阅读下文,回答问题。 ①踩着满径的黄叶,裹着一路的菊香,秋姗姗而来,叩响了秋天的大门。 ②它从一片绿里带黄的落叶中潜入,驱散夏季的酷
题型:湖北省期中题难度:来源:
阅读下文,回答问题。 |
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①踩着满径的黄叶,裹着一路的菊香,秋姗姗而来,叩响了秋天的大门。 ②它从一片绿里带黄的落叶中潜入,驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空,它是那纤尘不染的池水 ,它是那缠绵悱测的雨丝,它是那皎洁无比的满月…… ③九月的初秋,仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了,只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点,成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳,在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了,在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。 ④南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空,在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来,卷起干枯的黄叶,蝴蝶般地飞旋着,仿佛纷纷坠落的音符,装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上,倦倦的,添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来,屋顶上,草地上,到处白花花的一片,窗户上蒙着一层白气,为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨,细细的,绵绵的,那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”,一天天地,秋向深处走去,奏响了冬的序曲。 ⑤菊花却在这寒风中笑着,闹着,舞动着绚丽的花瓣,有的若绿波微微,有的像玉指纤纤,清淡疏朗,仪态万方,它们各展其貌,热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬,层林尽染,漫山红遍,那火热的色彩点燃了生命,也点燃了秋天。松柏翠绿依旧,沉稳地微笑着,注视着这并不缺少色彩的秋。 ⑥似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者,参加秋的盛会。瞧,春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗,那饱满硕大的果实,无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里,丰收是金色的,喜悦也是金色的。 ⑦秋天,对于充满热情的人来说,是个美丽可爱的时节。它兼容四季,又有着自己的个性,它深沉中透露着成熟,冷峻中洋溢着热情。 ⑧随着落叶飘逝的每一个秋天,都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。我祝福秋天…… 1.在横线上填上合适的词语完成对本文内容的概括。 本文通过对_________的描绘,抒发了作者______________的情怀。 2.为短文拟一个合适的题目:______________。 3.文中说“它兼容四季”,请找出文中原句来具体阐释。 ___________________________________________________ 4.作者选取了很多景、物表现秋的特色,你认为作者笔下最具秋的特色的景、物有哪些? ___________________________________________________ 5.本文是一篇优美的散文。其语言、修辞、构思等与朱自清先生的《春》有许多相似之处,请任选其中的一点赏析。要求:能列举《春》这篇课文的有关内容。 ___________________________________________________ |
答案
1.秋天美好景物 热爱秋天或赞美秋天 2.答案举例:江北秋韵(秋的赞歌) 3.“兼容四季”:九月的初秋,仍有着夏天的余韵;(秋略);秋向深处走去,奏响了冬的序曲;然而春天也派来了使者。 4.绿里带黄的树叶、水面上的残荷点点、南飞的雁儿、霜花、菊花、枫树等。 5.示例:本文开头与《春》一样都运用了拟人的修辞手法:踩着满径的黄叶,裹着一路的菊香,秋姗姗而来,叩响了秋天的大门;《春》开头:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。排比:选文,它是那高远澄静的天空,它是那纤尘不染的池水 ,它是那缠绵悱测的雨丝,它是那皎洁无比的满月。《春》红的像火,粉的像霞,白的像雪。构思:选文由秋花图、秋风图、秋雨图、秋树图、秋收图等有机组成;《春》同样也由春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图等组成。两文结构分明,条理有序。(言之成理即可) |
举一反三
阅读理解。 |
春 |
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野 里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响着。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去,“一年之计在于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,……(前面有题,此处省略),他领着我们上前去。 1.想象一下,“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面?下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近?( ) A.春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜州》) B.浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》) C.草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》) D.风吹草低见牛羊(《敕勒歌》) 2.第四段写春花运用了___________、___________等修辞手法,写出了春花繁密茂盛,___________、___________的特征。 3.写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 ,大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用? ___________________________________________________ 4.“一年之计在于春”,作者是怎样理解这句话的,(请用原文回答)你对这句话有何理解? ___________________________________________________ 5.景物本身没有思想感情的,但我们可以把它当作有思想感情的人 来写。文中有这样的例 子,你认为写得好不好?请具体举一个例子谈谈你的看法。 ___________________________________________________ |
阅读理解。 ⑴古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。 ⑵那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。A天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!B看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。 1.给文中加粗字注音。 水藻( )贮蓄( )长枝( )澄清( ) 2.第⑵段的描写对象是什么?其特征是什么? ______________________________________________________________ 3.第⑵段呼应开头,点出“温暖”之意的句子是: ______________________________________________________________ 4.“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙,理由是什么? ______________________________________________________________ 5.划线句A采用了什么修辞手法,把水写得灵气、多情。句中“绿的精神”指的是什么? ______________________________________________________________ 6.划线句B是一个比喻句,其本体是什么?喻体是什么? ______________________________________________________________ 7.这两段文字表现了济南冬天怎样的特点。 ______________________________________________________________ |
紫藤萝瀑布(节选) 宗璞 |
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像 进溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着 一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! “我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆,帆下带着尖 底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽放似的。那里装的什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一 朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。 它是万花种的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。 1.描写景物要抓特征。作者是从哪三个方面描写紫藤萝的? ____________________________________________ 2.在下列句子中任选其一,结合画线部分品析句子的表达效果。 (1)花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! ____________________________________________ (2)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。 ____________________________________________ 3.画线句在结构上有什么作用? ____________________________________________ 4.画线句子所引领的段落使用了什么记叙顺序?作用是什么? ____________________________________________ 5.摘录文章的主旨句,并谈谈你从中得到的启示。 ____________________________________________ |
阅读《紫藤萝瀑布》文段,完成下面1—5题。 这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起10多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗,西一串伶仃地挂在树梢,好象在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤萝花架也都拆掉,改种了果树。那时候的说法是,花和生活腐化有着必然的关系。 我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。 过了这么多年,紫藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一个那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。 1.“忽然记起10多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”一句在文中的作用是: ___________________________________________________ 2.“那时候的说法是,花和生活腐化有着必然的关系。”这句话表达了作者什么样的情感? ___________________________________________________ 3.下列句子中加粗的词语表达了作者什么样的心理感受? “紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。” ___________________________________________________ 4.本段文字中作者感悟到一个什么样的哲理? ___________________________________________________ 5.用“|”将文段分为两层,并在下面横线上说明理由。 ___________________________________________________ |
阅读下文,完成后面1—6题。 |
石 榴 郭 沫 若 |
①五月过了,太阳增加了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来,不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。 ②石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,,这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。 ③最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗? ④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花? ⑤单瓣的花虽没有双瓣者的豪华,但它却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为中国式的金儡,——殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种绣彩,它都是具备着的。 ⑥你以为它真是盛酒的金儡吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地,破口大笑起来,露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿,你在别的地方还看见过吗? ⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段。在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。 ⑧有朋友从昆明回来,说昆明石榴特别大,子粒特别丰腴,有酸甜两种,酸者味更美。 ⑨禁不住唾津的潜溢了。 1.文章主要抓住了石榴的哪一个方面来描绘? _________________________________________________ 2.用“|”将文章分为三部分,并在下面横线上说明理由。 _________________________________________________ 3.文中两处加粗词指代的内容分别是: ①这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短 _________________________________________________ ②因而我更喜欢这夏天的心脏 _________________________________________________ 4.文中第⑤段中的一个解说句是: _________________________________________________ 5.文中第①段中描写“树木都把各自的伞盖伸张了起来,不想再争妍斗艳”的表达作用是: _________________________________________________ 6.试从语言的角度,对这篇文章写两三句赏析的话。 _________________________________________________ |
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