文言文阅读【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔
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【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 《与朱元思书》
【乙】故鄣县①东三十五里，有青山，绝壁干②天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企③水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗④被径。风雨如晦⑤，鸡鸣不已。信足荡累⑥颐物⑦，悟衷⑧赏。 《与施从事⑨书》
【注】①故鄣县：古地名，在今浙江安吉西北。②干：连接。③企：祈求，盼望得到。④春罗：即女萝，一种爬蔓植物。⑤晦：黑暗。⑥荡累：消除烦恼。 ⑦颐物：留连物态以怡情养性。颐，颐养，保养。⑧悟衷：内心有所感悟。⑨施从事：作者的朋友。
小题1:解释下面划线的字。（2分）
（1）窥谷忘反（ ） （2）春罗被径（ ）
小题2:下面各项句中划线字意义相同的一项是（ ）（2分）| A．从流飘荡从民欲也 | B．一百许里潭中鱼可百许头 | | C．秋露为霜以君为长者，故不错意也 | D．归飞之鸟贤能为之用 |
小题3:用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
风雨如晦，鸡鸣不已。
小题4:仔细阅读甲、乙两文后总结归纳，两文分别选取了哪些景物来写，分静景、动景归纳，填入下面的表格中。（4分）
小题5:吴均的这两篇短文在写景的同时，都表达了怎样的感情？（2分） |
答案
小题1:通“返”，返回 （2）覆盖
小题1:B
小题1:即使风雨交加，前程艰难，也不更改自己的气节。
小题1:
| 《与朱元思书》
| 《与施从事书》
| 静景
| 高山 寒树 细石
| 绝壁 孤峰 绿嶂 秋霜 春罗
| 动景
| 泉水 游鱼 好鸟 蝉 猿
| 清川 鸟 猿
|
小题1:对山水的喜爱与赞美(1分) 向往自然、淡泊名利（1分） |
解析
小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。
小题1:B二者都是“上下，左右”。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
小题1:学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本内容的理解能力。
小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 |
举一反三
阅读下面文言文，回答文后问题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
小题1:解释下面句中加横线的词。（2分）
蒙乃始就学 即更刮目相待
小题2:用现代汉语翻译下列句子。（2分）
（1）蒙辞以军中多务。
（2）但当涉猎，见往事耳。
小题3:文章写鲁肃的反应对于表现吕蒙有什么作用？（2分） |
阅读《活板》，回答下列问题。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
小题1:解释句中划线的词。（4分）
（1）又为活板_________ __ （2）则以纸帖之______________
（3）一板已自布字___________ （4）木格贮之_____ ______
小题2:用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）持就火炀之。
（2）用讫再火令药熔。
小题3:这段文字中介绍活板的排版先后有五个步骤，它们的正确顺序是怎样的？请将它们的序号按顺序写在横线上。（2分）
①排列字印 ②以火熔药 ③按平版面 ④设置铁板 ⑤用药物蒙盖铁板 |
阅读《叶子时期的梅》，回答下列问题。
叶子时期的梅
①我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。
②我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子。我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。
③我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。不然，我就不必再费周折。低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日流连驻足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。
④可爱的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道，你有太多的神秘。
⑤腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。
⑥我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。
⑦对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。
⑧今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰／爱慕你的美丽，假意或真心／只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。
⑨如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。
⑩临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问 ：“你认识它吗?”
（11）但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”
（选自《名作欣赏》）
小题1:作者极力称道的“叶子时期的梅”，主要表现出哪些个性来？（3分）
小题2:文中第⑧段说：“今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。”这里的“长久”和“佳美”分别体现在哪里?请联系上下文回答。（4分）
长久：
佳美：
小题3:文章最后一段说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”请结合全文谈一谈，这句话作为全文的收笔有何深刻意义？并联系自身实际，谈一谈你的认识和感悟。（5分）
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阅读文言文《桃花源记》，回答问题（共12分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（1）阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒***鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
小题1:解释下列句中划线的字（3分）
（1）渔人甚异之 （2）复前行，欲穷其林 （3）率妻子邑人来此绝境 （4）诣太守 （5）欣然规往 （6）未果，寻病终
小题2:把文中划线句子译成现代汉语（4分）
小题3:选出下列各项中“之”字用法与其他三项不同的一项（2分）| A．忘路之远近 | B．渔人甚异之 | | C．闻之，欣然规往 | D．具答之 |
小题4:陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代，他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分） |
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
小题1:解释下列划线的词（每题1分，共4分）
①而两狼之并驱如故 并： ②眈眈相向 眈眈：
③屠暴起 暴： ④一狼洞其中 洞：
小题2:翻译下列句子（每题3分，共6分）
①复投之，后狼止而前狼又至。
②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
小题3:阅读①——④段，简要概括四个情节，每个情节只限用两个字。（4分）
小题4:文中最能表现屠户勇敢的语句是什么？（1分）
小题5:点明文章主旨的句子是什么？（2分）
小题6:请结合文章内容分析屠户的心理变化过程。（3分） |
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