(8分) 《与朱元思书》风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视
题型:不详难度:来源:
(8分) 《与朱元思书》 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 小题1:、翻译(2分) (1)从流飘荡 从:__________ (2)天下独绝 绝:___________ 小题2:、翻译(2分)急湍甚箭,猛浪若奔。 小题3:(2分)分析“负势竞上“争高直指”中“竞”“ 争”两个字的表达效果。 小题4:(2分)“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”表达了作者怎样的情感? |
答案
小题1:(1)随着 ,顺 (2)独一无二 小题2:那湍急的江流比箭还快,那惊涛骇浪像飞奔的马。 小题3:“竞”“ 争”两个字描写了两岸群峰竞相向上,一比高低,直指云天的形态,把静止的山写活了,赋予了它们以生命与动感,非常形象。 小题4:这两句表达来了作者对世俗官场和追求利禄之人的蔑视,也含蓄地流露出作者热爱自然,避世退隐的高洁志趣。 |
解析
小题1: 试题分析:此题考查对文言实词的理解。本题中,要注意古今异义,平时要多积累这样的词语。解题时,还要注意结合语境。 小题2: 试题分析:解此题时一定要注意注意词类的活用:“箭”在本句中是名词作状语,即“像箭一样”,而“奔”是动词做名词,飞奔的马。 小题3: 试题分析:此题考查对重点字词的赏析能力。解此题时,首先应明确本句是运用拟人的手法,描摹山峰的形状和情态,再用抓富有表现力的动词的方法可得出重点体现在“竞”“ 争”两个词上,这样,答案就出来了。 小题4: 试题分析:考查对作者情感的把握。本文大肆渲染了富春江沿途美景,都是为了后面的“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”做铺垫,作者表明,即使是“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”到了这儿也会陶醉而忘却了俗世的功名利禄。 参考译文: 没有一丝风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。(我的小船)随着江流漂漂荡荡,时而偏东,时而偏西。从富阳到桐庐一百来里(的水路上),奇山异水,独一无二。 水都是青白色,千丈远的地方也能看到底,水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马。 江两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意。(重重叠叠的)山峦各仗着自己的地势争相向上,仿佛要比一比,看谁爬得最高,伸得最远,由此而形成无数的山峰。(山间的)泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,十分和谐。蝉不停地叫着,猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空,虽在白昼,林间仍显得昏暗;在枝条稀疏的地方,有时还能见到阳光。 |
举一反三
阅读下文,完成完成后面题目 黔之驴 黔无驴,有好事者,船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。 小题1:本文的作者是_______,我们在初中阶段还学过他的文言文有_______(课文名)。(2分) 小题2:用现代汉语解释下面句子,注意加点字的含义和用法。(3分) 然往来视之,觉无异能者。 ____________________________________________________________________________ 小题3:下列理解不正确的一项是( )(3分)A.这则寓言主要描写的对象是黔之驴,所以作者对驴详写。 | B.这则寓言旨在讽刺统治集团中官高位显又外强中***人物。 | C.运用大量细节描写,表现老虎一步步认清驴的过程。 | D.这则寓言故事后来演化为成语“黔驴技穷”和“黔驴之技”。 |
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文言文阅读 (一)课内文言文,完成后面的题。(15分) (甲)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯;朝晖夕阴, 气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客***人,多会于此,览物之情,得无异乎? 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? (乙) 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 小题1:下列加点字注音错误的一项是( ) (2分)A.浩浩汤汤( tāng ) | B.衔远山( xián) | C.互相轩邈( miǎo) | D.泠泠作响( líng) | 小题2:解释句中加点的词。(4分) (1)朝晖夕阴 (2)或异二者之为 (3)猿则百叫无绝 (4)微斯人,吾谁与归? 小题3:翻译句子。 (4分) (1)予尝求古仁人之心。 译文: 。 (2)急湍甚箭,猛浪若奔。 译文: 。 小题4:在景物描写方面,甲段主要从视觉角度进行描写,突出洞庭湖的景色 特点。乙段则从视觉和 角度进行描写,体现从富阳至桐庐沿途 的特点(用原文作答)。 (3分) 小题5:乙文作者抒写了“鸢飞戾天者”“经纶世务者”看到富春江奇异景色以后“望峰息心”“窥谷忘反”的感受,甲文作者也写了迁客***人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”,他们写这些感受的目的有什么不同?(2分) |
文言文阅读(20分) 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大惊喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。” 小题1:选出下列句子中加点的词语意义相同的两项(4分) A.余强饮三大白而别学而时习之 | B.湖中焉得更有此人 雕栏相望焉 | C.惟长堤一痕惟有乳下孙 | D.上下一白尝贻余核舟一 | 小题2:选出下列句子中加点的词语意义相同的两项(4分)A.有两人铺毡对坐满坐寂然,无敢哗者 | B.是日更定当是时,妇手拍儿声…… | C.及下船及其日中如探汤 | D.湖中人鸟声俱绝满座宾客……以为妙绝 | 小题3:选出对下列句子省略成分补充错误的一项(2分)A.(铺毡对坐的两人)拉余同饮。 | B.(余)问其姓氏。 | C.及(铺毡对坐的两人)下船。 | D.(铺毡对坐的两人)客(于)此。 | 小题4:翻译句子(6分) A、天与云、与山、与水,上下一白。 B、湖中焉得更有此人! 小题5:“湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已”句有什么作用?联系文章写作背景,说说作者在文章中表现了何种感情? |
阅读下文,完成后面题目。(11分) 细雨梨花 (李琛) ①每当梨花盛开的时候,梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前,都会有一张素洁得如同梨花一样的请柬飞到我的案头,传达着梨花对我的召唤。 ②我在一个飘雨的日子,踏上了去梨乡的路途。 ③细雨霏霏,春意阑珊,路旁是一片片青绿色的麦田,阡陌间的农人披着雨衣,烟雨中,一望无垠的绿一直铺上了西边山影朦胧的太行群峰,干旱的北方原野,此时竞有了一种江南水乡的气息和韵味。 ④车到梨乡,只见濛濛细雨之中,地上一层落花如雪;再看枝上,千树万树,依旧如雪,只是有些稀薄。(A)地上的白与树上的白浑然一体,冷香接天,梨花如海,俨然一片银装素裹的冰雪世界,让人整个身心都变得清纯而宁静。 ⑤拨开横陈的枝桠,迎着甜丝丝的细雨,我小心翼翼地走进树林,去亲近梨花。枝头上,或一丛丛一簇簇,或星星点点,或密或疏,或浓或淡,一色的浅素嫩白,有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处,枝与花越稠密,不时拂面擦身,留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着,花托、花瓣、花蕊、花蕾上,都挂满了晶莹的雨滴,颗颗粒粒如散珠碎玉,悬坠欲滴。(B)丛丛梨花,在风雨中相互依偎,绽放着少女般清纯的笑靥,深情地贪看着这雨中的春光,让人不忍去触摸她们,生怕惊动了一个个美丽的梦。 ⑥细雨还在飘着,天空中似有千万条被揉碎的丝线,北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动,一不小心,不时有一阵雨珠和花瓣掉落,一层素馨飘零,如同一曲缥缈而伤感的弦乐。花浓雨密,香雾迷离,分不清哪是花,哪是雨。这雨中的花,这花中的雨,这清凉的芬芳,这芬芳的清凉,花香水色,似梦非梦。呵,这美丽而圣洁的陶醉与洗礼,竟会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文,唐代李重元的“杜宇声声不忍闻,欲黄昏,雨打梨花深闭门”,秦少游的“梨花满地不开门”,还有洪升的“天涯谁吊梨花雪”等。这花与诗,浇上这缠绵的细雨,营造出一片忧伤的美丽,让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感,那就是对真善美的向往与钟爱,虽年华暗替,终也不改。 ⑦一年一度,花开花落。梨花的花期虽短,留给人的美却永恒。更何况花落过后,还有果实的生长,还有秋天的希望。遥望中秋时节,这片片梨园当是枝叶葱茏,黄金万点,雪梨飘香。到那时,人们就又会想起这些洁白的,在细雨中飘落的梨花。 小题1:本文写的是春天的梨花,你能联想到朱自清《春》中的哪两幅图? 小题2:阅读文章④—⑤段,请简要概括梨花的特点。(至少三点) 小题3:请从画线的A、B两处句子中任选一处,进行简要的赏析。 小题4:托物言志是散文中常见的手法,此文中作者借写梨花表达了怎样的思想感情? |
桃花源记(12分) 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去,此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 小题1:解释加点词在文中的意思。(4分) (1)阡陌交通: (2)便要还家: (3)无论魏晋: (4)处处志之: 小题2:翻译句子。(4分) 黄发垂髫,并怡然自乐。 率妻子邑人来此绝境。 小题3:请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括:(2分) 发现桃花源→ →做客桃花源→ 离开桃花源→ 。 小题4: 陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么,陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?(2分) |
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