阅读下文，完成文后题目。（8分）核舟记（节选）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷
题型：不详难度：来源：
阅读下文，完成文后题目。（8分）
核舟记（节选）
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
小题1:上文《核舟记》的作者是__________（2分）
小题2:用现代汉语解释文中画线的句子。（3分）
中峨冠而多髯者为东坡 ________________________________________________
小题3:下列对本段文字的理解不恰当的一项是（ ）（3分）| A．本段文字主要介绍了核舟船头部分的三个游览者。 | | B．本段文字对表现雕品的主题有重要的作用，所以介绍也最为详细。 | | C．本段文字写了三人外貌、衣着、姿态的各异，又显现了他们的神态、风度。 | | D．本段文字运用说明的表达方式加以介绍，充分表现了雕刻者精巧的技艺。 |
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答案
小题1:魏学洢（2分，写错字不得分）
小题1:中间那个戴着高高的帽子长着很多胡须的人是苏东坡。（3分，关键词“峨冠”、)
小题1:D（3分） |
解析
小题1:对教材中重点的文学常识和作家作品要加以识记。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。翻译时，要强调重点词语如：“峨冠”等词语的准确理解。
小题1:本段文字重点运用了描写表达方式，来刻画三个人物，从而表现雕刻艺术的技艺高超。 |
举一反三
阅读下文，完成文后题目。（12分）
三人越谷
今有三人焉，一人勇，一人勇怯半，一人怯。有与之临乎渊谷者，且告之曰：“能跳而越此，谓之勇，不然为怯。”彼勇者耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者则不能也。又告之曰：“跳而越者与千金，不然则否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉，其怯者犹未能也。须臾，顾见猛虎暴然向逼，则怯者不待告，跳而越之如康庄矣。然则人岂有勇怯哉?要在以势驱之耳。
选自苏洵《谏论》
小题1:解释下列句中划线词。（4分）
（1）有与之临乎渊谷者（ ） （2）顾见猛虎（ ）
小题2:对文中画线句翻译正确的一项是（ ）| A．那个勇敢的人认为胆怯可耻，一定会跳并且超过它的。 | | B．那个勇敢的人感到羞怯可耻，一定会跳并且能够越过去。 | | C．那个勇敢的人感到羞耻胆怯，一定会跳并且超过它的。 | | D．那个勇敢的人认为胆怯可耻，一定会跳并且能够越过去。 |
小题3:那个怯之人，其“越之如康庄”是因为“____________________”（2分）
小题4:作者用三人越谷的故事阐明的观点是________________________________（用自己的语言回答） |
阅读下文，完成文后题目 （8分）
①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
②忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
小题1: 以上语段节选自课文《 》，作者是 代的林嗣环。（2分）
小题2:用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点字的含义。（3分）
虽人有百手，手有百指，不能指其一端
小题3:下列理解正确的一项是（3分）| A．第①段描写口技艺人的摹声由细弱至洪大，由简单至混杂。 | | B．第①段描写宾客信以为真的失态场面，表现其对表演的由衷赞叹。 | | C．第②段虽无一字描写口技艺人的摹声表演，却令读者久久回味。 | | D．选文完整地展现了口技表演“静——动——静”的变化过程。 |
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阅读下文，完成题目 （12分）
魏文侯燕①饮，皆令诸大夫论己。或言君仁，或言君义，或言君之智也。至于任座，任座曰：“君不肖君也。得中山不以封君之弟，而以封君之子，是以知君之不肖也。”文侯不说，知于颜色。任座趋而出。次及②翟黄，翟黄曰：“君贤君也。臣闻其主贤者，其臣之言直。今者任座之言直，是以知君之贤也。”文侯喜曰：“可反欤?”翟黄对曰：“奚为不可?臣闻忠臣毕③其忠，而不敢远其死。座殆尚在于门。”翟黄往视之，任座在于门，以君令召之。任座入，文侯下阶而迎之，终座以为上客。
（选自《吕氏春秋》）
【注】①燕：通“宴”，宴请。②次及：依次轮到。③毕：竭尽。
小题1:解释下列句中划线词（4分）
（1）皆令诸大夫论己（ ） （2）文侯不说（ ）
小题2:下列对文中画线句翻译正确的一项是（3分）| A．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。 | | B．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。 | | C．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。 | | D．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。 |
小题3:本文中任座的人物形象可以概括为 和 两个字。（请用原文回答）（2分）
小题4:请具体分析一下“或言君仁，或言君义，或言君之智也”这句话对于塑造任座或翟黄形象的作用。（3分） |
阅读下文，完成文后题目。（8分）
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。//苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。//南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
小题1:本文作者是_________（朝代）的__________（人名）。（2分）
小题2:用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
孔子云：“何陋之有？”
小题3:下列理解不正确的一项是（ ）。（3分）| A．第一层通过类比点明“斯是陋室，惟吾德馨”。 | | B．第二层描写了来客学问渊博和生活怡然自适。 | | C．第三层运用典故与名人名言证明“陋室不陋” | | D．全文借助陋室不陋体现作者安贫乐道的思想。 |
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阅读下文，完成文后题目。（12分）
曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往贻邑焉，曰：“请以此修衣①。”曾子不受。反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。”
【注释】修衣：添置衣服。
小题1:解释下列句中划线词（4分）
（1）使人往贻邑（ ） （2）足以全其节（ ）
小题2:对文中划线句翻译正确的一项是（3分）| A．虽然国君赏赐了我土地，也不对我显露骄色，（但）我能不害怕吗？ | | B．虽然国君赏赐了我土地，我也不骄傲地待人，（但）我能不害怕吗？ | | C．纵使国君赏赐了我土地，也不对我显露骄色，（但）我能不害怕吗？ | | D．纵使国君赏赐了我土地，我也不骄傲地待人，（但）我能不害怕吗？ |
小题3:文中表现曾参生活异常艰苦的一句话是“____ __”。（2分）
小题4:从曾参拒绝赏赐的行为中，你得到了怎样的启示？（3分） |
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