正气,结尾充满人情味。
D.胡局长从林雄身上看到人格的力量,悔意顿生,终于结了工程款。
E.老太太的出现使文章出现逆转,伴随着小车司机的“说”、“嚷”和“叫骂”,文章迅速进入高潮。
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石头里的春暖花开
葛 闪
⑴洛宁十一岁,是云南山区的一名小学生,皮肤微黑,身形孱弱,沉默寡言,喜欢独处,是同学们眼中最“怪”的同学,也是我到偏远山区支教以来,见过的最不合群的学生。
⑵几个月前,洛宁上学的时候,背上除了一个书包,凭空多了一个鼓鼓囊囊、看来颇有重量的口袋。上课的时候,洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候,洛宁就把口袋背上,像蜗牛背着自己的壳一样,在操场上慢慢地转圈。到底是什么东西,居然能让洛宁整天将它负在背上?班上的同学都想打破这个砂锅,揭开谜底。
⑶有同学问洛宁,洛宁总是不发言语。也有同学去摸过,硬梆梆的,有棱有角,从手感上判断像是石头。但是,洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。还有同学曾试着去打开口袋,但平时很老实的洛宁,此时就像一头发怒了的小狮子,让大家不得不罢手。
⑷又过了一段时间,时值严寒,洛宁的口袋也变大了,里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面的东西,是遵循着一定的时间规律而变大变多的。
⑸洛宁口袋里的秘密,终究没有敌得过同学们的好奇心。那次,洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”,被按在了桌上。口袋被打开时,滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头,让同学们都惊呆在原地——洛宁整天背负着的口袋里,装的居然真是石头!
⑹眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后,却有着谁听了也会落泪的背景:6岁那年,洛宁的父亲患病离世,这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了,洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家:她每天上山砍柴到集市上去卖,还要替别人做挣不了几个钱的手工活,还要割猪草喂养唯一的一头猪,还要洗衣做饭。日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过,但命运就这么无情残酷——去年的一天,洛宁的母亲遭遇车祸:命是捡了回来,人却瘫痪了。
⑺几天后,我买了点东西,趁着上午没课,独自来到了洛宁的家里。一来,看望一下洛宁的母亲;二来,我更想从他的母亲口中得知,到底是什么原因,竟然会让洛宁整天背着石头上学?
⑻我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举,她的眼泪顿时簌簌落了下来:原来,自从她瘫痪后,洛宁既要服侍母亲,还要接替母亲的“工作”——砍柴,烧水,做饭,喂猪,洗衣服……一天,她因为渴急了,把手伸向离床头不远的热水瓶,结果却烫伤了自己。洛宁放学回家,看到被烫伤了的母亲,心像被无数把刀狠狠地剜了一般,痛入骨髓。他怕在以后的日子里,若是自己不在家,母亲不知道还会发生其他什么事情。于是,洛宁当即便决定:他要背着母亲去上学!尽管母亲再怎么劝阻,洛宁还是坚定自己的想法。从那时起,他便开始背着石头上学了。
⑼我的心里陡然被濡湿了。但我同时亦很奇怪,洛宁想背着母亲上学来照顾她,但他的背上,却怎么总是一袋石头?
⑽洛宁母亲看出我心中的疑惑,止住了泪水,哽咽着告诉我一个谁都想不到的爱的秘密:洛宁母亲体重八十六斤,洛宁瘦小的身躯又如何负重?但他却想出了一个方法,起初,背着少量的石头,随着对重量的适应,然后再不断地添加石头。直到,他能适应超过八十六斤的重量为止。
⑾八十六斤,是洛宁母亲的体重,亦是爱的重量!
⑿回来的山路上,我任由泪水肆意奔流。我仿佛看到这样的一幕:天空飘着雪花,北风尖唳呼啸,山路蜿蜒崎岖,衣衫单薄的洛宁,正用孱弱的肩膀,瘦弱的后背,背着一袋硬梆梆的石头一步一步地艰难前行……
⒀顶着风雪,洛宁不怕刺痛;踏着山路,洛宁不畏艰难。因为一份爱,他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬,也因为这份爱,石头里时时春暖花开!
(选自《读者》2012年第3期,有改动。)
小题1:文章以          为线索,叙述了                       的感人故事。(2分)
小题2:读完全文,请简要说说洛宁是一个怎样的孩子。(2分)
                                                                          
小题3:第(6)段叙述了什么内容?对故事情节的发展起到什么作用?(3分)
                                                                           
小题4:请品味文中划线的句子,并结合文章内容分析其表达效果。(6分) 
(1)洛宁就把口袋背上,像蜗牛背着自己的壳一样,在操场上慢慢地转圈。(2分)
                                                                           
(2)天空飘着雪花,北风尖唳呼啸,山路蜿蜒崎岖,衣衫单薄的洛宁,正用孱弱的肩膀,
瘦弱的后背,背着一袋硬梆梆的石头一步一步地艰难前行……(4分)
                                                                           
小题5:从全文看,文章以“石头里的春暖花开”为标题有何妙处?(3分)
                                                                        
题型:不详难度:| 查看答案
远行        周太舸
周末,儿子放假回家。
“爸,我不想读书了。”“为啥?”“我这成绩,就中等,始终上不去。”
父亲一个响雷:“我一辈子在土里都没有挖出金疙瘩,你还想挖?现如今,种庄稼也要有文化呢。”
又到周末,儿子放假回家。“爸,我真的不想读书了。我这成绩,恐怕连高中都考不上。即使考上了高中,也难进大学的门。”
“你……”父亲老树皮一样的手僵在空中,瞬间便柔了回来。儿子的耳边没有响雷那夜,父亲在院子里的石磨上,披一身月光,坐成了一尊古铜色的雕塑,烟头的红光时隐时现
第二天一大早,父亲便催儿子起床:“随我去卖猪崽。”
儿子揉着惺忪的睡眼,好生纳闷。以前,父亲一大早便催儿子起床读书,莫非父亲默许我不上学了?儿子一骨碌起床,心想,赶场卖猪崽也比上学好。
父亲:“本场近,猪崽便宜;赶远场,猪崽贵。我挑四只,你背一只。”儿子:“不骑摩托?或者搭车?”父亲:“摩托坏了。走路省钱。”
一只猪崽二十多斤。儿子紧跟在父亲后面,心中颇为惬意。猪崽在背篼里似乎在往大里长,越来越沉。双腿渐渐像灌了铅,身子渐渐僵硬如石块,汗水如泉般淌了出来。
与父亲的距离拉越远,儿子盼父亲倒回来帮着背,以前背柴火,儿子背不动时,父亲总要接一程。可这回,父亲歇下担子,却没有倒回来的意思。
儿子恨恨地赶上了父亲,只见父亲被汗水湿透的衣衫能拧出水来。儿子:“爸,这三十多里路,我恐怕走不了。”父亲黝黑红亮的脸膛闪电一样抽搐了一下:“背回去?前功尽弃了!”
儿子摇摇头,又点点头。
父亲:“你能背到大石头那里吗?”儿子一看,山脚确实有一块大石头,很近,于是说:“能。”又启程,父亲在前,儿子在后,来到大石头跟前。
歇息不久,父亲催儿子动身。儿子:“爸,再歇一会儿吧,我实在走不动了。”父亲:“赶紧走,晚了就卖不上好价钱。能背到前面那棵大树那里吗?”儿子抬眼一看,前面确实有一棵大树,很近,于是说:“能。”
来到大树下面歇息。父亲:“能背到半山腰吗?”儿子抬眼一看,半山腰很近,于是说:“能。”
半山腰歇息。父亲:“能背到那处瓦房吗?”儿子抬眼一看,前面一处瓦房已经亮起了灯光,隐隐约约能听到人声,于是说:“能。”
父亲:“能背上山顶吗”儿子抬眼一看,山顶很近,于是说:“能。”往山顶走,不,准确地说,儿子弓着腰,垂着双臂,是爬。儿子:“爸,我实在迈不动步了。”父亲:“咬咬牙,力气又有了。”
爬上山顶,儿子一屁股软在地上。山那边的集镇就在眼前。
父亲喘了一会儿,说:“这么远的路都走过来了,好样的!路就是这样一步一个目标地走过来的。”
猪崽换成了钞票,父子俩美美地吃了早餐。
儿子:“回家走路就轻松了。”父亲:“不,回家搭车。”儿子纳闷:“不省钱了?”
车上,儿子太疲倦了,渐渐进入了梦乡。一觉醒来,已经到家。
儿子:“爸,我要继续读书。”父亲:“好,上学,我用摩托送你。”儿子:“摩托不是坏了吗?”父亲:“没坏。”
小题1:请用一句话概括小说的主要内容。(2分)。
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小题2:下列是文中“儿子”的心理变化过程,请补充完整。(2分)
不愿上学---→                 ---→畏惧前行---→             ---→决定上学
小题3:请仔细品读文中划线的句子,回答下列问题。(4分)
(1)读划线的句子①,品味句中的“僵”和“柔”两个词语,说说它们的表达效果。
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(2)读划线的句子②,赏析这个句子的表达效果。
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小题4:文中父子翻山时的对话,你认为它显得重复啰嗦吗?说说你对作者这样写的理解。(4分)
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小题5:小说结尾的情节设置别具匠心,请你简要赏析。(3分)
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