阅读下文,完成小题。(12分)太宗罢朝太宗曾罢朝,怒曰:“会***此田舍汉①!”文德后②问:“谁触忤③陛下?”帝曰:“岂过魏征,每廷争辱我,使我常不自得。”后退
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阅读下文,完成小题。(12分) 太宗罢朝 太宗曾罢朝,怒曰:“会***此田舍汉①!”文德后②问:“谁触忤③陛下?”帝曰:“岂过魏征,每廷争辱我,使我常不自得。”后退而具朝服立于庭,帝惊曰:“皇后何为若是?”对曰:“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明,故魏征得直言。妾幸备数后宫,安敢不贺?” 【注释】①田舍汉:乡巴佬,这里指魏征。②文德后:即长孙皇后,李世民之妻。③触忤:触犯,忤逆。 小题1:解释下列句中划线词。(4分) (1)后退而具朝服立于庭 ( ) (2)故魏征得直言 ( ) 小题2:下列对文中划线句朗读节奏标示正确的一项是( )(3分) A.后/退而具朝服/立于庭 | B.后退/而具朝服立于庭 | C.后退/而具朝服立于庭 | D.后/退而具/朝服立于庭 | 小题3:文皇后在太宗盛怒时,指出“ ”之道并朝服以贺,极具智慧(用文中的语言回答)。(2分) 小题4:短文揭示了太宗 的形象特征。(3分) |
答案
小题1: ( 1 )具备,具有,文中引申为“穿戴好”( 2 )能够 小题2:A 小题3:主圣臣忠 小题4:( 3 分)尽管霸气,但心胸较宽广,能接受进谏。 |
解析
小题1:试题分析:具有准备饭食或酒席、准备,备办;全部;陈述;器械;才能的意思。根据语境“具朝服”,具这里引申为穿戴好的意思。 得有得到,获得和表示情况允许,能够、可以的意思。 点评:要确定文言实词在具体语境中的含义,不仅要靠平时的积累,还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法,比如课内知识向课外的迁移。 小题2:试题分析:后在这里指皇后,“后退”在这里是两个词,所以BC两项不对。“退而具朝服”是状语成分,修饰“立于庭”,所以不能停顿。D项也不对,所以答案是A。 点评:文言文断句时要注意古今异义词的意思,古代多用单音节词,而现代汉语多用双音节词,要真正理解句子中词语的含义,再进行句读的划分。 小题3:试题分析:从“帝惊曰:‘皇后何为若是?’对曰:‘妾闻主圣臣忠。今陛下圣明,故魏征得直言。妾幸备数后宫,安敢不贺?’”的对话,可知道皇后的劝说的方式。 点评:用原句回答对文章内容理解的题,要注意根据题干要求,找出相应的语句,然后提炼出相应的答案。 小题4:试题分析:太宗曾罢朝,怒曰:“会***此田舍汉①!”可以看出太宗比较暴躁,强权意识强,但他听了皇后的劝说后,能接受皇后的建议,善于纳谏。 点评:概括人物形象要全面、客观,要结合人物所做的事来分析。结合人物的语言动作描写来分析。要关注作者对人物的评价,褒贬应与作者一致。一般用二字词语或四字词语(尽量用到三个以上)。 |
举一反三
后赤壁赋(节选)苏轼 时夜将半,四顾寂寥。适有孤鹤,横江东来。翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。须臾客去,予亦就睡。梦一道士,羽衣蹁跹,过临皋之下,揖予而言曰:“赤壁之游乐乎?”问其姓名,俯而不答。“呜呼!噫嘻!我知之矣。畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也邪?”道士顾笑,予亦惊寤。开户视之,不见其处。 注释:玄裳缟衣:黑色的裙,白色的上衣。用以指鹤。畴昔:昨天。 惊寤:惊醒。 小题1:解释句中划线词。(2分) ①掠予舟而西也( ) ②揖予而言曰( ) 小题2:准确地翻译下列句子。(3分) 畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也邪? 小题3:《后赤壁赋》也是作者被贬黄州时创作的一篇游记,下列关于文章的理解不正确的一项是:( )(3分)A.作者写“适有孤鹤,横江东来”一方面表达了自己被贬之际的孤寂之情,一方面也为写自己的梦境做好了铺垫。 | B.作者写自己的梦境实际上是曲折地表达了自己在仕途失意之际想要出世隐逸的思想。 | C.“道士顾笑,予亦惊寤”一句表明作者在道士的的点化之下已经意识到了要勇于面对人生的困顿,积极进取。 | D.“开户视之,不见其处”表面上是写梦中的道士突然杳无踪影,更深的内涵却是表现作者对前途、理想的茫然之感。 |
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阅读《童区寄传》,完成小题。 童区寄传 柳宗元 童寄者,郴州荛牧儿也。行牧且荛,二豪贼劫持,反接,布囊其口,去逾四十里,之虚所卖之。寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。贼易之,对饮,酒醉。一人去为市;一人卧,植刃道上。童微伺其睡,以缚背刃,力下上,得绝因取刃***之。 逃未及远,市者还,得童,大骇,将***童。遽曰:“为两郎僮,孰若为一郎僮耶?彼不我恩也;郎诚见完与恩,无所不可。”市者良久计曰:“与其***是僮,孰若卖之?与其卖而分,孰若吾得专焉?幸而***彼,甚善!”即藏其尸,持童抵主人所,愈束缚牢甚。夜半,童自转,以缚即炉火烧绝之,虽疮。手勿惮;复取刃***市者。因大号。一虚皆惊。童曰:“我区氏儿也,不当为僮。贼二人得我,我幸皆***之矣。愿以闻于官 虚吏白州。州白大府。大府召视儿,幼愿耳。刺史颜证奇之,留为小吏,不肯。与衣裳,吏护还之乡。 乡之行劫缚者,侧目莫敢过其门,皆曰:“是儿少秦武阳二岁,而讨***二豪,岂可近耶?” 小题1:解释句子划线的词。(3分) ①布囊其口( ) ②之虚所卖之( ) ③虚吏白州( ) 小题2:用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ①童寄者,郴州荛牧儿也。 ②以缚背刃,力上下,得绝。 小题3:从文中找出最能表现区寄智和勇的两个句子。(2分) ① ② 小题4:结尾写“乡之行劫缚者”的言行,对塑造区寄形象有什么作用?(3分) 小题5:自古英雄出少年,除了区寄,你能列举一个少年英雄的例子吗?(2分) |
阅读下面的选文,完成小题。 湖畔秋晨 胡永良 ①晨曦中,我来到了湖畔。一阵浓浓的清新之气迎面扑来,我沿溯着这气息前行,宛如清水中那跳跃的游鱼,被清澈的泉水所冲荡,激起了它那灵巧的身躯溯水而上。 ②初秋的清晨,是从露水中穿过来的,全身沾满了密密细细的小水珠。没有一丝风,身旁的棕榈树叶被露水湿透,下垂的叶尖上还沾着一颗欲往下掉的露珠,仿佛刚刚在一场大雨中冲刷过,干净,新鲜,露出了它本来棕黄的质地。门前的小山丘上,几树初秋刚长出的新叶,在渐见苍老的绿叶映衬下显得更加新鲜温润。初秋的世界,每天都要被厚重的露水洗涤一遍,空气中浮尘沉降,世界因此而澄澈,而广阔无边。 ③在城里生活久了,常想,远离城市,独居山林,应是万籁俱寂,独享清静。可我今天才发现自己错了,山林里的清晨是热闹的,甚至说是喧嚣的。到处是虫鸣,细细碎碎,连成一片。它们长短不一,节奏各异,这些不同音高、不同腔调、不同流派的歌手们,把这个秋晨完全辟为自己的竞技舞台,竞相向大自然展示自己的存在。我想,任何一个人在这样一个清晨聆听它们,都不会再愚蠢地觉得这山是空旷、自生自灭、没有主人的,都会为自己作为人类的一份子在其他生命面前的狂妄而羞涩。 ④但虫鸣毕竟是细小的,对于这个过于热闹的早晨来说,它只是一块印花布上那些细小的图案,构成了整块花布的底色,而那些偶尔一发的鸟的婉转歌声,才是这块大花布上绣着的大朵的灿烂耀眼的鲜花。对面一丛灌木林中,一只不知名的鸟隐在其中,整个清晨都在“叽——叽叽叽——叽哟——叽哟——”地叫嚷,它放开嗓子,声音在这山谷里荡开去,让这静汪汪的空气有了第一丝震颤。我觉得这是“聒噪”,但它自己会不会觉得自己成了这清晨舞台上自由自在的公主呢?随着这震颤,山中一定会在某一地方有几颗挂在叶尖上的露珠悄然滚落。 ⑤我在湖边的码头散步,高耸的台阶使我够不到湖水,却让我将更广阔的湖面收入眼底。那些清凉透亮的液体,注满了一座小岛与另一座小岛之间的空隙,将那些葱郁的林木相互隔离开来。湖水盈盈的,却并不晃动,与清晨中整个世界一样安详、平静。没有风,没有波浪,但却能闻到湖面上漫漫泅开的鱼腥味,和这空气中露水的味道一样令人兴奋。远处湖面上起了一缕白雾,淡淡的,轻轻地贴着湖面,缓缓散开。 ⑥一轮秋阳从山后升起,路上三三两两的人走路说话,就像那只不懂珍惜清晨之美的鸟一样肆无忌惮。山坡顶上树林之间的那层浅紫的雾霭渐渐淡了下去,直到消失在那些叶片的背面。大地就这样醒过来了,亮起来、清晰起来了。不久,这个世界就将是非分明,变得耀眼夺目。空气开始流动,露水将要晒干,湖面上的雾气散去,虫鸣鸟唱将被更加洪大的人声车声所遮蔽,并为人们所忽略。只有湖中阳光照不到的那个峡谷,清晨里特有的紫岚,才不会轻易散去。 ⑦一个老船家过来了,他钻进茂密的丛林中取回他昨晚隐藏的两根船桨,解了缆绳,跳上了小船。我真想乘他的小船,听一路欸乃之声,驶向湖中峡谷,寻找那永不消逝的晨色。 (选自《在喧嚣中听见宁静》,有删改 ) 小题1:细读选文,仿照示例概括③—⑤段的内容。(3分) 示例:第②段:厚重的露水 第③段: 第④段: 第⑤段: 小题2:第④段中,“我觉得这是‘聒噪’,但它自己会不会觉得自己成了这清晨舞台上自由自在的公主呢”中的“聒噪”一词为什么要加引号? (2分) 小题3:第⑤段描写景物时,调动了人的哪两种感官?(2分) 小题4:选文描写景物时,多处使用了比喻的修辞,请任选一句比喻句进行赏析。(3分) 选句: 品味:_______________________________________ 小题5:文章描写湖畔清晨的美景是按照什么顺序写的?在文中划出相应的句子。(4分) 小题6:秋,总是给人肃***的感觉,自古文人多悲秋,这篇选文表达了作者怎样的情怀?(2分) |
阅读下列文章,回答小题(8分) ①予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客***人,多会于此,览物之情,得无异乎? ②若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 ③至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 ④嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? 小题1:上文节选自课文《 》,作者是 (人名)。(2分) 小题2:用现代汉语翻译下列句子,注意划线字的含义。(3分) 予尝求古仁人之心,或异二者之为 小题3:下面理解不正确的一项是( )(3分)A.第①段中“前人之述备矣”。 | B.第②段写览阴雨连绵季节之景而触景伤情,悲恸不止。 | C.第③三段写览春天温和明媚之景而感到无比欣慰和欢喜。 | D.第④四段“斯人”是指作者的朋友重修岳阳楼的滕子京。 |
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阅读下文,完成小题(12分) 刘基论相 初,太祖以事责丞相李善长,基言:“善长勋旧,能调和诸将。”太祖曰:“向其数欲害君,君却为之善耶!吾欲以君为相矣。”基顿首曰:“是如易柱,须得大木,若束小木为之,且立覆。”及善长罢,帝欲以杨宪为相。宪素善基,基力言不可,曰:”宪有相才无相器。夫相者,持心如水,以义理为权衡,宪则不然。” 小题1:解释下列划线词。(4分) 向其数欲害君( ) 宪素善基( ) 小题2:对文中画线的意思理解正确的一项是( )(3分)A.凡是换柱子,等到有大木头才行。 | B.这就好比换柱子,必须用大木头才行。 | C.凡是换柱子必须用大木头才行。 | D.这就好比换柱子,等到有大木头才行。 | 小题3:刘基认为宰相应该有“ ”的度量(用文中的语句)(2分) 小题4:本文表现了刘基 的优秀品质。(3分) |
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