（一）阅读下面文段,回答问题。(10分) 过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人
题型：不详难度：来源：
（一）阅读下面文段,回答问题。(10分)
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
小题1:．选段中点明全文主旨的句子是（3分）
小题2:．“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干”。这句话中作者运用了什么修辞手法？意在突出景物怎样的特点？（3分）
小题3:.从全文看，作者面对紫藤萝瀑布，感情发生了明显变化：原先_______和_______一直压在“我”心上，在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，“我”感到_______和_______，最后“我”起来，“不觉加快了脚步”。（4分） |
答案
小题1:花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
小题1:比喻突出了藤萝花壮丽繁盛（气势非凡，灿烂辉煌）的特点。
小题1:焦虑悲痛宁静喜悦振作 |
解析
| 略 |
举一反三
（二）阅读下面语段，回答问题。（10分）
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:．把下面句子中省略的成分填补出来。（3分）
（1）（）观之，兴正浓。
（2）（）神定，（）捉虾蟆，（）鞭（）数十，（）驱之别院。
小题2:.文中最能表现“我”享受“物外之趣”的句子有哪些？（3分）
小题3:.请你大胆发挥丰富的想象力,将“我”鞭驱虾蟆时的心理活动和可能会有的语言（含语气语调）一起描绘出来。（4分） |
阅读《口技》选段，完成下面小题。
①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
小题1:. 选段出自 写的《口技》，全文编入清代张潮编选的笔记小说集 。（2分）
小题2:.下列各组加点字用法相同的一组是（ ）（2分）| A．于厅事之东北角或重于泰山 | B．其夫呓语其如土石何 | | C．妇拍而呜之敏而好学 | D．以为妙绝为坻、为屿、为嵁、为岩 |
小题3:.解释下列加点词的意思。（4分）| A．会宾客大宴（） | B．妇抚儿乳（） | | C．以为妙绝（） | D．宾客意少舒 （） |
小题4:.把下列句子解释为现代汉语。（4分）
（1）但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
（2）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
小题5:.下列表述不当的一项是（ ）（2分）| A．选段记叙了口技表演者一段精彩表演，记叙有条理而又曲折多变。 | | B．选段语言准确、生动。如“含乳啼”和“絮絮不止”准确表达两个孩子年龄差异。 | | C．选段将正面描写和侧面烘托结合起来，更突出口技表演者之“善”。 | | D．选段中的“遥闻深巷中犬吠”，《小石潭记》中“闻水声，如鸣佩环”和《与朱元思书》中“急湍甚箭，猛浪若奔”都是以动写静，烘托寂静的气氛。 |
小题6:.第一段中用四个“一”列举道具，有何用意？可否把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”改为“桌、椅、扇、抚尺各一”？ （3分） |
（一）文言文阅读（12分）
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
小题1:、选出下列各组中划线字意思相同的一项（ ）（3分）| A．惩山北之塞/惩前毖后 | B．河曲智叟亡以应/亡羊补牢 | | C．其妻献疑/其真不知马也 | D．始一反焉/窥谷忘反 |
小题2:、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
小题3:、用原文的话回答，（3分）
愚公以三个理由来反驳智叟：① ② ③
小题4:、下列对原文的理解不正确的一项是（ ）（3分）| A．文中写“太行”“王屋”二山“高万仞”，意在衬托移山之艰难，愚公品质之可贵。 | | B．写邻家小孩“始龀，跳往助之”，既表明愚公的事业受到众人的拥护，也与智叟的言行形成强烈的对比。 | | C．愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然地伟大气魄和顽强毅力。 | | D．文章结尾借助神的力量来实现愚公的愿望，这是用浪漫主义手法对愚公精神的肯定和赞扬，也隐喻愚公的理想是不现实的，是凡人不可能实现的。 |
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阅读下列文言文语段,完成9～11题。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
小题1:．对上文划线词解释全都正确的一项是（ ）（3分）| A．或者作法在先没有 | | B．有人 心情 在先 微小 | | C．或者 作法 在……之前 轻微 | | D．或许 心情 在……之前 没有 |
小题2:.“微斯人，吾谁与归？”这句话的句式特点是（ ）（3分）| A．宾语前置 | | B．判断句 | | C．介词结构后置 | | D．定语后置 |
小题3:. 对“微斯人，吾谁与归”一句理解最好的一项是（联系全文来思考）（ ）（3分）| A．勉励滕子京以“古仁人”为榜样，做自己的好朋友。 | | B．表现作者自己学习“古仁人”崇高思想的抱负和决心。 | | C．表达了自己做人为官的追求，也期望友人与己共勉。 | | D．表现作者找不到志同道合的伙伴感到惆怅。 |
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阅读下面的文言选段，完成14～16题。
宣王好射
齐宣王好射，说①人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石②。以示左右，左右皆试引③之，中关④而止，皆曰：“此不下⑤九石，非王，其⑥孰能用是？”宣王之情，所用不过三石。而终身以为用九石，岂不悲哉？
（《吕氏春秋》）
［注］①说：同“悦”。②三石（dàn）：石，重量单位，一石为120斤。③引：拉。④关（wān）：同“弯”，指拉满弓。中关，指弓只拉了一半的弧度。⑤不下：不少于。⑥其：副词。
小题1:．解释下列句中加点的字（2分）
⑴齐宣王好射 （2）宣王之情，所用不过三石。
小题2:．翻译句子。（4分）
①说人之谓已能用强弓也
②其孰能用是
小题3:．文段结尾说：“岂不悲哉？”齐宣王究竟可悲在哪里？（2分） |
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