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题型:期末题难度:来源:
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答案
1.不习惯这样的暗淡,为下文作铺垫
2.因为在”我”的求学经历中,环境是艰苦的,许多学习的时光都是在油灯下度过的。
3.这是一个庞大的灯阵,数百盏油灯,灿然的火焰,在夜的空间跳动,星点相连,忽闪摇曳,若星河般
     灿烂,圣火降临般壮丽…… 感受略。 
4.因为 “我”所帮助的这位同学曾是全公社所有初中生中的尖子,但初中毕业后因父母双双患病而辍
     学,他缺乏创造奇迹的物质条件(或由于点不起油灯而失去创造奇迹的希望,需要别人的帮助来点燃
     他心头的希望之火)
5.(1)因为 “我”在 “他”最困难的时候帮助了他,给了 “他”希望及创造奇迹的机会,像一盏灯一样照亮他的心灵、他的人生之路。
  (2)“你所创造的奇迹,使我们这些以黄土地为生的人看到了希望”。
6.“略”
举一反三
现代文阅读。
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棉花糖保存的秘密
       如果,我们可以找到一种方法,长久保存我们的幸福与美好的感受,就像能够长久保存棉花糖,让它蓬松、甜蜜、有光泽。如果,我们可以。
       小时候最喜欢和父母去动物园游玩,那时坐落在圆山的动物园很狭窄,每种动物都给囚在笼中,郁闷地发着恶臭。我到那儿去最主要的原因是,那里总有卖棉花糖的小贩,推着脚踏车载着简易的制糖机,往孩子聚集的地方来。我喜欢看他制作棉花糖的过程,先将粗粒糖倒进去加热,不久就可以嗅闻到馨甜温暖的焦糖气味,那被我解释成一种幸福的气味,每一次嗅到便觉面颊微酸,有欲泪的意想。接着,神奇的事情发生了,被烘热的糖变成一片片,薄纱似的从机器里飞出来,小贩取来一枝细木条,将它们一层层包裹起来,成了一大球雪白的、蓬蓬的、飘着香气的棉花糖。
       永远不会忘记第一次啃食棉花糖的经验,我的整张脸埋进去,用力咬一大口,棉花糖迅速在嘴里融化成些微糖霜,惊异中一咽口水,吞下去了,就这样,没有了。我感觉到惆怅,盯着期盼好久的棉花糖,原来是这样的,好像还不如冰糖呢。那时同学教我把冰糖含在嘴里吃,咯啦咯啦,一块冰糖有时可以吃一个上午。也有同学请我吃方糖,含在嘴里真是甜得头皮都要飞走了。第一次的惆怅并没能使我失望,我仍是棉花糖的拥护者,有时突发奇想,不如就这么擎着不吃,欣赏它的形状与气味也是好的。然而,我的如意算盘很快被打散,风吹与日晒一点点侵蚀了它,它萎缩变形了,蜷成一堆并流下黏黏的糖汁,终究是送进垃圾桶的命运。长大以后有一次和朋友谈起刚刚结束的恋情,曾经期盼了那样久,曾经以为是天造地设的契合,却仍是结束了,仍是过去了。朋友了解地笑起来说:“是啊,不就像是棉花糖一样吗?”
       就像是棉花糖一样,对于棉花糖的企盼与迷恋,大约是每个人童年共有的经历吧,那样的憧憬,那样的失落。
       长大以后,我们仍在人世间寻找自己的棉花糖,一种对于理想生活的想像。我们的心曾是粗颗粒的蔗糖,未经雕琢烘焙的时候,既没有气味也没有形状。然后,因为某个人或某件事的触动,我们被热力煎熬,既喜悦又伤痛,但是很甘愿。有时接近我们想接近的人或情感的时候,会觉得一切并不如想象的美好,但我们仍擎着一枝变形的棉花糖,既不忍丢弃,又不想品尝。
       许多人在这样的过程里全盘否定了棉花糖和幸福,认为它们不过是梦幻虚构的东西,一点都不真实。而我质疑的是,真实的世界里难道容不下甜蜜浪漫的梦想吗?我知道棉花糖令人失落,但,假若我获得了制造棉花糖的方法呢?
        我并没有保存棉花糖的秘术,可是我知道如何在旧梦醒来以后,再追寻新的幸福与美好。
1、注重整体把握,阅读有关文段,回答下面问题。
     ①小时候作者对棉花糖的情感体验是什么?(用两个词语概括)
答:_________________________________________________________
②长大以后,在寻找“自己的棉花糖”的过程中,作者对自己的情感经历产生了什么感觉?
答:_________________________________________________________
2、第二自然段中,作者从哪几个方面写出了棉花糖对儿童的吸引力?
答:_________________________________________________________
3、①文章标题“棉花糖的秘密”中的“棉花糖”指什么?
答:_________________________________________________________
②文章第一段中,两次强调说“如果,我们可以”表现了什么?
答:_________________________________________________________
③作者为什么永远不会忘记第一次啃食棉花糖的经历?
答:_________________________________________________________
4、作者制作“棉花糖”的方法是什么?
答:_________________________________________________________
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美文阅读。
       ⑴鸡年春节联欢晚会后,大家谈论得最多的是舞蹈《千手观音》,众口一词,都说好,震撼人。
       ⑵当《千手观音》节目上场时,我的眼前,突然晃过一片湖,宁静,优雅,神秘,高贵,那是天鹅憩息的一片湖啊,千变万化的舞姿,醉倒眼睛。以为眼花,不及穿衣,跳下床,跑到电视机跟前看。真的,那千真万确是一片湖,音乐满载着月色,跌宕开来,一片手臂在乐曲中缓缓扬起,如次第开放的花瓣,在空中盛开;又如一些柔嫩的翅膀,划着轻风,翩翩而飞,无声无息。透明,纯净,直抵心灵。心,猝不及防被击中。这世界,最动人的,原是这样的无声之爱。
       ⑶来不及跟朋友道新年祝福,只发一个信息告诉他,《千手观音》好。朋友回,是。对话如此简单,却全部明了。湿湿的感动蕴于心,如眷回大地时那柔柔的草。原来,生命可以卑微,但不可以放弃,如果坚持,一样可以把春天驮在肩上。
       ⑷领舞的女孩叫邰丽华,两岁时因高烧注射链霉素失去听力,从此告别有声世界。七岁那年她进了聋哑学校,有一节课上,老师踏响木地板上的象脚鼓,把震动传给学生。当“嘭嘭嘭”的有节奏的震动通过双脚传遍邰丽华小小的身躯时,她被从未有过的幸福感袭裹了,她看见彩色的音乐飞起来。从此,她找到了与世界沟通的桥梁,用舞蹈来表达她内心的爱,锲而不舍。
       ⑸我一直在想一个问题,假如《千手观音》由一群健康健全的女孩来跳,肯定也会跳出这样的效果,但给人的震撼却要大打折扣。当21个聋哑女孩,如精灵似的,在舞台上徐徐舒臂的时候,我们惊叹的是,她们怎么可以舞得这么完美呢!——我们感动的,原是一种精神,一种对生命执著的热爱。
       ⑹爱的语言,原可以不用说出,用手臂,就可以缓缓表达。
       ⑺一个动作因此而成了经典,它表达的主题只有一个:爱,是我们共同的语言。
       ⑻这世界,总有什么,能迅捷击中我们柔软的心扉,让它在一瞬间开启。而之后,我们会更懂得珍惜,珍惜爱,珍惜幸福,并且学会生活和创造。
1.你能给文章加一个恰当的标题吗?
                                                                                                         
2.在鸡年春节联欢晚会“观众最喜欢的节目”评选中,舞蹈《千手观音》以绝对领先的得票数荣获特等
     奖。本文作者也说“众口一词,都说好,震撼人”,请你结合文章内容,谈谈该节目“震撼人”的原
     因。
                                                                                                                       
3.第⑶段中“如果坚持,一样可以把春天驮在肩上”的含义
     是:                                                                                            
4.第⑸段写道:“假如《千手观音》由一群健康健全的女孩来跳,肯定也会跳出这样的效果,但给人的
     震撼却要大打折扣。”请问这是为什么?
                                                                                                                      
5.“五一”前夕,《千手观音》剧组到某地举行了专场演出,聋哑演员们翩翩起舞,再次征服了广大的
     观众。假设你也观看了现场演出,请结合上文内容谈谈你从中受到的启示。
                                                                                                                      
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阅读《散步》选段,回答下列各题。
       后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样
       我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”但是母亲摸摸儿的小脑瓜,变了注意:“还是走小路吧!她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。”我走不过去的地方,你就背着我。“母亲对我说。
       这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界
1、用简洁的语言概括第一段文字的主要内容。
                                                                                                                             
2、文中两处画线的句子有什么共同的深刻含义?它们的区别在哪里?
                                                                                                                              
3、 “金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘”这句景物描写有什么作用?
                                                                                                                                                         
4、我国正在积极建设和谐社会,家庭是社会的细胞,结合上文内容,谈谈你对和谐家庭的认识。
                                                                                                                                                             
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      “我的讲义,你能抄下来么?”他问。 
      “可以抄一点。”
      “拿来我看!” 
       我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学、血管学,神经学。
       可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:
      “你看,你将这条血管移了一点位置了。——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”
1、本语段出自《______》,本文选自《______》,体裁是______作者原名是______。
2、“我”为什么感到不安和感激?请分别说明。
                                                                                                                                                        
3、上文记叙了藤野先生哪两件事?请用简要的语言加以概括。
                                                                                                                                                        
4、上文表现了藤野先生怎样的思想品质?请简要回答。
                                                                                                                                                        
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