穿过记忆的小河（12分）  岑燮钧　　①在三北大地上，“破山江”是一条普通的小河。①它穿过我们村，也穿过了我的记忆，化为了我身体上流淌不息的血管。　　②其实，每

题型：不详难度：来源：

穿过记忆的小河（12分）  岑燮钧
　　①在三北大地上，“破山江”是一条普通的小河。①它穿过我们村，也穿过了我的记忆，化为了我身体上流淌不息的血管。
　　②其实，每个人的生命中都有一条属于自己的河流。
　　③破山江从我的童年流来。那时，它似乎是一条大河。当夏天来临的时候，破山***成了我们的乐园。我们匍匐在岸边，只要依在埠头边，在石板缝下一捋，就是一大把螺蛳。但我们的兴趣不在于此，而在“弹河”，就是游泳。游泳之乐，乐在满河里浮着的大小脑袋，乐在你追我赶地嬉戏。这时的河水是浑浊的，河泥都泛起来了，但不脏，是泥土的气息，是海涂的残余滋味，绝没有污水混杂其中。
　　④那真是一条干净的河流啊。农民们在地头干活，渴了，可用竹做的刮子（类似于锄头，却比它轻巧）柄倒过来舀水喝。农村的屋前屋后，是一只只水缸，倘是竹槽兜起来的屋瓦上的“天水”不够用，就只能到河边去挑水。水可能有点浑，但加一点明矾，就清澈了。我的印象中，还有父亲挑水的影子。我不曾挑过水，因为当我挑得动水的时候，破山江已经成为一条污水沟了。
⑤我的记忆只留在破山江的南半截。向南追溯是一种美妙的感觉，因为它两边都是旷野。“野旷天低树，江清月近人”，我只在破山江边领略过。破山江的两岸，春来会有成片的马兰或者野荠菜。公路上车辆很稀疏，两边的树下有很多马兰。当我们剪满篮子回来时，已是月上东山。
⑥曾经，破山江边的斜晖里留下过帆影。风鼓起帆，轻轻巧巧地挪移，那是三北平原上一道平和的风景。绿油油的田野上，白色的帆布，像是天地间的一根大羽毛，招招摇摇地移动在地平线上。风自南边来，拉着装满石头的大船向北去。这些石头来自上林湖边的石塘。它们从上游迤逦而来，成为每一户人家的奠基石。在这条江上，曾经留下我父母辛劳的背影。不是父亲拉纤，就是母亲摇船。在自家的埠头边，父亲瘦削的肩膀和母亲柔弱的腰肢，撑起了一块块沉重的石头。他们在无数个来回之后，终于为我们兄弟打下了基础，建起了小楼。多年之后，父亲回忆那一只小船，还心有余悸。为了多装几块石头，船沿是贴着水面而来的。倘是有大船经过，父亲的心就会悬起来，那水花吻着船沿，就像是打水漂一样。一不小心，那可真要全军覆没了哟！
⑦架在破山江上的那座公路桥，是我知道的最宽的桥。当船穿行其间时，就仿佛是走进一条幽深的隧道，大喊一声，轰然回响那时，父亲摇着船去卖菜，我们帮他拉纤，每当到公路桥时，我们只能收起纤绳。前面就是村子，父亲泊船叫卖，然后我们帮村人把成捆的菜抬到家里。那就是一条河之于农民的意义。
⑧当破山江的穿村段河岸砌石，并装上护栏之后，我知道一个古典的时代逝去了。河，仅仅成为了一条河，它几乎失去了所有的功能。孩子们已无法下水，它需要保洁船的穿梭来保证自身表面上的洁净。很少有人家再靠它来运输砖石，或者豆麦。“春风无限潇湘意，欲采蘋花不自由”，它成了一种尴尬的存在。
⑨其实，人也一样。不知是谁离弃了谁，我已不再是它从前的孩子了。         （选自《宁波晚报》，有删改）
小题1:作者饱含深情地描述了童年里的“破山江”，请根据文意依次填写它的特点。（3分）
快乐的小河→             →               →              →有意义的小河
小题2:文中划线句富有表现力，请任选一个角度加以赏析。（3分）
它穿过我们村，也穿过了我的记忆，化为了我身体上流淌不息的血管。
                                                                              
          
小题3:第⑦段中作者说“那就是一条河之于农民的意义”，请结合⑥⑦两段，请联系文意，说说这条河对于我们一家的意义。（2分）
                                                                              
                       
小题4:“不知是谁离弃了谁，我已不再是它从前的孩子了。”这句话表达了作者怎样的思想感情？（4分）
                                                                              
                                                                                

答案

小题1:干净的小河、美丽的小河、充满爱意的小河（3分）
小题2:运用比喻的手法，生动形象地写出了“破山江”与“我”密不可分的关系，也写出了作者的深深怀念之情，引起下文的回忆。 （3分，修辞1分，句意1分，情感1分）
小题3:这条河上，父母亲运来石头盖起了小楼，为我们兄弟打下基础；我们帮父亲拉纤、卖菜。它是父母辛劳的见证，浓亲情的见证。（2分，未联系文意得1分）
小题4:作者把“破三江”当成生他养他的母亲河，回忆了以前我在小河边美好的童年和温馨的亲情，如今我已离开了它。面对如今已污浊不堪、不再美丽的小河，表达了深深的惋惜和无奈之情。（4分）

解析

 
小题1:试题分析：第3小节分析出这条河是条快乐的和，第四小节分析出这条河是条干净的小河，第5小节分析出这条河是条美丽的河，第6小节分析出这条河是条充满爱意的小河，第7小节分析出这条河是条有意义的河。
点评：审题后首先要确定答题范围，然后精读并提取出关键语句，根据理解概括出切题的答案即可。
小题2:试题分析：这句话为了表现作者对小河的怀念之情，用了形象的比喻，把河流比作作者身上的血管，有效的表达了作者的情感，同时也对下文对河流细致、充满情感的描写做铺垫。
点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。
小题3:试题分析：父母运用这条河流运来石块盖起了小楼，表明这条河流的意思在于：改变了百姓的生活；父母卖菜，我们帮忙，表明这条河的意义在于：是老百姓勤劳的见证，也是温馨亲情的一种表现。
点评：理解语段一定要坚持句不离段，段不离篇的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。
小题4:试题分析：这里的“谁”指的是“我”和“小河”，作者记忆中的河流是美丽的、清澈的，现实中的河流是污浊的、肮脏的，作者用谁离开谁来表明自己的情感以及河流变化的情感。
点评：解答此题，首先要了解文章的主要内容，探究作者选择此种素材深层次的原因，即作者的主旨。