一朵栀子花 (丁立梅)       ①从没留意过那个女孩子,是因为甲她太过平常了,甚至有些丑陋--皮肤黝黑,脸庞宽大,一双小眼睛老像睁不开似的。        

一朵栀子花 (丁立梅)       ①从没留意过那个女孩子,是因为甲她太过平常了,甚至有些丑陋--皮肤黝黑,脸庞宽大,一双小眼睛老像睁不开似的。        

题型:专项题难度:来源:

一朵栀子花
(丁立梅)

       ①从没留意过那个女孩子,是因为她太过平常了,甚至有些丑陋--皮肤黝黑,脸庞宽大,一双小眼睛老像睁不开似的。   
       ②成绩也平平,字写得东倒西歪,像被狂风吹过的小草。所有老师都极少关注到她,她自己也寡言少语。以至于有一次,班里搞集体活动,老师数来数去,还差一个人。问同学们缺谁了,大家你瞪我我瞪你,就是想不起来缺了她。当时,她正一个人伏在课桌上睡觉呢。 她的位置,也被安排在教室最后的那个课桌上,靠近角落。她守着那个位置,仿佛守住一小片天,孤独而萧索。   
       ③某一日课堂上,我让学生们自习,而我则在课桌间不断地来回走动,以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时,稍一低头,突然闻到一阵花香,浓浓的,蜜甜的。窗外风正轻拂,是初夏的一段和煦时光。教室门前,一排白玉兰,花都开好了,一朵朵硕大的花,栖在枝上,白鸽似的。我以为,是那种花香。再低头闻闻,不对啊,分明是我身边的,一阵一阵,固执地绕鼻不息。  
     ④我的眼睛搜寻了去,就发现了,一朵凝脂一样的小白花,白蝶似的,正落在她的头发里面。是栀子花呀,我最喜欢的一种花。我忍不住向她低下头去,笑道,好香的花!她当时正在纸上信笔涂鸦,一道试题,被她肢解得七零八落。听到我的话,她显然一愣,抬了头怔怔地看着我。当看到我眼中一汪笑意时,她的脸迅速潮红,不好意思地嘴一抿。那一刻,她笑得美极了。   
       ⑤余下的时间里,我发现她坐得端端正正,认真做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题,我稍一点拨,她便懂了。我在心里感叹,原来,她也是个聪明的孩子呀。   
       ⑥隔天,我发现我的教科书里,不知什么时候多了一朵栀子花。花含苞,但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位上看去,便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首,算是感谢了。她脸一红,再笑,竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情,也跟着笑。而我不说,只对她眨眨眼,就像守着一个秘密,她知道,我知道。   
       ⑦在这样的秘密守候下,她发生了翻天覆地的变化,活泼多了,爱唱爱跳,同学们也都喜欢上了她。她的成绩也大幅度提高,让所有教她的老师再不能忽视她了。老师们都惊讶地说,呀,看不出这孩子,挺有潜力的呢。   
       ⑧几年后,她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上,她写了这样一段话:老师,我有个愿望,想种一棵栀子树,让它开许多许多可爱的栀子花。然后,一朵一朵,送给喜欢它的人。那么这个世界,便会变得无比芳香。   
       ⑨是的是的,有时,无须整座花园,只要一朵栀子花。一朵,就足以美丽其一生。
1.我为什么从来没有留意过文中的那个女孩?
                                                                                                                                                    
2.请用简洁的语言叙述本文讲述的事情。
                                                                                                                                                       
3.简要赏析文中画线的句子,并说明其作用。
     甲:                                                                                                         
     乙:                                                                                                        
4.文章的最后一段有什么含义?对你有什么启发?
                                                                                                                                                          
5.新课改要求关注每一个学生,我们追求的校园的和谐,也首先是师生间的和谐。读完这篇文章,你对我们今天的教育有什么设想,请写出来。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                          
 
答案
1.相貌平平,甚至有些丑陋;成绩平平;字迹写得东扭西歪;位置在教室的角落。
2.一个非常平凡的学生,因为一朵栀子花受到老师无意关注,自信心大增,性格发生了很大的变化。(意思对即可)
3.甲:外貌描写,突出人物的平常,与后来的变化形成鲜明的对比(或为后文做好铺垫)
     乙:神态描写,突出老师的无意关注,令小女孩感到非常快乐(意对即可)。
4.含义:给予一个人细微的关注,有可能改变她(他)的一生;教师对学生的无意关注,有可能对学生产生极大的影响(写对一点即可)。
     启发:对任何人都应该尊重;对自己应该充满信心;只要努力,一切都有可能发生;不能用一成不变的眼光看待人(写出感受即可)。
5.“略”
举一反三
阅读理解
羡慕
王晓冰
       ①孩子往往羡慕大人;老人往往羡慕孩子。
       ②普通人羡慕名人;名人又羡慕普通人。
       ③打懂事开始,人们就开始羡慕他人,也开始不停地变换着羡慕的对象,还一遍又一遍地梦想着拥有羡慕对象的容貌、身体、学识、才能、名气、地位、财富……
       ④羡慕的感觉都是相似的,羡慕的对象却各有不同;失败者羡慕成功者,丑陋者羡慕美貌者,穷人羡慕老板,士兵羡慕英雄,少女羡慕明星……有的人喜欢将羡慕之情溢于言表;有的人则把羡慕的秘密深藏心底,正如一首歌里唱的:“等待已久的梦,只有自己知道。”
       ⑤我听到一个真实的故事:某单位的一妙龄女子,不仅性情温柔,容貌出众,还能歌善舞,是众多男人倾慕的目标,也是周围女孩羡慕的对象。不久前当她突然昏倒住进医院时,人们才知道她患有严重的先天性心脏病。当同事们前去医院探望她时,她含着泪说:“                                                 。”
       ⑥许多人喜欢抱怨自己生不逢时,怀才不遇,感叹人生苦涩,无缘富贵,却对自身拥有的一切视而不见。其实,从某种意义上讲,能来到这个世界本身就是一种幸运,能有一个健康的身体则是最大的幸运。无论你是谁,一定有许多相识的或不相识的人在由衷地羡慕着你:羡慕你的健康,羡慕你的年轻,羡慕你的高大,羡慕你的聪慧,羡慕你的家庭的温暖,羡慕你有工作的乐趣,羡慕你打一手好球,羡慕你写一手好字,甚至羡慕你光洁的皮肤、乌黑的头发和雪白的牙齿……
       ⑦上帝是不公平的,于是便有了世间的穷与富、善与恶、美与丑、成功与失败、幸福与不幸。
       ⑧上帝又是公平的,它给了你金钱,往往就要夺走你的真诚和善良;它给了你成熟,往往就要夺走你的年轻和纯真;它给了你美貌,往往就在夺走你的智慧和毅力;它给了你成功,往往就夺走你的健康和幸福。
       ⑨羡慕别人所得到的,不如珍惜自己所拥有的,哪怕是疼痛,是肤浅,是追悔,是无奈,是无声无息,是普通平凡。当你暮年回首时,这一切的一切都将成为永不复来的青春证明和生命印纪,美好而生动。永远不要在一味羡慕他人的沼泽中失去自己,永远不要在羡慕他人时轻视你自己,因为你羡慕的人也许正在羡慕你,明天的你也许要羡慕今天的你……
1、解释下列词语在文中的含义。
     羡慕:                                                 溢于言表:                                                           
2、联系上下文,补写文章第⑤段省略的话。(填在下面横线上)
                                                                                                                             
3、本文写到“上帝又是公平的,它给了你金钱,往往就要夺走你的真诚和善良;它给了你成熟,往往就要夺走你的年轻和纯真;它给了你美貌,往往就在夺走你的智慧和毅力;它给了你成功,往往就夺走你的健康和幸福。”请仿写两个句子展示自己对人生的思索。
                                                                                                                                           
4、读过本文之后,你有怎样的感受,请谈谈你的体会。
                                                                                                                                            
题型:山东省竞赛题难度:| 查看答案
        [甲]我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”……我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒珊地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已经抱着朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
       [乙]一袋烟很快抽完了,父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身,用手拍拍大树,把头凑近松树,“嗨”了一声,使劲抱起松树杠在自己肩上,然后小心翼翼地伸展着腿部。我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余晖中一点一点地凝聚着力量,一点一点地高大。还剩的一口旱烟吐了出来,笼罩在他的头上,悠悠地在空中扩散。
       父亲终于站直了,虽然大树压得他摇晃了几下,但他很快就稳住了重心。
       我盯着他的背影,眼眶湿润了。几十年来,父亲为我们兄妹几个的成长,兢兢业业的操持着这个家,奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了,他的背已在日出日落中微微弓起…… 泪水模糊了我的眼睛,我和父亲抬着树回家。看着父亲的背影,我感到有一座丰碑矗立在心中……“背影图”在我心中的高处。
1、用横线划出甲文中肖像描写的语句。
                                                                                                                                       
2、在甲文中找出和“于是扑扑身上的泥土”相呼应的句子。
                                                                                                                                       
3、乙文中加横线的句子表达了我怎样的思想感情?
                                                                                                                                                        
4、乙文最后一段中“看着父亲的背影,我感到一座丰碑矗立在心中”一句应该如何理解?
                                                                                                                                                         
5、甲、乙两个文段都写了“我”看到父亲的背影流泪。甲文是通过写我两次流泪抒发“我”对父亲的         感情;而乙文写“我的眼眶湿润了”则是表达“我”      之情。
6、甲、乙两个文段都写了父亲的背影,突出两位父亲共同的特点,就是              。但甲文主要强调父亲对“我”的           ,而乙文则突出父亲对“我”的关心和爱以及                                                         
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       五月份,正是收获谷子的季节。傣寨里的人家不管谁家有事,亲戚朋友都要来帮忙。勐腊乡曼那村的爱拉,平日在电站当工人。这天上午村里的几个朋友帮着他把谷子收回来了,中午由他请客,买来烟酒和肉,从自己家的地里摘来新鲜的蔬菜,鱼也是从自家鱼塘里打的,所以,这么丰盛的一顿饭也没花什么钱。下午,他们再一起去帮助他们的朋友波温岁打谷子。将竹席铺在割完的地里,田地就成了打谷场。男人先用自制的农具把割下来的谷子粗粗打一遍,身着色彩鲜艳的筒裙的女人们,手中挥舞着木棰再细细地打谷子。青山绿水映衬下,那就是一幅精心创作的风情画。
       傣族人对水天生就有一种崇敬感,村寨一般都建在水边,傣族人最隆重的节日是泼水节,他们在村里的饮水井上修建一座神塔,在装饰得五颜六色的塔身上,镶嵌着许多小镜了,以求得到神灵的保护。塔身将水井盖住,避免灰土、杂物落入井里。傣家人就连小孩子们都自幼受到大人的影响,从不到井边玩耍,傣家人对关系他们生存的水的爱护可见一斑。
1.选文第一段描写了什么?有什么作用?
                                                                                                                       
2.“青山绿水映衬下,那就是一幅精心创作的风情画”一句话中,“那”指的是[     ]
      A.男人用自制的农具打谷子。 
      B.身着色彩鲜艳的筒裙的女人们用木棰细细地打谷子。
      C.美丽的自然风光。
      D.傣家人男男女女互帮互助打谷的场面。
3.选文中第二段的中心句是哪一句?
                                                                                                                              
4.哪些地方表现出了傣族人对水有一种崇敬感?
                                                                                                                              
5.为什么傣族人对水有崇敬感?
                                                                                                                              
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       设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大红楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是有这么个境界,那便是济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
       请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影,是终年给你预备着的。可是,加上济南的秋色,济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的。秋睡熟了一点便是冬,上帝不愿意把它忽然唤醒,所以做了个整人情,连秋带冬全部给了济南。
       诗的境界中必须有山有水。请看济南吧。那颜色不同,方向不同,高矮不同的山在秋色中便越发的不同色了。以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那位青黑便多出些比灰色深,比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各色绦子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着大阳的转移而不同。山顶的颜色不同不重要,山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变化,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿,忽然又温暖一会儿,这个变化并不激烈,可是山上的颜色也觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些,忽然又暗了些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿滚动,忽然像有股细风替“自然”调和着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山,再配上那蓝色,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可又没完全绿了,晴暖得像要发燥了,可是有点凉风,正像诗一样的温柔;这便是济南的秋,况且因为颜色的不同,那山的高低也更显然了。高的更高了些,低的更低了些,少的棱角曲线在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了。看山顶上那个塔!
       再看水。以量说,以质说,哪儿的水能比济南?有泉——到处是泉——有河,有湖,这是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是好美的了。可是看水,是要看秋水的。济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神在济南住家的。先不说别的,只说水中的绿藻吧,那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的,这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢,不是为谁看的,它们知道它们那点绿的心事,它们终年在那浮着水皮,做绿色的香梦。淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下,浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下。只有这个,是它们香甜的烦恼,羡慕死诗人呀!
       在秋天,水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云,水上微微有些波皱。天水之间,全是清明,温暖的空气,带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动,水儿微响。那中古的老城,带着这片秋色秋声,是济南,是诗。
1.第1自然段的横线上应填入的句子是[     ]
     A.济南的秋天是静谧的  
     B.济南的秋天是温和的
     C.济南的秋天是诗境的 
   D.济南的秋天是虚幻的
2.第1自然段写作者幻想中的济南的特征是                                                      
3.第3、4自然段,作者从不同角度展开了对济南秋山秋水具体景象的描摹。山是从                                                       的不同来写的;水是从                                          上来写的,给人留下深刻的印象。
4.第3自然段写秋山的颜色,没有按由低到高或由高到低的顺序,而是先写山腰,再写“山脚”和“山顶”,其原因是                                                            
5.第3自然段写山腰的变化,连用了六个“忽然”,其作用是什么?
                                                                                                                                
6.第3自然段最后一句的感叹句,它具体赞美的是                                                                    
7.第4自然段描写绿藻的“绿”,其用意是                                                                                
8.第4自然段中“它们知道它们的那点绿的心事”一句,两个“它们”都是指代                                                 
9.从全文看,作者是抓住景物的特征和变化来写的。济南秋天的景物特征是                        的;写景物的变化,则融合了                      和客观景物的变化。全文着力写景,但又在描绘景物中渗透了热爱祖国山山水水的丰富感情,诗情画意融为一体。贯穿以全文的线索应是                                    
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       (甲)满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖,林无鸟兽,偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音,侧耳啼听、分辨、捕捉,却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界,甚或禅的世界。偶一人声也是悄悄的,舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气,仿佛把整个阿里山的空气都吸进去,又仿佛吸进去以后凝化在体内而不要吐出来。
       山间的曲径幽路全被青苔染绿,茸茸的、毛毛的。这是浓阴遮蔽下的青苔路,离开了那森森万树,离开了那浓农团阴,决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯,紧紧地贴在地表上、台阶上,甚或依附在树干上。森林恰似一片汪洋,无边无际。其盘曲之势,如幢顶,如伞盖,又如古寺宝塔,真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列之整肃,如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的,已不知多少年浸在-山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分,正是骄阳喷焰,却透不进日光来。我们的身上也分明有点薄湿。忽然间,我觉得,这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗? 
       几手在树身之间穿行,我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧,木有香气,高达58米,胸径6.5米,可以说是罕见的庞然大物。大就成了“精”,成了“神”。其树龄约有三千年,被发现的历史也近一个世纪了。这些或许是它被冠名为“神木”的原因吧。同时,我也明白了,没有那无边无际的原始森林,是孕生不出“神木”这样的树中巨子的。
       就在我抵台的前几周,一声焦雷,从神木贯顶而下,一劈为三,中间全成枯焦。两段横卧地上,一段还站着。即令受此巨创,被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上,依然拔地参天,八面威风,雄踞山间,无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂、胆汁。
       下山的路上,不知谁哼起《高山青》,“阿里山的姑娘美如水”,但整个游程却没有看到。山中,树多、人少,不知阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚,仿佛能揉出浓汁。我只觉得,阿里山的风光美如画。
       (乙)在那白皑皑的群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像无数撑天的巨伞,重重叠叠的枝丫间,只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中,只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音,更增添了密林的幽静。在这林海深处,连鸟雀也少飞来,只偶然能听到远处的几声鸟鸣。当你下马坐在一块岩石上吸烟休息时,虽然林外是阳光灿烂,而在这遮住了天日的密林中却闪着烟头的红火光。
1.甲乙两段文字都有对           描写。
2.请找出这两处原始森林的共同之处,并简略说明。
                                                                                                                  
3.请找出作者笔下这两处原始森林的不同之处。
                                                                                                                                                             
4.有人说,甲文重点写的是神木,有关原始森林的描写都是为描写“神木”作铺垫的,你赞成这种说法吗?谈谈你的看法。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                            

5.甲文结尾处,重提“阿里山的姑娘美如水”有何作用?
                                                                                                                                                           
6.找一找甲乙两文在描写原始森林时用了哪些相同的表现手法,并简略说明。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            
 
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