阅读下文,完成1~4题。     父亲进城送梨  ①父亲来了几次电话催我回家,说院子里的梨熟了,让我摘些带回城里吃,说要不是他的腿跌伤了,早送梨进城了。每次接到

阅读下文,完成1~4题。     父亲进城送梨  ①父亲来了几次电话催我回家,说院子里的梨熟了,让我摘些带回城里吃,说要不是他的腿跌伤了,早送梨进城了。每次接到

题型:同步题难度:来源:
阅读下文,完成1~4题。     父亲进城送梨
  ①父亲来了几次电话催我回家,说院子里的梨熟了,让我摘些带回城里吃,说要不是他的腿跌伤了,早送梨进城了。每次接到父亲这样的电话, 我总是支吾着应付他,说等休息时会抽空回家。可心里却想,特意回家摘些梨带回城里,好像城里没有梨似的。回家一趟,时间浪费了不算,那车票钱足够买几十斤梨。再说今年的雨水多,梨不甜。因而,我未把回家搞梨的事放在心上。
  ②谁知,中秋节前的一天,父亲瘸着腿突然出现在家门口,身后背着一只蛇皮袋,像一个行乞的老人。我连忙接过父亲的蛇皮袋,挺沉!父亲紧跟在我身后提醒着,袋里放的是梨,轻点放下,别把梨碰伤了。一听父亲是送梨来的,我有点没好气地埋怨起来:“爸,你腿还伤着呢, 大老远送梨来干嘛?要来也不打个电话,我好去车站接你呀!”父亲愣住了,好一会儿才说:“你……你们忙,没时间回家摘梨,我总不能看着梨长在树上烂掉呀!  就过节了,中秋节也可以用它敬月啊 !”父亲涨红了脸表白着自己进城送梨的理由。   
  ③妻回来了,一 听说父亲特意送梨进城,也埋怨起来:“爸,你以后别这样,知道吗,城里的大街小巷到处都有卖梨的,才几毛钱一斤 !”父亲被妻的话呛得没一声言语,一 副局促不安的样子,仿佛自己走错了家。
  ④我和妻的话对父亲有着一种无意的伤害。中午吃饭时他很少说话, 吃得也很少。饭后,他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来,小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋,父亲执意要回乡下。我再三挽留,父亲却执拗得像个孩子。在去车站的路上,父亲耷拉着脑袋,一 瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我和妻的话放在心上,父亲只是默默地走路。望着父亲花白的头发,一 种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。
  ⑤回到家中,看到餐桌上一只只青翠的梨,我的眼睛湿润了,眼前出现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景……  
  ⑥妻走过来,对我说:“担梨送给邻居吧!”我木然地巨绝,默默她拿起一只梨,皮也未削,一 口咬下去,一股甘泉直入心田。妻见我如此神情,抢下我的梨,去厨苈清洗、削 皮。等她把去了皮的雪白的梨递给我时,我轻声说:“你也该尝一口,家里的梨真甜!”妻或许听出我的话外之音,也削了一 只吃起来。她刚吃一口,便惊讶地叫道:“这梨,怎么这么甜!
  ⑦父亲送来的梨,美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我奇怪,父亲是用什么方法种出如此甜津津的梨的。
  ⑧过了几日,我和妻回乡下看望父母。回到家,父亲没在,去了屋后的田里。我和母亲说起父亲送梨的事。母亲说:“对梨树呀,你爸可费神了。他早就从天气预报中听到今年雨水多,一 开春,就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。梨树挂果后,每逢雨天,他总是扯上塑料布替树遮雨,说这样长熟的梨可以原汁原味。他呀,早把这棵梨树当做自己的命根子了,有虫也不喷农药,宁愿自己站在凳子上,踮着脚捉虫,施的 肥也是农家肥, 说这样的梨才算是绿色食品。”母亲还说:“你爸看着梨一天天长大成熟,常在嘴边念叨着一句话‘人老了, 不能为孩子们做些什么了, 只有这树上的梨,能让他们甜甜心"。”
  ⑨听着母亲的话,我的眼里含满了泪水,透过窗户, 望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙,感觉那是一束束爱的光柱。(选自《时文选粹》,有改动)
1. 父亲来了几次电话催“我”回家摘梨,“我”为什么 不把这件事放在心上?
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2. 第②③段写“我”和妻子对父亲的“埋怨”,在文章中起什么作用?
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3. 结合上下文,品味下列语句的含意。
(1)饭后,他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来,小心翼翼地平放在餐桌上。   
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(2)我木然地拒绝,默默地拿起一只梨,皮也未削,一 口咬下去.一股甘泉直入心田 。
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4. 作者写“父亲进城送梨”这件事,旨在引发读者对什么问题的思考?结合生活实际,谈谈你的感受。
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答案
1.浪费时间;车票钱足够买几十斤梨;雨水多,梨不甜。
2.为后文情节的发展作铺垫,同时与下文“我”和妻子对父亲态度的转变形成鲜明的对比,充分地表现了“我”因忽视父爱而产生的愧疚之情。
3.(1)“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等词语写出了父亲对梨的珍视,充分地表现了父亲对子女深切的关爱。
  (2)“木然地拒绝”、“默默”写出了“我”的醒悟、自责,表现了“我”对父亲的愧疚之情。“一股甘泉直入心田”用了比喻手法,生动形象地写出梨昧的甘甜,也表现出“我”感受到了深沉的父爱。  
4.引发读者思考“子女如何对待父母”的问题。示例:父母对子女的爱是无私的,不求 回报的,而子女对父母的爱往往容易忽视。生活中我们的父母不厌其烦关心子女,问寒问暖,而子女有时却不领情。这样很不应该,我们要珍视父母的爱,懂得感恩回报。
举一反三
阅读下文,完成l~5题。  阅兵之后
  ①儿子,你以前是个多听话、多懂事的孩子。可自从看了阅兵式之后,你就变了。就拿那天下午来说吧,咱爷俩上街,你掏出“国旗”贴在老爸脸上。在步行街, 平时,总是老爸瞅美女,那个下午,全是美女瞅俺,她们那个眼神呀,比女民兵方队的向右看还齐刷刷。   
  ②阅兵之后,你就不好好走路了。你一改过去的小兔子步,走起正步来了。在你一连踢破两双球鞋以后, 就成天嚷着要老爸给你买高跟鞋:“人家三军仪仗队的叔叔们都穿着高跟鞋,多威风啊!”俺差点跌掉眼镜:“嗨!那哪是高跟鞋呀?那是高帮鞋, 军用品,上哪儿去给你买啊!”你说老爸数落你孤陋寡闻的表情,比灰太狼还难看。     
  ③阅兵之后,你就不好好说话了。平时你说话,总是轻言细语,童声悦耳。那天你做完作业,老爸跟往常一样摸着你的脑袋说:“儿子,辛苦了 !”谁知你噌地从凳子上立起来.啪地敬了个军礼, 炸雷般地吼道:为人民服务!”惊得老爸差点扑倒在地。说实话,过了这么多天,俺还在回味那会儿当首长的感觉。还有,那天在去外婆家的车上,你嘴里轰隆隆个不停,自言自语“99 式”坦克好厉害。我问你为哈这样喜欢“99式”,你忙里偷闲的回答让一车人哗然:“你忘了,我是 99 年出生的嘛 !”    
   ④阅兵之后,你就不好好睡觉了。或是换句话说,阅兵之后,老爸就没有好好睡过觉了。每晚,俺总是被你的梦话吵醒。你不是嘟哝着群众游行的口号,就是哼着“五星红旗迎风飘扬”的歌曲;你不是粉拳像巡航导弹无比精确地击中我的眼睛。就是大腿像战略导弹排山倒海地压在我的身上;你不是像驱逐舰在床上劈波斩浪地踢掉被子,就是像核潜艇钻进被窝蒙头大睡。早上醒来,看到你的个头越来越高,镜子里,老爸的眼袋越来越大。     
  ⑤阅兵之后,你就不好好玩耍了。你把兵器玩具统统翻出来,摆满了一地,俨然天安门广场。害得者爸老妈在自己家里走路都得小心地雷。那天吃完午饭,你把油不拉几的碟子架在俺的头上,对你妈说这是“空中预警机”。你甚至连你妈也不放过,那天晚上,你先是要俺背着七十多斤的你在客厅转悠,又让你妈跑在咱们前头, 一 家人气喘吁吁地演习“空中加油”。你这二闹腾,老爸的颈椎病就提前光顾了。这还不算啥,在外婆家的院子里,你拽着那杆红缨枪,追赶那只无辜的老母鸡, 惊得整个村子里的鸡都互相打鸣。我前去制止的时候,你还振振有词地说:“我是雪豹突击队,追击恐怖分子!”嗨!人家雪豹“突击”是你这个“偷鸡”吗?多丢人现眼呀!    
  ⑥儿子,老爸不仅担心你的现在,而且更担心俺的将来。想一想,要是再过十年, 二十年,咱们国家更加强大了,阅兵的规模更加盛大了,你老爸背部不太宽阔的甲板,哪能容纳你几十架舰载机呼啸地起降呢?(作者:熊刚,有删改)
1. 本文采用第几人称?试体会其妙处。    
答:________________________________
2. 指出第③段画线句子采用了哪两种描写方式,说说这样写的好处。
答________________________________
3. 读第④段画线句子,从修辞的角度品析语言的妙处。
答________________________________
4. 读第⑥段,在两个“担心”背后,隐藏着“老爸”怎样真实的内心情感?
答:________________________________ 
5. 此文会让我们想到泰戈尔《金色花》中的一句话;“你到哪里去了,你这坏孩子?”请你说说产生这种联想的缘由。     
答:________________________________ 
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阅读《斑羚飞渡》有关选段,完成 l~4题。
   就在这时,我看见,从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声,一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖,后退了几步,突然,半大的斑羚朝前飞奔起来, 差不多同时,老斑羚也快速起跑,半大的斑羚跑到悬崖边缘,纵身一跃,朝山涧对面跳去;老斑羚紧跟在半大斑羚后面,头一钩,也从悬崖上蹿跃出去;这一老一少跳跃的时间稍分先后,跳跃的幅度也略有差异,半大斑羚角度稍高些,老斑羚角度稍低些,等于是一前一后. 一高一低。我吃了一惊,怎么,自杀也要老少结成对子,一对一对去死吗?这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀,否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去! 突然,一 个我做梦都想不到的镜头出现了,老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧,在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间,身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹,当它的身体出现在半大斑羚蹄下时,刚好处在跳跃弧线的最高点,就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样,半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下,就像踏在一块跳板上,它在空中再度起跳, 下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳,自动脱离宇宙飞船,不,比火箭残壳更悲惨,在半大斑羚的猛力踢蹬下,它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次,高度也只有地面跳跃的一半,但已足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间,只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上,兴奋地咩叫一声,钻到磐石后面不见了。
1. 作者为什么对一老一少两只羚羊的起跳时间和幅度进行详细描写? 
 答:______________________________________
2. 画线句运用了什么修辞手法?为什么说老斑羚“比火箭残壳更悲惨”?
答:______________________________________
3. 用波浪线画出描写“我”看到斑羚跳涧时的反应的句子,并说说这样写的作用。
答:______________________________________
4. 选段的首尾都描写了老斑羚和小斑羚的“咩叫”,你能分析一下这两声“咩叫”的含义吗?
答:______________________________________
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阅读下文,完成问题。  快回家去!炔回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?
  进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
  石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:
  “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
  妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”
  我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:
  “大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……”  
  他为什么不说下去了?我忽然着急起来,大声喊着说:
  “你说什么?老高。”
  “大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!”
  瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说:
  “老高,我知道是什么事了, 我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。
  我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:
  爸爸的花儿落了。
  我已不再是小孩子。
 1、请用简洁的语言概括选文的主要内容。   
答:_________________________________________
 2、 第一段文字如果改为“我拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸简,急忙赶回家去”你觉得怎么样?    
答:_________________________________________ 
3、第二段“静悄悄的”“垂下了好几枝子,散散落落的”分别是什么描写?这样写的用意各是什么?
答:_________________________________________
4、“我”听到爸爸辞世的消息时,表现出了从未有过的“镇定”和“安静”。你能理解这种反常的现象吗?     
答:_________________________________________
5、小说主人公英子在经历了许多人生世事之后,在她父亲去世时,她体会到自己长大了。对于“长大”你是害怕还是欢喜?或者两种感觉兼而有之?请说说你自己的想法。     
答:_________________________________________
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阅读下面文章,完成1——5题。 做  客
游    睿
  (1)今天是青青的十岁生日。放学后,青青并没有像往常一样一上山就砍柴。奶奶说了,今天她可以不砍柴。     
  (2)青青坐在山头上的一块大石头上,一阵微风缓缓吹过来,柔柔地抚摸着她的头发和她的脸。     
  (3)10 岁的青青是奶奶一手带大的。青青生下来不久,爸爸妈妈就外出打工了。几年来青青只和妈妈通过几次电话。每次通话都很短暂,妈妈总会在电话那头哭,爸爸总会抢过电话,说青青乖,打长途贵,过年的时候我和妈妈回家看你:说完,就挂了电话。但是过了一年又一年,爸爸妈妈谁也没有回来。     
  (4)说不出为什么,今天青青特别想爸爸妈妈。青青想,要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊。可是爸爸妈妈为什么都不回来呢?     
  (5)此刻,青青坐在山头上,眼前是一座又一座的山。层层叠叠、高低起伏。奶奶说过,山的尽头,就是爸爸妈妈打工的地方。如果自己现在用力喊。爸爸妈妈会不会听见呢?青青站了起来,她把手罩在嘴前,试着喊了一声:“爸爸。 妈妈”!很快青青就听见对面山上传来自 己的回音:爸爸,妈妈。青青有些高兴了,赶紧又喊了一声,山上又传来了一阵回音。     
  (6)“爸爸,妈妈!爸爸,妈妈,你们回来吧!”青青使出全身力气喊了起来。青青听见,自己的声音不断在山谷里回荡,一声接着一声,一层连着一层,一直传到看不见的地方。她看到,层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。爸爸妈妈说,青青乖。爸爸妈妈说,我们过年就回家看你。青青的声音就小了下来,她哭了。     
  (7)“爸爸。 妈妈!”就在擦眼泪的时候,青青突然听见身后传来了一阵喊声。她扭过头,不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了 自己身后。这些伙伴和青青一样,也都好几年没见到自己的父母了。他们说,青青,我们一起喊吧。顿时,山谷里“爸爸、妈妈”的呼唤声一片,整齐又悠长。     
  (8)“孩子们,先停一停好吗?”正在大家喊得起劲的时候,应声走来一位戴眼镜的叔叔。青青认识这个戴眼镜的叔叔,今天在学校,青青看见这个叔叔和老师在说话。后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查,大致是问哪些同学的父母不在家,结果全班同学都举了手。     
  (9)“我是电视台的记者。”眼镜叔叔自我介绍说,“刚才你们的喊声吸引了我。我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。”     
  (10)“真的吗?怎么帮?”青青和伙伴们一起围了上去。叔叔指着摄影机说:“我可以用它把你们要说的话录下来,然后在电视上播放,你们的爸爸妈妈在远方就能看见了。”
  (11)“太好了! 我要录, 我要录。”孩子们争先恐后地往镜头前拱。     
  (12)叔叔说:“你们别急, 一个一个来。你们每个人对着镜头说一句话,说的时候想象着爸爸妈妈就在面前,说最想对他们说的话。”     
  (13)……     
  (14)在场的几个伙伴都表达了自己的愿望,只剩下了青青,叔叔把镜头对准青青,示意她说话。青青看着乌黑的镜头,双手在胸前绞动,嘴唇动了几动,却一直没说出话来。
  (15)“说吧,不怕。”伙伴们也为她加油。     
  (16)青青狠狠地咬了一下牙,之后,终于小心翼翼地探出头,轻轻地对着摄影机问了一 句话:“爸爸妈妈,今年……今年我可以到你们家做客吗?”     
  (17)青青看见,眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了。(选自《小小说选刊》2011 年第 9 期,有删改)
1、“做客”一词出自小说中青青的一句话,意蕴丰富,令人回味。请结合全文回答问题。
(1)“做客”有什么含义?
答:______________________________________________
(2)小说以“做客”为标题有什么作用?
答:______________________________________________
2、小说中的主要人物是青青,为什么还要写那群小伙伴?
答:______________________________________________
3、第(13)段省略了小伙伴们说的话,请结合上下文,发挥 想象,把其中两个小伙伴说的话填补在下面横线上。
第一个小伙伴说:___________________________________________________
第二个小伙伴说:___________________________________________________
4、品读下面句子中加粗的词语,分析青青说话时的心理。    
  青青狠狠地咬了一下牙,之后,终于小心翼翼地探出头,轻轻地对着摄影机问了一句话:“爸爸妈妈,今年……今午我诃以到你们家做客吗?”     
答:______________________________________________
5、戴眼镜的叔叔为孩子们拍摄的视频在电视台播放,请你为这段视频拟写一句公益广告语。(20字以内)
答:______________________________________________
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阅读下面文章,完成1——5题。汤姆的午餐
李荷卿  
  在加利福尼亚州某中学有一个班,学生异常顽劣。    
  刚从大学毕业的露茜主动请缨,担任这个班的班主任。校长问她:“你知道你正在要求的是什么吗?迄今为止,还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢!”露茜注视着校长,坚定地说:“如果您同意的话,我愿意接受这个挑战。”    
  第二天早上,露茜就站在了这个班的学生面前。她说:“淘气包们,从今天起我就是你们的班主任了。我知道,想让你们每个人都很优秀,仅靠我一个人的力量是办不到的,我必须依靠你们的帮助!”
  坐在最后一排的是一个又高又壮的男孩,同学们都叫他“大个子汤姆”。他听露茜老师说到这里,就低声对他的同桌说:“嘻嘻,我不需要别人的帮助,就能把小个子汤米揍扁。” 
   露茜老师笑了笑,说:“不过,我将允许你们自己制定班规,并将你们的创意写在黑板上。”学生们很兴奋,不一会儿,就在黑板上列出了10 条班规。然后,露茜老师就“若违奋,不一会儿,就在黑板上列出了 10 条班规。然后,露茜老师就“若违反这些班规该如何处治”向学生们征询意见。汤姆站起来说:“如果谁违反了班规,他就应该脱掉衣服,让您在他的后背上打10 木板!”早已习惯了恶作剧的学生们自然是一呼百应。
  在接下来的两三天:里,一 切都很平静。但是到了第四天中午,汤姆却在教室里暴怒了,原因是他的午餐竟然被人偷吃了!此事涉嫌“偷窃”, 露茜老师立刻就此事展开了调查。事情很快便水落石出:是小个子汤米偷吃了。汤米也承认确实是他拿走了汤姆的午餐。于是,露茜老师就问他:“你知道你会受到什么样的惩罚吗?”汤米眼含泪花,点了点头
  汤米这几天穿的是一件厚厚的外衣,他向露茜老师乞求说:“我有错,我愿意接受惩罚,但是,请不要让我脱掉外套。”还没等躇茜老师开口,汤姆就气势汹汹地命令道:“你必须脱掉你的外套!”没办法,小家伙开始动手解他身上穿的那件旧外套的扣子。当他脱下外套的时候,躇茜老师看见他没有穿衬衫。更糟糕的是,她看见那件外套里面隐藏的竟然是一个极其虚弱和干瘦的躯体。
  露茜老师问汤米为什么不穿件衬衫。小个子汤米回答:“我爸爸死了,我们家非常穷。我只有一件衬衫,可妈妈今天把它洗了。”
  躇茜老师站在讲台上,看着这个脊骨和肋骨都从皮肤底下凸出来的后背,她实在不忍心将那根硬硬的木板打在这样一个后背上。但是,她知道她必须执行对他的惩罚,否则,孩子们今后将不会再去遵守那些班规。因此,她狼了狠心,扬起了手中的木板。
  就在这时,原本气急败坏的汤姆再次从座位上站了起来,他问老师:“班规里有没有说别人不能替犯错者挨打?”露茜老师想了一想,说:“没有。”
  汤姆说:“那妤,我愿意替汤米接受惩罚。”说着,他脱掉了外衣,冲老师弯下腰来。
  你有没有搞错?他吃了你的午餐啊!”嗯,我知道。可他实在太弱小了……”大个子汤姆轻声说。
  察茜老师心里百味杂陈,但她还是打在了那个结实的后背上。一下,二下……教室里寂静得只能听到木板发出的“叭、叭”声。尽管露茜老师竭力控制着自己打下去的力气,但打到第五下的时候,那根旧木板突然从中间断成两截
  露茜老师再也忍不住了,把脸埋进她的手学心里哭了。哭着哭着,她听到教室里一阵骚乱,抬起头,她发现所有学生都在用手抹眼泪,而且她的面前竟然多了几个脱掉了上衣的后背!  
  “你们都是好样的!”露茜老师显然被眼前的一幕感动了,“从今天这件事上我发现,我们班的每一个同学都是优秀的,我们的班级也很快会进入优秀之列!”全班同学都含着热泪鼓起掌来。(摘自《初中生之友》2011 年第 13 期,有删改)
1、请用一句话概述小说的高潮部分。
答:___________________________________________________
2、读画线句子“露茜老师心里百味杂陈”,结合上下文,揣摩露茜老师此刻心里想到了什么。   
答:___________________________________________________
3、画线句“教室里寂静得只能听到木板发出的‘叭、叭’声”, 说说这是什么描写方式,有什么作用。     
答:___________________________________________________
4、你认为小说的主人公是谁?并简述其性格特征。
答:___________________________________________________
5、露茜老师说“我们的班级也很快会进入优秀之列”,她的自信来自哪里?
答:___________________________________________________
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