紫藤萝瀑布         ①我不由得停住了脚步。         ②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极

紫藤萝瀑布         ①我不由得停住了脚步。         ②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极

题型:山西省期中题难度:来源:
紫藤萝瀑布

        ①我不由得停住了脚步。 
        ②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
       ③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵,有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
       ④ “我在开花!”它们在笑。
       ⑤ “我在开花!”它们嚷嚷。
       ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
       ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
       ⑧这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。 
       ⑨过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
       ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿。它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
       在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
1.文学与绘画常有相通之处。假如让你依据①-⑦段的描写画一幅“紫藤萝图”,你会如何构图与着色呢?请写出你构想的画面。
      画面主体:我会画上                                                                                                                     
                                                                                                                                                        
      色彩:我会用                                                                                                                               
                                                                                                                                                        
      画面蕴含的内在精神:我会让整幅画体现出                                                                                  
                                                                                                                                                        
2.下列句子,修辞手法不相同的一项是

[     ]
A.只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。 
B.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! 
C.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。 
D.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。
3.第⑧段中作者回忆十多年前的紫藤萝,这一内容从记叙的顺序看是属于            (a.顺叙 b.倒叙 c.插叙),其作用是                                             
4.好文章常会给读者留下自由发挥的空间。请你根据语境展开联想与想象,在下面横线上各续写一句话,从而更具体地展现花朵的神情、状态。(不得抄袭原文)
“我在开花!”它们在笑,                                                                                         
“我在开花!”它们嚷嚷,                                                                                         
5.本文耐人寻味的语句很多,请将文中你认为写得最美的一句话(句子要完整)抄写到下面的“摘抄卡”里,然后具体品味它美在哪里?(提示:(1)可任选一点具体分析。或从修辞效果,或从词语运用,或从联想想象…… (2)不要摘抄第2题已出现的两个句子。)
答案
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摘抄卡
篇名:紫藤萝瀑布
作者:宗璞
摘句:                                                                                                           _______________
品味:                                                                                                                                      
                                                                                                                                                 
1.画面主体:(示例)我会画上一棵旺盛的紫藤萝,从空中垂下,不见其始终。(即扣住“瀑布”)
  色彩:(示例)我会用淡紫色作为主要色彩,配上点点银光。花穗则上部浅紫,下部深紫。(扣住“紫”)
  画面蕴含的内在精神(示例):我会让整幅画体现出生命的顽强与美好。(扣住“生的喜悦”)
2.B
3.C 示例:以物喻人,紫藤萝的遭遇,也是动乱年代家庭和国家的真实写照。(意对即可)
4.开放题。根据语境;展开联想与想像,展现花朵的神情、状态;续写部分与原句衔接顺畅。
5.开放题。①摘抄的句子要相对完整;②品味:可任选一点具体分析。或从修辞效果,或从词语运用,或从联想想像……(酌情给分)
6.开放性试题。答案要点: 个体的生命是有止境的,人类生命的长河是无止境的。不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝花一样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的花的河流上航行。要保持坚定的信心,昂扬的斗志,投身到伟大的事业中去。(言之有理即可)
       这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
      “我在开花!”它们在笑。
      “我在开花!”它们嚷嚷。
       每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色使上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最好的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的。又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
       但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
1、本文选自宗璞的《紫藤萝瀑布》试分析一下此题目的妙处何在?
   ________________________________________________________________________________________
2、说一说划线句子的表达效果?
   ________________________________________________________________________________________
3、作者为什么“想摘一朵”?“但是我没有摘”又是为什么?
   ________________________________________________________________________________________
4、“我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。”本体是什么?为什么把“紫藤萝”比作“瀑布”?这种比喻有什么作用?
   ________________________________________________________________________________________
5、 “它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”一句中的“焦虑、悲痛”指的是
[     ]
A、失去小弟的悲伤。
B、十多年前紫藤萝花的不幸遭遇。
C、家庭过去所受的折磨。
D、自己人生道路中的坎坷。
6、对“精神的宁静和生的喜悦”,你是怎样理解的?
   ________________________________________________________________________________________ 
       盼望着,盼望着,东风来了,春天脚步近了。
       一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
      小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
       ①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。②红的像火,粉的像霞,白的像雪。③花里带着甜味儿;闭了眼,村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。⑤野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
      “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
       雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
       天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
       春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
       春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
       春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
1.“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中是否运用了比喻的修辞方法?“仿佛”一词能否删去?为什么?
   答:_________________________________________________________________
2.试分析第四段各句的描写角度:
     第①②句                                 ,第③句                            ,第④句                               
     第⑤句                                    。
3.指出下列句子所运用的修辞手法。
    (1)盼望着,盼望着,东风来了,春天脚步近了。(             )
    (2)红的像火,粉的像霞,白的像雪。 (             )
4.文中“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼”一句写得很优美,请你谈谈美在何处。
     答: _______________________________________________________
5.根据你的积累,请写出一个含“春”字的成语及含“春”字的古诗。
     成语: ____________________________________________________
     古诗: ______________________________________________________
故乡的桂花雨
琦君

       中秋节前后,就是故乡的桂花季节。一提到桂花,那股子香味就彷佛闻到了。桂花有两种,月月开的称木樨,花朵较细小,呈淡黄色,台湾好像也有,我曾在人家围墙外闻到过这香味,一闻到就会引起乡愁。另一种称金桂,只有秋天才开,花朵较大,呈金黄色。我家的大宅院中,前后两大片旷场,沿著围墙,种的全是金桂。
       小时候,无论什么花,我都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我,这是凌霄花,这是丁香花,这是木碧花……我除了记些名称外,最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的,不开花时,只是满树茂密的叶子,开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花,它不与繁花斗艳。可是桂花的香气味,真是迷人。迷人的原因,是它不但可以闻,还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气。但我宁可俗,就是爱桂花。桂花,真叫我魂牵梦萦。
       故乡在静海县,八月正是台风季节,母亲称之为“风水忌”。桂花一开放,母亲就开始担心了:“可别作风水啊!”(就是台风来的意思。)她担心的是稻谷的收成,担心的是桂花的收成。桂花也像桃梅李果,也有收成呢。母亲每天都要在前后院子走一遭,嘴里念着:“只要不作风水,我可以收几大箩,送一斗给胡宅老爷爷,一斗给毛宅二婶婆,他们两家糕饼做得多。”原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时,不说香闻十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”,摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜,如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风雨吹落,那就湿漉漉的,香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事,所以老是盯着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花嘛?”母亲说:“还早呢,没开足,摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布,云脚长毛,就知道要“做风水”了,赶紧吩咐长工提前“摇桂花”,这下,我可乐了。帮着在桂花树下铺篾簟,帮著者抱住桂花树使劲地摇,桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”母亲洗净双手,撮一撮桂花放在水晶盘中,送到佛堂供佛。父亲点上檀香,炉烟袅袅,两种香混和在一起,佛堂就像神仙世界。桂花摇落之后,全家动员,拣去小枝小叶,铺开在簟子里,晒上好几天太阳,晒干了,放在铁罐子里,和在茶叶中泡茶,做桂花卤,过年时做糕饼。全年,整个村庄,都沉浸在桂花香中。
       念中学时到了杭州,杭州有一处名胜满觉垅,一座小小山坞,全是桂花,花开时那才是香闻十里。我们秋季远足,一定去满觉垅赏桂花。“赏花”是借口,主要的是饱餐“桂花栗子羹”。因为满觉垅除桂花以外,还有栗子。秋季栗子正成熟,软软的新剥栗子,和着西湖白莲藕粉一起煮,再撒上几朵桂花,那股子淡雅清香是无论如何没有字眼形容的。即使不撒桂花也是一样清香,因为栗子长在桂花丛中,本身就带有桂花香。我们边走边摇,桂花飘落如雨,地上不见泥土,铺满桂花,踩在花上软绵绵的,心中有点不忍。这大概就是母亲说的“金沙铺地,西方极乐世界”吧。母亲一生辛劳,无怨无悔,就是因为她心中有一个金沙铺地的西方极乐世界。我回家时,总捧一大袋桂花回来给母亲。可是母亲常常说:“杭州的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,和那阵阵的桂花雨。
1、本文题目“故乡的桂花雨”给我们提供的信息有两点,分别是什么?
(1)_____________________________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________________________
2、本文以“桂花”为线索,围绕线索各自然段分别写了:____桂花→____桂花→____桂花 →____桂花→____桂花,作者借此表达了___________________________的情感。
3、“桂花,真叫我魂牵梦萦。”这句话可以从两个方面来解读:从情感层面来说,这句话的含义是___
  _______________________________________。从行文层面来说,这句话的作用是__________________
  _________________________。
4、说说下面两句话中划线词“沉浸”的意思及作用。
(1)全年,整个村庄,都沉浸在桂花香中。
   ________________________________________________________________________________________
(2)我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
   ________________________________________________________________________________________
5、比较下面两段文字,说说各自的表达特点。
(1)桂花开得最茂盛时,不说香闻十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香 里的。桂花成熟时,就应当“摇”,摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜,如任它开过谢 落在泥土里,尤其是被风雨吹落,那就湿漉漉的,香味差太多了。
   ________________________________________________________________________________________
(2)我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
   ________________________________________________________________________________________
6、文章最后一段去满觉垅赏桂花的部分可否删掉?为什么?
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7、读了本文,你有什么感想?写在下面。(含标点不超过130字)
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雨 荷
        1 有一次,雨中走过荷池,一塘的绿云绵延,独有一朵半开的红莲挺然其间。
        2 我一时为之惊愕驻足,那样似开不开,俗语不语,将红未红,待香未香的一株红莲。
        3 漫天的雨纷然而又漠然,广不可及的灰色中有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火,像罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔,虽不欲捞月,也几成失足。
        4 生命不也如一场雨吗?我曾无知地在其间雀跃,你曾痴迷地在其间沉吟――更多的时候,你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂寞,并且以晴日的幻想度日。
        5 可是,看那株莲花,在雨中怎样的唯我又忘我!当没有阳光的时候,它自己便是阳光;当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!一株莲花里有这么完美与自足的世界!
        6 一池的绿,一池无声的歌,在乡间不惹眼的路边――岂只有哲学书里才有真理?岂只有研究院里才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善,一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!
        7 若有荷在池,若有荷在心,则长长的雨季何患?
1.“似开不开,欲语还语,将红未红,待香未香”分别从哪四个方面描绘了池中的红莲? 
                                                                                                                                                    
2.5 段“一株莲花里有这么完美与自足的世界”一句中“完美与自足的世界”指的是什么? 
                                                                                                                                                   
3.第3段中“像一堆即将燃起的火,像一罐立刻要倾泼的颜色”,这两个比喻句在文中的作用是什么?
    前者:                                                                                                                                        
    后者:                                                                                                                                         
4.“生命不也如一场雨吗?”在全文结构上的作用是什么,请结合文段用一句话说明其含义:
                                                                                                                                                     
5.文章开头的“雨中”和结尾的“雨季”中的两个“雨”的意义是否相同?为什么? 
                                                                                                                                                              
《散步》
       我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像小时候我很听她的话一样。
       天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
       这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着小泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
       我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
       后来发生了分歧;母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”
       但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去;那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。
       这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1.“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,……”句中划线词语有什么表达效果?
   ________________________________________________________________________________________
2.回顾全文想一下,母亲现在很听我的话的原因是什么?
   ________________________________________________________________________________________
3.“母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头.便去拿外套。”这几句话,表现了母亲和“我”怎样的情感?
(1)母亲:_______________________________________________________________________________
(2)“我”:______________________________________________________________________________
4.“这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”看着这些景象,作者为什么就想到“生命”?
   ________________________________________________________________________________________
5.学习了这篇文章后,你产生过怎样想法?
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