类文阅读。完成下面各题。外祖父的白胡须  琦君  我没有看见过我家的财神爷①,但我总是把外祖父与财神爷联系在一起。因为外祖父有三绺雪白雪白的长胡须,连眉毛都是雪

类文阅读。完成下面各题。外祖父的白胡须  琦君  我没有看见过我家的财神爷①,但我总是把外祖父与财神爷联系在一起。因为外祖父有三绺雪白雪白的长胡须,连眉毛都是雪

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类文阅读。完成下面各题。外祖父的白胡须
  琦君

  我没有看见过我家的财神爷,但我总是把外祖父与财神爷联系在一起。因为外祖父有三绺雪白雪白的长胡须,连眉毛都是雪白的。手里老捏着旱烟筒,脚上无论夏天与冬天,总拖一双草拖鞋,冬天多套一双白布袜。小帮工阿喜说财神爷就是这个样儿,他听一个小偷亲口讲给他听的。
  那个小偷有一夜来我家偷东西,在谷仓里挑了一担谷子,刚挑到后门口,却看见一个白胡子老公公站在门边,拿手一指,他那担谷子就重得再也挑不动了。他吓得把扁担丢下,拔腿想跑,老公公却开口了:“站住不要跑。告诉你,我是这家的财神爷,你想偷东西是偷不走的。你没有钱,我给你两块洋钱,你以后不要再做贼了。”他就摸出两块亮晃晃的银元给他,叫他快走,小偷从此不敢到我家偷东西了。所以地方上人人都知道我家的财神爷最灵、最管事。外祖父却摸着胡子笑眯眯地说:“哪一家都有个财神爷,就看这一家做事待人怎么样。”
  外祖父是读书人,进过学,却什么都没考取过。后来就在祠堂里教私塾,在地方上给人义务治病。
  冬天,他最喜欢叫我端两张竹椅,并排儿坐在后门矮墙边晒太阳。夏天就坐在那儿乘凉,听他讲那讲不完的故事。妈妈怕他累,叫我换张靠背藤椅给他,他都不要。那时他七十多岁,腰杆挺得直直的,没有一点伛偻的老态。
  坐在后门口的一件有趣的工作,就是缟小竹笼,外祖父用小刀把竹签削成细细的,教我编一个个四四方方的小笼子。笼子里面放圆卵石,编好了扔着玩。有一次,我捉一只金龟子塞在里面,外祖父一定要我把它放走,他说虫子也不可随便虐待的。他指着墙角边正在排着队伍搬运食物的蚂蚁说:“你看蚂蚁多好,一个家族同心协力地把食物运回洞里,藏起来冬天吃,从来没看见一只蚂蚁只顾自己在外吃饱了才回家的。”他常常故意丢一点糕饼在墙角,坐在那儿守着蚂蚁搬运,嘴角一直挂着微笑。妈妈说外祖父会长寿,就是因为他看世上什么都是好玩的。
  要饭的看见他坐在后门口,就伸手向他讨钱,他就掏出枚铜钱给他。一会儿,又来一个,他再掏一枚给他。一直到铜钱掏完为止,摇摇手说:“今天没有了,明天我换了铜子你们再来。”妈妈说善门难开,叫他不要这么施舍,招来好多要饭的难对付。他像有点不高兴了,烟筒敲得咚咚地响,他说:“哪个愿意讨饭?总是没法子才走这条路。”有一次,我亲眼看见一个女乞丐向外祖父讨了一枚铜钱,不到两个钟头,她又背了个孩子再来讨。我告诉外祖父说:“她已经来过了。”他像听也没听见,又给她一枚。我问他:“您为什么不看看清楚,她明明是欺骗。”他说:“孩子,天底下的事就这样,她来骗你,休只要不被她骗就是了。一枚铜钱,在她眼里比斗笠还大,多给她一枚,她多高兴?这么多讨饭的,有的人确是好吃懒做,但有的真是因为贫穷。我有多的,就给他们。也许有一天他们有好日子过了,也会想起从前自己的苦日子,受过人的接济,他就会好好帮助别人了,那么我今天这枚铜钱的功效就很大了。”他喷了口烟,问我:“你懂不懂?”  
  “懂是懂,不过我不大赞成拿钱给骗子。”我说。
  “骗人的人也可以感化的,我讲个故事给你听,我们的国父孙中山先生就是位最慷慨、最不计较金钱的人,他自己没钱的时候,人家借给他钱,他不买吃的,穿的,却统统买了书。他说钱一定要用在正正当当的地方。所以他宣传革命的时候,许多人向他借钱,他都给。那时他的位朋友劝他说:许多人都是来骗你钱的,你不可太相信他们。他说没有关系,这么多人里面,总有几个是真诚的。后来那些向他拿过钱,原只是想骗骗他的人,都受了他的感动,纷纷起来响应他了。这一件事就可证明,人人都可做好人;而诚心诚意待人,一定可以感动对方的。”他讲起国父来就眉飞色舞,因为他最钦佩国父。
  他忽然轻声轻气地问我:“你知不知道那一次财神爷吓走了小偷是怎么回事?”“不知道。”  
  “你别告诉人,那个白胡子财神爷就是我呀。” 
  “外公,您真好玩,那个小偷一定不知道。”  
  “他知道,他不好意思说,故意那么告诉人的。我给他两块银元,劝说他一顿,他以后就去学手艺,没有再做小偷了。”   
  这一段有趣的故事,使我一直不会忘记。“施比受更为有福”,这是古今中外不变的真理,外祖父就是一位专门赐予快乐给人们的仁慈老人。
  记得那年腊月二十八,乡下演庙戏,天下着大雪,冻得手脚都僵硬了。外祖父点起灯笼,穿着钉鞋,对我和小帮工阿喜说:“走,我们看戏去。”   
  “我不去,外公,太冷了。”“公公都不怕冷,你怕冷?走。”    
  他一手牵着我,一手提着灯笼,阿喜背着长板凳。外祖父的钉鞋踩在雪地里,发出沙沙的清脆声音。戏开锣了,正殿里冷冷清清不到三十个人。台上演的戏是我看厌了的“投军别窑”,一男一女哑着嗓子不知在唱什么,武生旧兮兮的长靠后背,旗子只剩下两根,没精打采地垂下来。可是唱完一出,外祖父就拼命拍手叫好,并给台上递去一块银元。
  回家的路上,我埋怨道:“什么破戏,看它干什么?”
  “你不懂,戏班子怪可怜的,台下没人看,叫他们怎么演下去,所以我们得捧场。”     “你还给他一块大洋呢。”
  “让他们打壶酒,买斤肉暖暖肠胃,天太冷了。”
  红灯笼的光晕照在雪地上,好美的颜色。我再看外祖父雪白的长胡须,也被灯笼照得变成粉红色了。
  如今外祖父早已仙逝多年。每当我抬头望蔚蓝晴空,朵朵白云后面,仿佛出现了我那雪白长须的外祖父,他在对我微笑,也对这世界微笑。    (有删改)
   【注释】①财神爷:迷信指可以给人带来财运的神。②投军别窑:指薛仁贵和王宝钏的故事。③靠:戏曲中穿着铠甲的武将背后插的三角形绣旗,通常有四面。简称“靠”。   
1.给下列词语中加粗的字注音。  
      ①私(  )    ②竹(  )        ③斗(  )    ④佩(  )  
2.作者笔下长着雪白胡须的外祖父慈眉善目,这个形象深深地烙在她的心中,阅读第1自然段说说作者对她可爱的外祖父外貌进行了怎样的描写?请用原文语句回答。
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3.童心会让一个人永不老去。文章中“妈妈说外祖父会长寿,就是因为他看见世界上什么都是好玩的”。结合第5自然段内容回答,外祖父的哪些举动表现了他的童趣?
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4.作者是一位讲故事的高手,以细腻的文笔,讲述了对她产生重要影响的外祖父的故事。本文除了写外祖父的童趣,还写了他乐善好施的一些事。请你用简洁的语言概括其中的两件。
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5.文章写到看戏回家途中“红灯笼的光晕照在雪地上,好美的颜色。我再看外祖父雪白的长胡须,也被灯笼照得变成粉红色了。”请你体会此处描写的好处是什么?
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答案
1.①shù; ②qiān; ③lì;④qīn 
2.外祖父有三绺雪白雪白的长胡须,连眉毛都是雪白的。手里老捏着旱烟筒,脚上无论夏天与冬天,总拖一双草拖鞋,冬天多套一双白布袜。
3.教我编小竹笼;让我把装在笼子里的金龟子放掉;看蚂蚁搬食物;给蚂蚁扔糕饼。 
4.给小偷银元,劝他改过;给人义务看病;给要饭的铜钱;看戏,给戏班子捧场(银元)
5.围绕“渲染出一种美好祥和的气氛”或“烘托出外祖父的美好形象”或“表达崇敬(热爱、赞美)之情”即可
举一反三
 精段精析。  
  ①我为寻你爬上了高高的岭,原只是因为好奇,却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。我不愿离去了。我望见涧底泉水闪烁,我明白那是你含泪的微笑。
  ②秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃,把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫,打扮得五彩缤纷。瞧!阳光现在多么喜爱它们,好像它从来就是这么慷慨。
  ③风儿从我脚下的林子里钻出来,送来林涛愉悦而又深沉的低吟。你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗?它们如今都到哪儿去了呢……
  ④干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声,似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几公分呢,这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤下去,下到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高,但它却可以自豪地宣布:我是森林!    
  ⑤啊,我听见了,听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声:我是森林!
  ⑥大自然每一次剧烈的运动,总要破坏和毁灭一些什么,但也总有生命,不会屈服,绝不屈服啊!地下森林,我们古老的地球生命中新崛起的骄子,谢谢你的启迪。      
  ⑦我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的“种子”。愿你们创造更多的奇迹!
1.选文中画横线句子采用了什么修辞手法?你怎样理解这“含泪的微笑”?
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2.对选文第③段中画线的句子应如何理解?  
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3.文中写小草对表现地下森林的品质有何作用?
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4.选文中抒情句“我是森林!”反复出现两次,请你从情感和意蕴两方面赏析这句话。   
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5.作者在第⑥段中说“谢谢你的启迪”,说说看,你得到了哪些启迪?请用格言警句的形式写出你的体会。 
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类文阅读。鸟是树的花朵
吴忌
   ①一棵树落光了叶子,不能说丑,但缺了枝繁叶茂的风姿,裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷,总是遗憾。我时常有一种冲动,希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物都从无到有。这令人激动。     
  ②终于一些鸟落到了树上,大大小小,五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵!           
  ③有时候,鸟是一群一群地飞来又飞走的,黑压压一大片的是八哥或乌鸦,冬天的麻雀也喜欢一群一群地飞,一群一群地落在光秃秃的树枝上。黑色的鸟群会瞬间装点一棵树,装点一丛树林。鸽子也这么飞,要是一群白鸽落到树枝上,仿佛早春的玉兰花开,白得丰腴而优雅。鸟儿们叫着喊着,吵吵闹闹。有时候,三只五只,它们散落在稀疏的树枝上。我觉得这三五只鸟,它们各有各自的心事,说话的时候少,不说话的时候多。有的飞走,有的留下。有时候只一只,一只也好。一只鸟,孤独地立在细细的树枝上,这使人记起树上的花朵,也是先开一朵,再开一大片的。       
  ④每当看到树上落满鸟的时候,我就停下来看。有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟,喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃,也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌,一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。乌鸦的歌声粗壮而无所顾忌,麻雀使得冬天没有了秩序。有时一只鸟独自唱出婉转的歌声,细细地发颤、发亮,犹如一个回味爱情的人在冬天品着春茶。那是妙不可言的。    
   ⑤树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗?你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一只鸟再造了冬天的生机。     
  ⑥鸟是树的花朵,此前肯定有人发现并且说出。如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。我站在树木之下,我想做的事,鸟儿们替我做了,它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵,排练了舞蹈,播放了音乐。      
   ⑦实际上,鸟儿一直都在树上,在春天的树上,在夏天的树上,在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵,有了枝繁叶茂的摇动,我们看到了更多生命的美丽,因此而忽视了树上的小鸟。我说,在一年四季,鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间,与绿叶一起舞蹈,与春风一起歌唱,夏天的蝉鸣由一只鸟定调,秋天的月夜被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园。      
   ⑧一只翠鸟就住在池塘边的灌木上,它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽,我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜,我想杜甫当年在美丽的锦城思念家乡,“两个黄鹂鸣翠柳”,他只听到一声婉转的鸟鸣,就想起了江南。在江南的二月,哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈?不管树上有没有花朵,黄鹂总会落到二月的江南。树上有花,鸟儿也会落上去。锦上添花,不是重复是更多的美丽。喜鹊踏梅如何?乡村的快乐都在一树灿烂的梅花上。喜鹊总是两只两只地飞,两只两只地起舞歌唱。喜鹊就是开在乡村里的花朵。    
   ⑨我喜欢夏天的白鹭,它们整个夏天都住在村头河边的树林里,当白鹭们从碧绿的水田里归来,它们落到树梢上,远远望去,那就是一树最浪漫的花朵。最不能忘怀的是村子里的月夜,白鹭们栖宿在那棵树上,夜风把树叶吹得哗哗地响,月光会把枝头的白鹭摇上摇下,翻开它们长长的翅膀。我有时候回忆童年,村头的枫树一定会出现,树上的白鹭也一定会出现。    
  ⑩我想,一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。真细想起来,我记住的人也不是很多,而我记住的鸟却不少。因为,我认为鸟是树木的花朵,千姿万态的花朵,常开常新的花朵,跳着舞蹈的花朵,唱着歌曲的花朵……
1.“裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷,总是遗憾。”句子中“空旷”一词的含义是:
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2.作者为什么说“有了鸟的树显得格外生动”?
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3.“它们隐藏在树叶之间,与绿叶一起舞蹈,与春风一起歌唱,夏天的蝉鸣由一只鸟定调,秋天的月夜被一声声鸟鸣切开,树木本来就是鸟的家园。”这段话用了什么修辞手法?这样写有什么好处?  
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4.作者在文中说:“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。”为什么说人也会感谢鸟呢?说说你的理解。
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课内阅读
  1冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食, 走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。    
  2这是闰土的父亲所传授的方法,我却不大能用。明明见它们进去了,拉了绳,跑去一看,却什么都没有,费了半天力,捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只,装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由,他只静静地笑道:“你太性急,来不及等它走到中间去。”    
  3 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井 栏上跳下来罢……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!…… 
  4出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我先生的家了。从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。
  5第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发 都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。
1、第1段中捕鸟的条件是什么?(用原文语句回答)
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2、第3段表达了作者怎样的感情?找出表达感情最关键的一句。
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3、第3段在全文结构上起什么作用?
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4、第5段中能表现先生特点的是哪几句?
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5、展开想象,仿照第3段中“也许……也许……也 许”三句话,再写三句,使上下文衔接自然。
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6、第3段中“我不知道……” 一句,是作者真的不知道吗?为什么要这样说?
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7、第3段中的“……”,省略的是什么内容?
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阅读。
  冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人( 将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园, 人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们 久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。 
  这是闰土的父亲所传授的方法,我却不大能用。明明见它们进去了,拉了绳,跑去一看,却什么都没有,费了半天力,捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只,装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由,他只静静地笑道:“你太性急, 来不及等它走到中间去。” 
1、在写雪天捕鸟时,作者使用了哪些动词生动地再现了捕鸟的国臣?为什么作者把捕鸟的国臣写得这么生动形象?
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2、第1段的中心意思是什么?写冬天的百草园无味,对表现中心意思有何作用?
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3、第2段结尾写“我”和闰土的父亲用同样的方法捕鸟,收获却大不相同,仔细品味闰土的父亲对得失缘由的解释,思考这其中包含了怎样的人生哲理。
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4、选文写百草园的冬天,先以无味作陪衬,而后写下雪带来的乐趣,这种写作手法是__________,在表达方式上主要运用了__________方法。
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买馒头
  ⑴家后面市场里的馒头摊,做的山东大馒头非常地道,饱满结实,有浓烈的麦香。     
  ⑵每天下午四点,馒头开笼的时间,闻名而来的人就会在馒头摊前排队,等候着山东老乡把蒸笼掀开。     
  ⑶掀开馒头的那一刻最感人,白色的烟雾阵 阵浮出,馒头——或者说是麦子——的香味就随烟四溢了。     
  ⑷差不多不到半小时的时间,不管是馒头、 花卷、包子就全卖光了,那山东老乡就会扯开嗓门说:“各位老乡!今天的馒头 全卖光了,明天趁早,谢谢各位捧场。”     
  ⑸ 买到馒头的人欢天喜地地走了。没买到馒头的人失望无比地也走了。     
  ⑹山东老乡把蒸笼叠好,覆上白布,收摊了 。    
  ⑺我曾问过他,生意如此之好,为什么不多做一些馒头卖呢?     
  ⑻他说:“俺的馒头全 是手工制造,卖这几笼已经忙到顶点了,而且,赚那么多钱干什么?钱只要够用就好。”     
  ⑼我只要有空,也会到市场去排队,买个黑麦馒头,细细品尝,感觉到在平淡的生活里也别有滋味。     
  ⑽有时候,我会端详那些来排队买馒头的人,有的是家庭主妇,有的是小贩或工人,也有学生,也有西装笔挺的白领阶层。有几次,我看到一位在街头拾荒的人。有一次,我还看到在市场乞讨的乞丐,也来排队买馒头。(确实,六元一个的馒头,足够乞丐饱食一餐了。)      
  ⑾这么多生活完全不同的人,没有分别地在吃着同一个摊子的馒头,使我生起一种奇异之感:在这个世界上,我们因 角色不同而过着相异的生活,当生活还原到一个基本的状态,所有人的生活又是多么相似:诞生、吃喝、成长、老去,走过人生之路。      
  ⑿我们也皆能品尝一个馒头如品尝人生之味,只是或深或浅,有的粗糙,有的细腻。我们对人生也会有各自的体验,只是或广或窄,有的清明,有的浑沌。     
  ⒀就像馒头摊的山东人,他在战乱中度过半生,漂泊到这小岛上卖馒头,这种人生之旅并不是他少年时代的期望,其中有许多悲苦与无奈。可是看他经历这么多沧桑,每天开蒸笼时,却有着欢喜的表情,有活力的姿势,像白色的烟雾,麦香四溢。     
  ⒁每天看年近七旬的老人开蒸笼时,我看见了生命的庆喜与热望。      
  ⒂生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的,这是多么的好!多么的值得感恩!(选自《林清玄散文作品集》,有改动)    
1.通读全文,你认为作者为什么那么喜欢买山东老乡的馒头?请分点概述。
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2.将下面一段文字插入原文,最恰当的一项是 (    )
但不论如何,生活的本身是值得庆喜的吧!     
A.⑽ ⑾段之间     
B.⑾ ⑿段之间
C.⑿ ⒀段之间     
D.⒀ ⒁段之间      
3.本文语言清新朴实,但不乏生动形象的句子。请赏析第⒀段中的画线句。
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4.根据上文与下面的链接资料,说说我们应该持有怎样的人生态度。     
  资料链接:农夫把稻田中 的稻子种成最好的收成,是生活品质。穷人买一馒头果腹,知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头,是生活品质。家庭主妇买一块豆腐,花最便宜的钱买到最好的豆腐,是生活品质。 (选自《求好》,作者林清玄)
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