文言文阅读(16分)口技京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下

文言文阅读(16分)口技京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下

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文言文阅读(16分)
口技
京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。   遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒,妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”。夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
小题1:下列划线字注音错误的一项是(   )(2分)
A.中力拉崩倒之声(jiàn)B.其夫语(yì)
C.许声(hǔ)D.欲先走 (jǐ)
小题2:解释文中划线的词语(4分)
(         )宾客大宴              ②(         )闻
③众妙(         )备                ④两(         )战战
小题3:翻译下列句子(4分)
①宾客意少舒,稍稍正坐。
②两股战战,几欲先走。
小题4:文章中二、三、四自然段各有一处描写听众的反应,这用的是什么手法?有什么作用?(3分)
小题5:文章的首尾交代表演者的道具“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,目的是什么?(3分)
答案

小题1:D
小题1:①适逢,正赶上 ②只 ③全、都。④大腿。
小题1:①客人们听到这里,心情稍微放松了,身子渐渐坐正了。
②两腿索索直抖,几乎都想争先恐后地逃跑。
小题1:侧面描写。衬托口技表演者高超的技艺。
小题1:首尾呼应,交待舞台道具的简单,从侧面烘托口技表演者高超的技艺。
解析

小题1:D中应是几欲先走 (jī)
小题1:文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法,这就要求学生能活学活用。“股”古义为“大腿”。
小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子,要注意句子中关键性词语,了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“意稍舒、走”等重点词语要理解准确。
小题1:了解侧面描写的特点,明确侧面描写在文中的作用,此处衬托口技表演者高超的技艺。
小题1:从结构角度来说,这是一种首尾照应技巧,使结构更加的紧密;从对文章内容的作用来看,从侧面烘托口技表演者高超的技艺。
举一反三
阅读文言文,完成小题。
《桃花源记》(节选)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,成来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也。闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
小题1:《桃花源记》的作者是         (朝代)著名诗人         ,又名潜,号五柳先生。(2分)
小题2:解释下列划线词语在文中的意思。(2分)
(1) 便还家(2)如外人(3)处处之(4)病终
小题3:成语皆言简意赅,许多成语都语出有典,如成语              就是出自本文。(2分)
小题4:用现代汉语翻译下列语句。(4分)
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
(2)率妻子邑人来此绝境。
小题5:从选段中理出“渔人”的行踪,在括号内填入短语。(2分)
发现桃花源——(   )——(      )
小题6:作者的“世外桃源”其实并不存在,郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”,古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意?(2分)
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阅读《斑羚飞渡》片段,回答问题。(11分)
没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚,心想,或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,但让我震惊的是,从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数,恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上,①      没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去,②     没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹,消失在一片灿烂中。
小题1:给文中第2段①②两个空白处填上恰当的关联词。(2分)
小题2:文中开头两个“没有”的作用是什么?(3分)
小题3:为什么“从头至尾,没有一只老斑羚为自己调换位置”?(3分)
小题4:文章结尾处“彩虹”的出现,它有什么作用?(3分)
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文言文阅读(14分)
《狼》
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
小题1:《狼》的作者是         (姓名)        (朝代 )朝著名文学家,初一年时我们曾学过其文章《        》,本文选自文言短篇小说集《           》。(2分)
小题2:解释划线的字。(2分)
(1)行甚远               缀:              
(2)眈眈相向               眈眈:            
(3)目似瞑,暇甚         意:              
(4)狼亦矣               黠:              
小题3:将下面的句子译成现代汉语。(4分)
(1)少时,一狼径去,其一犬坐于前。
(2)禽兽之变诈几何哉?
小题4:请用精练的语言概括本文的故事情节:(3分)
(       )→ 惧狼 → (       )→ (       )
小题5:文章中表现狼“黠”的句子有哪些?请找出来写在下面。(3分)
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阅读下面语段,完成小题 (13分)
《紫藤罗瀑布》
⑴从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
⑵这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
⑶“我在开花!”它们在笑。
⑷“我在开花!”它们嚷嚷。
⑸每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
(6)但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
(7)过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人们心底。
(8)花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
小题1:给下列划线的字注音(2分)
a.溅(    )       b.(     )放
c .(     )立     d..仙露浆(   )
小题2:上文写盛开的藤萝,作者从    的角度,由      ,由       ,写出了花的“盛”。
小题3:第⑴段中画横句子用了              的修辞手法,写出了花的         ,        。(4分)
小题4:第(6)段“我只是仁立凝望”中的“凝望”可否换成“观望”为什么?(2分)
小题5:第(8)段“花和人都会遇到各种各样的不幸”一句在文中的作用是什么?(2分)
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阅读下面语段,完成小题。
《春》
⑴小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园手里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑。风轻悄悄的,草软绵绵的。 ⑵桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了、花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地阉着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是;杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 
小题1:课堂讨论中,同学们都说,“小草偷偷地从土里钻出来’这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。(2分)
小题2:在写草的段落里,为什么要写人们“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑”?(2分)
小题3:在⑵段里,找出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的? 这样写有什么好处?(3分)
小题4:对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因,理解正确的一项(  )
A.这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。
B.这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。
C.“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
D.这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。
小题5:你一定积累了许多描写“春”的古诗句,请挑选两句,写在下面横线上。(4分)
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