阅读文段，回答问题。　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿

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阅读文段，回答问题。
　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
　　①雨是最寻常的，一下就是三两天。②可别恼。③看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。④树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。⑤傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。⑥在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。⑦他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1、“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指的是什么？表明了什么？
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2、第二段可以分为两层，请用“‖”标明并分别概括层意。
①②③④⑤⑥⑦
第一层：______________________________________________。
第二层：______________________________________________。
3、文中画线部分运用了哪些修辞手法？有什么作用？
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4、请说说“树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”这句话的表达效果。
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5、作者通过对春天景物的描绘，表达出怎样的感情？
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答案

1、指春风，表明春风吹在脸上非常温柔。
2、①②③‖④⑤⑥⑦
第一层：春雨的特点；
第二层：雨中的景致。
3、运用了比喻和排比，分别形容春雨的紧密、闪光、细长。这样贴切的比喻能唤起读者对春雨的喜爱。
4、侧面描写春雨，突出春雨的滋润和力量。
5、赞美春的活力带给人以希望和力量的思想感情。