文言诗文赏读:(一)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
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文言诗文赏读: (一) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” (二) 江革①幼而聪敏,早有才思,六岁便属文,柔之②深加赏器,曰:“此儿必兴吾门。”九岁丁父艰③,与弟江观同生④,少孤贫,傍无师友(读书没有师友指点),兄弟自相训勖⑤,读书精力不倦。十六丧母,以孝闻。服阕⑥与观俱诣太学,补国子生,举高第。谢朓⑦尝宿卫⑧,还过江革,时大雪,见革弊絮单席,而耽学不倦,嗟叹久之,乃脱所著襦,并手割半毡与革充卧具而去。(节选自《梁书·江革传》) 【注释】①江革:人名 。 ②柔之:江革之父,江柔之。③父艰:父亲去世。④同生:孪生兄弟。⑤训勖:督促、勉励。⑥服阕:服孝期满。⑦谢朓:南朝宋著名诗人。⑧宿卫:值夜班。 小题1:下列句子中划线的词解释错误的一项是(3分) ( )A.稍稍宾客其父(以宾客之礼相待) | B.六岁便属文(写) | C.其文理皆有可观者(文采和道理) | D.少孤贫(孤独) | 小题2:下列句子中划线的词意思相同的两项是(4分) ( )( )A.泯然众人矣尘气莽莽然 | B.自是指物作诗立就自为其名 | C.与革充卧具而去待君久不至,已去 | D.乃脱所著襦去后乃至 | 小题3:用现代汉语写出下列句子的意思(4分) ①日扳仲永环谒于邑人,不使学。 ②十六丧母,以孝闻。 小题4:江革和方仲永有哪些相同和不同之处,你最受启发的是什么?(4分) |
答案
小题1:D 小题1:AC 小题1:①仲永的父亲每天带拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习 ②十六岁母亲去世,他因为孝顺闻名。 小题1:相同:都是年少有才,有较高的文学天赋 不同点:第一,家境不同;第二,江革与弟“自相训勖,读书精力不倦”,而仲永却被父亲拉着“环谒于邑人”,不学习;第三,江革后学有所成,而仲永却“泯然众人”。 启示:种豆得豆,种瓜得瓜,一分辛劳一分才,后天教育和勤奋学习比天分更重要。 |
解析
小题1:D应为“成为孤儿” 小题1:A与C都为“离开”。 小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。 小题1:从文本中总结内容的异同,启示只要合理即可。 |
举一反三
文言文阅读(18分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 小题1:解释划线的字。(4分) (1)邑人奇之( ) (2)日扳仲永环谒于邑人( ) (3)不能称前时之闻( ) (4)稍稍事言其父( ) 小题2:下列划线字用法相同的两项是( )( )(1分)A.忽啼求之 | B.邑人奇之 | C.或以钱币乞之 | D.余闻之也久 | 小题3:翻译下列句子。(2分) (1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 (2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 小题4:回答问题。 (1)方仲永的变化经历了哪几个阶段? (2分) (2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?(2分) |
阅读下列文段,完成以下各题。 (一)伤仲永(15分) 金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之, 即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就, 其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒 于邑人,不使学. 余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻。 又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰, “泯然众人矣。” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于 人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人, 又不受之人,得为众人而已耶? 小题1:解释下列划线词。(1*4=4分) (1)世隶耕( ) (2)泯然众人矣( ) (3)日扳仲永环谒于邑人( ) (4)即书诗四句( ) 小题2:下列句中朗读节奏划分有误的一项是( ) (3分)A.传/一乡秀才/观之 | B.借旁近/与之 | C.其诗以/养父母、收族/为意 | D.余闻之也/久 | 小题3:翻译下列文言句子。 (4分) (1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 (2)卒之为众人,则其受于人者不至也, 小题4:方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么? (4分) |
文言文阅读。 送东阳马生序(节选) 宋濂 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则蕴袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 小题1:选出下列句子中划线词语解释有误的一项。( )(2分)A.录毕,走送之走:跑 | B.又患无硕师名人与游游:游玩 | C.媵人持汤沃灌汤:热水 | D.同舍生皆被绮绣。 被:通“披”,穿 | 小题2:选出下列句子中划线词含义相同的一组。( )(2分) A 或遇其叱咄 或王命急宣 B故余虽愚,卒获有所闻 既克,公问其故。 C盖余之勤且艰若此 北山愚公者,年且九十 D不知口体之奉不若人也 若毒之乎 小题3:请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) ①余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。 ②余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。 小题4:联系实际,谈谈你对“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”的感受或体会? (2分) |
阅读下列文言文,完成小题。 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 小题1:下列划线字解释不正确的一组是 ( )A.可爱者甚蕃(多)出淤泥(河沟或池塘里积存的污泥)而不染 | B.晋陶渊明独爱菊(仅,只) 濯清涟而不妖(美丽而不庄重) | C.濯清涟而不妖(洗涤)亭亭净植(种植) | D.可远观而不可亵玩焉(亲近而不庄重)宜乎众矣(当然) | 小题2:下列句子中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”意思和用法相同的一项是 ( )A.水陆草木之花 | B.蔽林而窥之 | C.何陋之有 | D.无丝竹之乱耳 | 小题3:下列说法有误的一项是 ( )A.《爱莲说》是唐代刘禹锡的托物言志的铭文。 | B.文章用“菊”和“牡丹”做正衬和反衬,含蓄而突出地表达了文章的主旨。 | C.文章最后一句表达出作者对追名逐利、趋炎附势的世风的讽刺。 | D.莲花所体现的君子风度,至今仍有现实意义,它启示人们,做人应该做像莲花那样高洁正直的人。 | 小题4:把文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分) ①中通外直,不蔓不枝, ②莲之爱,同予者何人? |
文言文阅读(12分) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 小题1:解释下列划线词的意思。(2分)A.既加冠,益慕圣贤之道( ) | B.俟其欣悦( ) | C.媵人持汤沃灌( ) | D.腰白玉之环( ) | 小题2:用现代汉语,翻译下列句子。(2分) 以中有足乐者,不知口体之举不若人也。 小题3:下列划线的词用法不同的一项是( )(2分)A.同舍生皆被绮绣 | B.食之不能尽其材 | C.蝉则千转不穷 | D.策之不以其道 | 小题4:作者从哪几个方面来表明自己求学的艰难?(2分) 小题5:你从作者的求学经历中悟出了哪些学习的秘诀?(2分) 小题6:作者在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,你如何看待这种学习态度和从师尊师的方式?(2分) |
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