心中有一尊神①那天，街上很冷，太阳淡淡地照着，薄得如纸，母亲引着8岁的我走过清冷的街道。我吸溜着鼻涕，拉着母亲的手，另一只手上拿着一个烤白薯。烤白薯冒着缕缕热气
题型：不详难度：来源：
心中有一尊神
①那天，街上很冷，太阳淡淡地照着，薄得如纸，母亲引着8岁的我走过清冷的街道。我吸溜着鼻涕，拉着母亲的手，另一只手上拿着一个烤白薯。烤白薯冒着缕缕热气，香味很有诱惑力地飘散到空气中。阳光，也仿佛染上了诱人的香味。
②我捏着烤白薯，看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。那种香气，至今想起来，仿佛还荡漾在我的记忆里，缭绕不散。
③就在我张大嘴，准备再咬第二口时，一声乞讨声拽住了我的注意力。我回过头，是一个面黄肌瘦的讨饭女人站在我的旁边，穿着破破烂烂的衣服，手里拉着个男孩。那男孩和我差不多大，瘦瘦的，一双眼睛却不小，圆圆地瞪着我的烤白薯，一个手指伸在嘴里，使劲地咂，好像他的手指比我的烤白薯还有味儿似的。
④女人看看自己孩子的馋样，又看看我手中的烤白薯，赔着笑脸道：“娃娃，把烤白薯给我孩子吃点好吗？他有大半天没吃东西了。”
⑤我当然不答应，忙缩回手，生怕一不小心，会被那母子俩抢去似的，嘴里还像个大人似的连连说：“没有了，就这点儿，没有了。”说着，用另一只手去推了那孩子一下。
⑥“小斌，咋恁没大没小？”母亲皱起了眉。
⑦“谁叫他们要吃我的烤白薯。”我不高兴地说。
⑧母亲说：“给一点儿吧，来，掰一点儿给弟弟。”母亲哄着，边把我手中的烤白薯拿过去，说是掰一点儿的，谁知一下子给那个孩子掰了一大半。
⑨那个小家伙接过烤白薯，仿佛饿了很久似的，大口大口地吃起来。吃的都是我的香喷喷的烤白薯啊！我非常不高兴，把另一小半烤白薯一下扔在地上，低着头跑了。
⑩母亲捡起地上的烤白薯，吹吹上面的灰，递给那个小孩，拍拍他的头，笑笑，来寻我。我拐过街角，见没有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：“我要我的烤白薯，我要我的烤白薯。”
⑾母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿，轻声道：“说不定那两个人是天上下凡的神仙呢。”
⑿一句话，让我立即停住了哭叫，睁大眼睛问：“他们是神仙？你咋知道？”
⒀母亲拉起我，拍掉我身上的灰土，背着向家里走去，边走边给我讲：“为弄清凡间的人谁的心肠好谁的心肠坏，天上的神仙经常下凡，故意装作可怜人，来试探人们的态度。好心人呢，神就赐福；坏心人，神就降罪。”
⒁一句话，把我吓了一跳，瞪大眼睛四处望。心悸之余，我深深地佩服起母亲的远见卓识来。我觉得母亲做得对极了，否则，这一次我一定是难逃神的惩罚了。
⒂这以后，再见到要饭的，或者疯子傻子，我的心里都充满了深深的敬畏，也格外地尊敬他们。因为，他们中保不定哪个就是天上下来试探人心的神仙。
⒃渐渐地，习惯成自然。一直到如今，我仍然是这样，见了讨饭的或者可怜人，心里充满了同情，能帮上忙的，都尽量帮忙。
⒄多少年过去了，我早已知道那些“神”不过是拿来哄小孩子的，可仍然从心里感谢母亲。母亲不但让我的童年充满了烂漫离奇的故事，而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神，这尊神叫 和 。
（选文有删改）
小题1:通读全文，用一句简洁的话概括文章的主要内容。 （2分）
小题2:根据文意，在文章结尾横线处填上点明题旨的词语。 （4分）
小题3:文中第⑾段说“母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿”，请用几句话把母亲此时的心理活动描写出来。 （4分）
小题4:结合语境，从语言表达的角度对下面句子中的划线词语作简要赏析。 （4分）
看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。
小题5:结合文章内容，说说你对文中“母亲”的印象。 （4分）
小题6:你认为文中母亲用神仙的故事教育我的做法合适吗？为什么？（4分） |
答案
小题1:母亲用编造的神仙故事教育我把烤白薯分给乞讨的小男孩吃。 (2分)
小题1:善良(或慈悲、慈善、博爱) 同情(或怜悯、关爱、帮助) (4分)
小题1:1示例：小斌真不懂事！那个小孩太可怜了，分一点儿给他吃有什么关系？可小斌才八岁，也是个孩子啊，我该怎么才能哄住他呢？
小题1:“黄亮亮”“软乎乎”分别从视觉(颜色)和触觉(质地)两个方面来形容(2分)，既写出了吃烤白薯给人带来的美好感觉(1分)，也把那种有东西可吃的幸福变得具体真切，使语言表达极具表现力(1分)。（每点的大意正确即可） (4分)
小题1:母亲让我把烤白薯“掰点儿给弟弟”，“谁知一下子给那个孩子掰了一大半”，可见她心地善良，富有同情心(2分)；用神仙的故事来教育我，使我懂得了要做善良而有同情心的人，可见她教育孩子很有方法(2分)。 （答出要点即可） (4分)
小题1:示例一：合适，因为8岁的小孩一时不明白很多道理，用烂漫离奇的故事来引导，可以达到好的教育效果。 示例二：不合适，神奇的故事大多具有迷信色彩，只能一时“蒙”住小孩，而当他们长大明白真相后，会有上当的感觉。（表明态度1分，理由言之成理3分。） (4分) |
解析
小题1:本题考查学生概括文章内容的能力。概括时注意人物、情节即可。
小题1:本题考查学生理解文章内容的能力。根据“母亲帮助乞丐”给我以后的人生之路带来的影响来补写体现主旨的词语即可。
小题1:本题考查学生揣摩人物心理活动的能力。根据“我”的不懂事以及“母亲独有的教育方法来揣摩人物的心理活动即可。
小题1:本题考查学生鉴赏语句的能力。此处主要抓住颜色和质地来写烤白薯的魅力，为下文情节的发展做铺垫。
小题1:本题考查学生分析人物形象的能力。根据“母亲帮助穷苦人以及对我的教育方法”来分析母亲的人物形象即可。
小题1:本题是一道开放题。无论合适还是不合适，说出相应的理由即可。 |
举一反三
阅读《社戏》选段，回答小题。
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
……
④不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
⑤离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
⑥“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
⑦我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
小题1:阅读第①～③段，填写“我”心情的变化过程。 （4分）
第①段 ________ —→ 第②段 ________ —→ 第③段 陶 醉
小题2:选文第②段在文中是一个重要的段落，请具体说说它有哪些好处？（4分）
小题3:从文中选一个你印象深刻的孩子，概括其主要性格，并举一事例来说明。（4分）
小题4:赏析第④段中画线的语句：那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。 （3分） |
阅读下文，完成小题。
快乐的木珠
魏振强
①下午带女儿去大院门口的街道上买西瓜。一溜子装瓜的车子排在那儿，女儿东瞅西瞅，最后在一个妇女的瓜摊前停了下来。她相中这个瓜摊，肯定是与妇女身边的小孩有关。那是个小男孩，3岁左右，头剃得光溜溜的，坐在那儿眯着眼似乎随时都会睡着。
②女儿蹲下来挑瓜时，男孩眯着的眼睛忽然打开了，他双手在地上一撑，弹起来，跑到女儿身边，伸出一双胖乎乎的小手，摩挲着她手腕上的木珠子。她的妈妈在边上吆喝他“别调皮”，可他没听进。女儿见他好玩，伸出另一只手，摸摸他葫芦一样的光头，他大概有点痒，咯咯咯地笑，笑出的一串涎水滴到了女儿的胳膊上。
③女儿把涎水在裤子上擦去，然后褪下了手腕上的珠子，递给小男孩，小家伙拿过珠子，往手上一套，舔了一口，笑着跑开了。他妈妈呵斥他回来，他仍然没听见，笑着在地上兜圈子，跑着跑着，被旁边的西瓜绊了一跤，嘴巴正好磕在另一只瓜上。女儿准备伸手去拉，他当是要抢回珠子，迅捷地爬了起来，煞有介事跑得远远的。
④女儿把瓜放在秤盘上，女人称好后，接过我付的钱，就去追小男孩，可这小子还在往前跑。女儿和我都在笑，一溜子卖瓜的人也在笑。女人终于追上他了，褪下珠子，往回跑，小男孩不干了，咧着嘴，跟在后面伤心欲绝地哭。
⑤女人笑着把珠子递给我女儿，但女儿没接。“送给他吧”，女儿说。女人一副慌张的样子，“不能要不能要。”边说边往我女儿手上塞。女儿红着脸，把双手背在身后，“不值钱的，给他吧。”小男孩此时已跑到跟前，见他妈妈正把珠子给别人，哭声更嘹亮了。女儿看着，不停地笑，然后从女人手里接过珠子，往小男孩手上套，他的哭声立马打往，脸上立刻堆满了笑容，鼻涕也笑成了小泡泡。
⑥我们离开时，女人执意要塞给我们另一个瓜，我们当然没要。傍晚时，我们去散步，那妇女正弯腰收摊子，小男孩一看到我们就跑开了。跑到远处，高举着套着珠子的手臂，立在那儿，笑着向我们炫耀，那样子就像一个骄傲的小王子。
⑦过了好几天，我和女儿说起那个小男孩举着木珠向我们炫耀的样子时，仍止不住发笑。女儿笑着，笑着，又说了一句：“那个小光头说不定现在又在‘烧包’，向别人炫耀他手上的珠子呢。”我说“有可能”，我笑了，女儿也笑了。
小题1:本文题为“快乐的木珠”，你是怎样理解它的含义和作用的？（4分）
小题2:“我们离开时，女人执意要塞给我们另一个瓜。”这句话中加点的“执意”是什么意思？有什么表达作用？（4分）
小题3:本文主要通过动作和神态描写来表现人物，试举出一例来加以分析。（3分）
小题4:你最喜欢文中的哪个人物？为什么喜欢他（她）呢？（4分）
小题5:读了本文后，你有什么体会？ (5分) |
阅读下面两篇文章，完成小题。
烘焙心情
尤 今
①隔壁住了一户爱尔兰籍的夫妻，一住13年。两年前移居澳洲，临走之际，我“敝帚自珍”地在家做了几道菜，为他们饯行。
②酒酣耳热之际，夫妻俩忽然以半开玩笑的口吻说道：“这番远去，最怀念你家两样东西，我们担心，少了它们，可能短期内睡不着觉。”
③受宠若惊，忙问是啥。
④双眸笑意闪烁的珍妮慢条斯理地说道：“约翰很习惯在你电脑打印机发出的那种富于节奏的声音里入睡；我呢，常常在蛋糕飘出的香味里进入梦乡。”顿了顿，又说，“不过，有时，也挺懊恼的，夜半被那诱人的香味侵袭，醒来之后，只闻其香，不见其形，怔怔忡忡，数多少绵羊去你家把蛋糕衔过来哪！”
⑤听懂了话中之话，哈哈大笑之余，从善如流。次日，立刻将家中24针的老打印机换成操作无声的激光机；但是，夜半烘焙蛋糕的老习惯却改不掉，老实说，也不想改。
⑥说是烘蛋糕，其实，烘焙的是心情。
⑦有时，心情发霉，百事无心。坐立难安之际，索性撇下多如蝼蚁的琐事，一头钻进厨房，专心致志地烘蛋糕。烘出一个好蛋糕，绝对不是一加一等于二那般的直截了当。把各种配料准确无误地称好备妥，像攀爬高峰那般小心，像校对文稿那样的细心，像教导孩子那般的耐心，翻搅、调弄、拌和，最后，满怀爱心地送进烘炉。个性全无的面糊，白着一张令人生厌的面孔，静静地等待热气的蹂躏。随着面糊的膨胀，那种让人口舌生津的香气，像泛滥的洪水，在夜半无人私语时，放肆地流满了天和地。这时，背上的重压、心里的焦躁，全都像被扎了一针的气球，慢慢地消了。烘好后，橘子蛋糕澄亮如金，香兰蛋糕翠绿似玉，香蕉蛋糕状如满月，乳酪蛋糕貌似丝绸。凌晨时分坐在桌边大块朵颐的我，好似一个苦尽甘来、事业有成的富翁，大口大口地吃着时，觉得这样实实在在的人生真是快乐，刚才究竟为了什么事烦恼，竟不复记忆了。
⑧许多时候，心情发亮，我便抱着“独乐不如众乐乐”的心态，烘焙各式蛋糕，分送亲戚、朋友、邻居、同事。她们脸上的笑意，是我心情永远的釉彩。
⑨吃过蛋糕后，有人戏谑地劝我改行，哇，想到日后我家门口或将有人排起长龙抢购每天新鲜出炉而“限量供应”的蛋糕，顿觉前景灿烂，兀自微笑。
小题1:文章从给爱尔兰籍夫妻饯行写起，有什么用意？请结合全文简要分析。（3分）
小题2:第⑤段说“（我）听懂了话中之话”，你觉得这“话中之话”具体指什么？
小题3:联系上下文，指出下列画线句的表达效果。（4分）
①个性全无的面糊，白着一张令人生厌的面孔，静静地等待热气的蹂躏。
②她们脸上的笑意，是我心情永远的釉彩。
小题4:人的一生风雨兼程，唯有懂得烘焙心情，才能笑看云卷云舒。尤金用烘蛋糕来烘焙自己的心情，那么你呢？你会用什么方式来烘焙自己的心情？请简要介绍自己烘焙心情的方法。（4分） |
阅读以下文章，回答小题。
寂寞女儿心
①女儿上学以后，正式从母亲那里搬进我们这边的小家。感情上的疏离，使她对我和她爸爸从没有亲昵的举动，有时她爸爸抱她，她表情别扭极了。
②学习成绩一直不理想，100分至少跟我没有照过面，经常会让我们在不及格的卷子上签名，要不就是留堂，午餐守着饭和菜等着迟迟不归的她。我这样一个爱面子的人，常常被老师叫到学校去听证，全是说她不好，等我青着一张脸回到家，当然要对她大发脾气。
③她渐渐变得落落寡欢，从不主动与我们交流，能在自己的房间里呆很久，自言自语，自己跟自己玩，上学、放学都是闷闷的。
④成绩还是不好，留堂照旧，老师的埋怨也照旧，我们不知道她心里想什么，老师说她表扬、批评都那个样子，晚上我和她爸爸自嘲道：“宠辱不惊”啊。
⑤一天临近放学前，突然降下暴雨，狂风怒吼，粗粗的雨柱被吹得横扫万物，闪电雷鸣更是不在话下。等了好一会儿不见雨停。我便拿了一把伞又撑着一把伞到学校去。
⑥走至立交桥时，我停下来看车，再过两条马路便是女儿的学校，陡然间，我发现女儿正在雨中狂奔，她好像一点也不怕雨，在雨中展开长腿长臂，像小骏马一样扬蹄飞跑，（批注：比喻贴切，生动形象地写出女儿在雨中自由自在的情态）脸上带着掩饰不住的快意，背上是硕大无比的书包，她仍然轻盈地腾空飞跃。
⑦我在马路的这边大声喊她的名字，但哗哗的雨声淹没了我的声音，她什么也听不见，什么也看不见。只知道在雨中酣畅地奔跑，那一瞬间，我呆住了，她这种举动，分明是压抑已久之后的借题发挥，她心里一直不愉快，因为永远受到责难与批评，可是她说不出，她还没有能力描述心中的感受，所以只好无奈地接受寂寞童年，今天因为大雨改变了整个世界，汽车、行人、街道都失去了往日的秩序，她于是趁着乱也舒缓一下沉闷的心情。
⑧我停止了叫喊，在雨中一直等到她发现我，跑过来，雨已经打湿了我整条裙子，她更是落汤鸡一般。我说，这么大的雨，怎么不躲一躲再出来呢？她说，躲了，看它不会停，又怕你们等着急……
⑨我拉着她的手回家去。
⑩教育子女的道理，谁讲起来都是一套一套的，能做到一半已属不易。我自封潇洒之人，也颇同意无为而治，但真正见到60分，照样勃然大怒。
⑾社会发展到今天，竞争意识深入人心。孩子学习不好也是很实际的问题，但是想到她以那样压抑的心情度过人生初游，也是一件令人悲情的事。毕竟，我们除了希望她好以外，还附加了许多诸如我们的意志、我们的梦想、我们的期待、我们的面子，我们其实也很看重这些，而一颗小小的童心又怎能装得下这一切呢？
⑿现在我们的情况有所好转，只是我必须经常地说服自己，也很累，也很想在雨中奔跑。
小题1:用一句话概括本文叙事的主要内容。（3分）
小题2:结合文章内容理解第⑦自然段中“借题发挥”一词。（3分）
小题3:第⑩⑾⑿自然段主要运用了什么表达方式？并说说它在文中的作用。（3分）
小题4:文中的女儿也许就是你，也许是你身边的同学，读了本文后，你一定有所思考，想对老师、家长倾诉倾诉，沟通沟通。那就请你给老师或家长写一句话。（不超过30字）（3分）
小题5:批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考感悟及时地表达出来。参考文中示例，在下面横线上先摘录一段文字或一句话，对词语、句子、段落、特色等某一方面进行批注。（4分）
原文：
批注： |
阅读下文，完成小题。（13分）
幸福恰如蝴蝶
査一路
⑴赵泰来先生做梦也没有想到，某一天，突如其来的幸福像烈酒带来的眩晕，将他的生活变得如梦似幻。
⑵赵泰来出生于1954年，作为晚清著名外交官武廷芳的曾外甥，虽有着显赫的家世，然而，以绘画作为终身职业的他，面对世外的奢华与喧嚣，有着超然物外的宁静和淡然。不过，这一切，在未来的命运中都将有所改变。
⑶1979年，赵泰来的大姨妈找到了他，这位神秘而富有的女人，终身未嫁。她让赵泰来去香港接受千万的房屋和产业，巨大的财富让赵泰来目瞪口呆。可是，大姨妈轻描淡写：“孩子，这只是极少的一部分，在欧洲的一个地窖里，会让你更加大开眼界。”
⑷1981年的春天，当赵泰来打开了伦敦郊区一处庄园的地窖时，他仿佛看到了只在童话中听说过的阿里巴巴的宝库。古玩字画，青铜玉器……共有十万余件，都是赵泰来见所未见，闻所未闻的奇珍异宝。坐在地窖门口，赵泰来找到了姨妈一生未嫁的原因：为了这些未曾见面的宝贝，姨妈赔上了一生的美丽和幸福。
⑸时年，赵泰来27岁，出售其中任何一件宝物，都可让赵泰来富比王侯。
⑹幸福，看来似乎像一只蝴蝶，翩然而至。
⑺然而，命运又似乎跟赵泰来开了一个大大的玩笑。
⑻非洲人有一种幸福观，在他们看来，幸福就像一只蝴蝶，它经常会在你聚精会神关注其他事情的时候，悄悄地落到你身上；假如你回过身来把幸福当成你的目标，奋不顾身地去追逐，恐怕你永远也追不上这只蝴蝶。
⑼当赵泰来一心一意梳理属于自己的幸福时，他发现自己成了这个世界上最苦的苦差。整整十年时间，在阴暗潮湿的密室里，他对他的宝贝进行归类、清洁、考证、包装、登记和搬运，他每天要工作十几个小时，忍受常人难以忍受的憋闷和疲惫。
⑽黑暗幽深的地窖，常常危机四伏。他被一只巨大的木箱一角磕掉了好几颗牙；青铜器从肩膀落下了，砸断了他的五个脚趾；老鼠、毒蛇，不时***扰着他，若不是躲闪及时，一次差点被眼镜蛇夺去生命。
⑾更大的折磨来自对生命安全的担忧，一有风吹草动，他往往吓得浑身发抖，因为走漏风声，随时会招来***身之祸。因此，这十年，他与所有的朋友断交，瞒过了所有家人，甚至包括他深爱的妻子……幽暗的地窖是他的栖身之所，他必须每天来这里孤独地劳作，一件件把宝藏搬出地库，他起早贪黑，累的骨头散架。有些佛像有几人高，数百斤重，时常考验他的毅力、耐力和体力。
⑿赵泰来感到苦不堪言。本来幸福像蝴蝶，似乎停在了他的右肩，可是，当他一转身，想去捕捉，蝴蝶却翩然飞走。
⒀直到有一天，赵泰来做出了一个决定——把财宝运回大陆，捐献给国家，赵泰来感到前所未有的轻松。那些深藏的财宝终于重见天日，把它的古风与神韵，充分展示给那些追寻美的眼睛。财宝找到了恰当的位置，人的心灵同样找到了恰当的位置——赵泰来的心境复归平静，在平淡中品味幸福。
⒁迄今为止，赵泰来已向祖国捐献了超过5万件文物，以其杰出贡献，2005年，被评为“世界杰出华人”，2008年再度获此殊荣并多次接受专访。巨大的精神享受，是任何物质刺激无法替代的。
⒂同时，在世人眼里，赵泰来先生是一位高贵的绅士，他的慷慨大义和爱国之心时时为华人敬仰。
⒃现在，赵泰来常常以一位普通观赏者而非拥有者的身份，流连于祖国内地各大博物馆之间，和游客一起观赏自己捐献的文物，听着游客啧啧称奇和由衷赞许，赵泰来感到由衷的幸福和满足。
⒄他一回头，那只叫“幸福”的蝴蝶，不知何时又翩然飞至，停在了他的右肩。
(自《中国青年》2010年6期)
小题1:读⑴—⑸段，请用一句话概括赵泰来先生的生活变得如梦似幻的原因。(3分)
小题2:拥有巨大宝藏的赵泰来先生为什么成了“这个世界上最苦的苦差”？结合文章内容说说你的理解。(4分)
小题3:面对巨额遗产，赵泰来的做法与他姨妈有何不同？你认为赵泰来做出这样的决定的根本原因是什么？(3分)
小题4:幸福是什么？每个人都有自己的答案。你与幸福常常在什么情况下诗意而美好的相遇？结合生活体验谈谈自己的理解。(3分) |
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