阅读文段，回答问题 ①男孩与他的妹妹相依为命。父亲早逝，她是他唯一的亲人，所以男孩爱妹妹胜过爱自己。 ②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了
题型：江西省期中题难度：来源：
①男孩与他的妹妹相依为命。父亲早逝，她是他唯一的亲人，所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着临床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖（ ）地问：“医生，我还能活多长时间？”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢zhèn hàn（ ）了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
⑧医生微笑着，充满耐心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年！”
⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并做到呢？
1、给上文取一个恰当的标题。
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2、给划线的词语注音，在注音处写汉字。
A、颤抖（ ）B、zhèn hàn（ ）
3、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。
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4、文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。
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5、第⑦段运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？
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6、第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写出男孩的“一番思考”的内容来。不超过100字。
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答案
2、chàn dǒu 震撼
3、给妹妹输血和妹妹平分生命
4、勇敢，无私，富有爱心（爱护妹妹），有自我牺牲精神。
5、神态和语言描写。听了医生的话，知道了输血不会丢掉生命，而且妹妹也有救了。
6、含有“抽血要牺牲自己的生命，不抽血的话，妹妹就会死去，我宁愿自己死去，也要妹妹活下来，于是决定抽自己的血”之意即可。
（意对即可）
举一反三
| 盲人看 毕淑敏 |
| 阅读下面的选文，完成问题。 在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。 有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们吃茴香豆，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。(鲁迅《孔乙己》) 1．根据文意，说说孔乙己“极高兴”“极惋惜”的原因分别是什么？ ________________________________________________________________________ 2．在给小孩分吃茴香豆这个情节上，作者运用了哪些描写方法来塑造孔乙己这个形象的？表现了孔乙己怎样的性格特点？ ________________________________________________________________________ 3．本文与《我的叔叔于勒》一样，都是运用第一人称来写的，有什么好处？并请分别说说两篇小说中“我”这一形象的意义与作用。 ________________________________________________________________________ |
| 阅读文段，回答问题。 |
| 老钱的灯 孔庆东 |
| 当着导师的面，自然是叫钱老师。但背后，还是觉得叫“老钱”过癌。 老钱在世上混了五十个年头了，还没有混到一块法定的私人居住空间。“惨象，已使我目不忍睹”。可他还是一天到晚弥勒佛似的教导我们如何做学问。我有时便不免暗发一点鲁智深式的腹诽：今日也要做学问，明日也要做学问，冷了弟兄们的心。 当我们10来个弟兄“保甲连坐”般拥挤在他那闻斗大的宿舍里时，一片黑乎乎的身影在墙上漫涌着。常常是这边正谈着天底下最高雅清玄的问题，那边突然杯翻壶仰，刹那间造就了几位诗（湿）人。于是老钱笑得更加开心，青黄的灯光在他秃得未免过早的头顶上波动着。我常常首先倡议解散，因为我知道人走茶凉之后，那盏灯说不定要亮到寅时卯刻。 我常常从那盏灯下经过。二十一楼的西半边，冲南，二层中间的那个窗口。我披星戴月从三教回来，耳朵里落选一串老钱粗犷的笑——大概又在接见什么文学青年吧。我深更半夜从校外回来，那窗口像一只炯炯发光的眼睛注视着我。不知不觉，我竞养成了一种毛病，只要晚上出门，来回总要绕到那窗下。看一眼那灯，似乎心里就多了一份舒坦。每当我冲着书打呵欠时，不禁就想到：老钱大概还在干着吧？我再忍会儿。 有一次送女朋友，我说：“从那边儿绕一下，看看老钱的灯。”她勃然小怒：“又是老钱，老钱！老钱的灯有什么好看？简直是变态！”我勃然大怒，顺手给了她一记红焖肉，酿成了一场大祸。 所以我有时觉得，老钱的灯恐怕不是什么好东西。老钱的满头黑发，不就是被它弄没的吗？只要它亮着，老钱就像着了魔似的翻呀，写呀。写鲁迅，写周作人。可是人家那哥俩儿有他这样的“贵府”，有他这样的青灯吗？“自发无情侵老境，青灯有味似儿时”，也许他很欣赏陆游的这联名句吧？ 一件事念叨三遍以上，就再也说不清了——我的经验。 所以还是盲目崇拜一点什么为好，一种主义，一个人，一盏灯…… 当我面对书本“读欲”不振时，当我独望窗外无所事事时，当我觉得白天之重和黑夜之轻都压得自己难以承受时，我就想：去看看老钱的灯吧，顺便吃个煎饼果子。 站在那窗下，仿佛能听见那灯嗡嗡地喘息着，好像一盘时阃的磁带在转动。有时真想喊一声：“嘿，老钱，悠着点儿！” 灯嗡嗡地喘息着。 老钱是个普通人。 但他的灯，亮在我心上。 [注]老钱即钱理群，北大著名教授，研究鲁迅的著名学者。 1．通读全文，简析“灯”在文章中的含义。 ___________________________________________ 2．联系文章内容，概括文中“老钱”这一人物形象的特点。 ___________________________________________ 3．文章第六段中划线的“贵府”一词与上文的那一句相照应？ ___________________________________________ 4．文章第七段中写道：“一件事念叨三遍以上，就再也说不清了一一我的经验。”所谓“再也说不清了”在文中具体指什么？ ___________________________________________ 5．仔细研读下面两句话，任选一句品析它们的表达效果。 （1）老钱在世上混了五十个年头了，还没有混到一块法定的私人居住空间。“惨象，巳使我目不忍睹”。 （2）站在那窗下，仿佛能听见那灯嗡嗡地喘息着，好像一盘时间的磁带在转动。 ___________________________________________ 6．举例分析这篇文章诙谐幽默的语言特点。 ___________________________________________ |
| 阅读文段，回答问题。 |
| 标题：____________（小小说） 马德 |
| 那天是周末，商场里顾客不少，人头攒动。我转悠着，快到服装区的时候，一个蓬头垢面的人拦住我。他拿着一张纸，见我停下来，便快速地往纸片上写下一些字。 职业乞丐！我的脑海中跳出一个词。上一周，我去鞋城买鞋的时候，就见过这个人，当时，他弓着腰，可怜兮兮地伸手向顾客要钱。今天，他居然装扮成一个“聋哑人”。我耐心等他写完。我想，他所写的，不外乎是编造的一些人生灾祸或者不幸罢了。他把纸片交给我的那一刻，我看也没看，就折叠了几下，放进衣兜里。我说：“对不起，我还有点急事，一会儿再看你写的是什么。”趁乞丐一愣神的工夫，我急匆匆地走开了。走开的一瞬间，我自鸣得意，因为我认为这样做，在某种程度上，羞辱了这个好吃懒做的家伙。 从商场出来；我从衣兜里掏出那张纸片，想看看乞丐到底编造了哪些不幸和灾祸。我将纸展开后，看见纸上竟歪歪扭扭地写着这样一行字：“你身后有小偷，注意点！” 我惊出一身冷汗，赶紧去摸牛仔裤的后兜，发现揣在里边的几百元钱已经不翼而飞。我突然感到局促不安，不是因为丢了钱，而是突然发现了自己的卑劣；当一个乞丐以一个天使的身份站在我面前时，我却嘲弄了他。 1．在通读全文的基础上，给这篇文章拟一个恰当的标题。 _______________________________________________ 2．联系文章内容，解释文章中划线的词语。 （1）自鸣得意：________________________________ （2）不翼而飞：________________________________ 3．文中的“我”根据什么断定“这个人”是“职业乞丐”？ _______________________________________________ 4．文章结尾写到“当一个乞丐以一个天使的身份站在我面前时，我却嘲弄了他。”为什么“我”把这个乞丐称作“天使”？ _______________________________________________ 5．分析下面两个划线词语的表达作用。 （1）职业乞丐！我的脑海中跳出一个词。 _______________________________________________ （2）今天，他居然装扮成一个“聋哑人”。 _______________________________________________ 6．“发现揣在（牛仔裤的后兜）里边的几百元钱已经不翼而飞。我突然感到局促不安”的原因是什么？用文章中的话回答。 _______________________________________________ 7．请你分析一下文章揭示了一种什么样的社会现象。 _______________________________________________ |
| 阅读文段，回答问题。 |
宝石项圈 |
| ①在美国的一次家庭宴会上，我看到一位老人戴着一个非常美丽别致的项圈，那上面有11块宝石，颜色形状各不相同，但看得出，每块都很名贵，在灯光下发出彩色的光芒。你在看到她的那一刹那，必会注意到她的项圈。因为她的表情和所有体态，都像指针一样指向了她的项圈。如果你注意不到她的项圈，你简直就是一个瞎子；如果你注意到了她的项圈，而不过问这件事，那你简直就是对她的大不敬了。 ②在这种压力之下，每个人在寒暄之后，都要夸奖她的项圈。她就如愿以偿了，情绪高昂地说着什么。轮到我与她见面，我的谈话也从项圈开始：“这是我看到过的最美丽最别致的项圈之一。” ③这可并不全都是客套。那项圈的确是独一无二的，晶莹璀璨。 ④“谢谢！它的确是独一无二的。是我把毕生积攒的名贵宝石都拿了出来，我自己设计了这个样式交给工匠制作，无论从价值还是款式来说，它都极为名贵另q致。而且，对我来说，它的价值更是难以估量的，因为这个项圈有很大的象征意义。”老奶奶说。她说话的时候，鹤发鸡皮的脑袋摇个不停，脖子上的项圈就宝石相撞，精光四射，仿佛一串电焊的火花。 ⑤话说到这个份儿上，脖子晃成了这个样子，出于礼貌，你就是再没兴趣，也得问老人家这个项圈的象征意义是什么。 ⑥甲：就像一个好猎人下了套子，看到你的爪子果不其然地被她绊住了，老奶奶兴奋溢于言表。她说：“我这11块宝石，代表我的11个孙子和孙女。蓝色和绿色的宝石，代表的是男孩；粉红色的和橙黄色的宝石，代表的是女孩。现在，你已知道了这个秘密，你仔细地数一数，我有几个孙女几个孙子？” ⑦我很仔细地数过了，但老奶奶究竟有几个孙女几个孙子，又忘记了。记住的只是她那张充满期待的脸和筋络缠绕的脖子。乙：项圈是美丽的，但如此近距离地观看，这苍老的面庞，在晶莹别透的宝石的映照下，有一种残酷的枯萎。 ⑧也许是太想让老奶奶高兴了，这时，我千不该万不该，问了一句话：“您的这11位孙女孙子常常来看您吧？” ⑨老奶奶的脸色黯淡下来，喃喃地说：“是啊，他们来过，可是，已经很久不来了……” ⑩整个晚上，我都为自己的贸然发问后悔不已。  不，直到今天，我都为自己的贸然发问后悔不已。我为什么要自作聪明地用手指捅一位老人期待和自豪的泡沫？ 有时，我看到大街上的女孩戴着灿烂的宝石项圈，会不由自主地想，天底下，无论东方还是西方，无论中国还是美国，有没有这样一个女孩，在盛大的宴会上，骄傲地指着自己项圈上的宝石对来宾说：这块蓝色的宝石，是纪念我的祖父，这块红色的宝石，是纪念我的祖母。他们永远在我心中。 ______________________（节选自毕淑敏《11块宝石婴孩的项圈》，有删改）1．人们在看到老人的一刹那为什么一定要注意到她的项圈？ _______________________________________________________ 2．从第⑥段第⑦段画线的两处句子中任选取一处，具体分析其在表达上的好处。 _______________________________________________________ 3．第 段中，“期待和自豪的泡沫”怎样理解？_______________________________________________________ 4．文中“_______”处隐去了本文的结尾。如果让我从下面A、B两项中选择，你会选哪一个作结尾？为什么？ A．有吗？/有吧。B．有吗？/有！ 选择：（ ）理由：_____________________________________ 5．第⑨段中写老奶奶因为“我”的贸然问话而脸色黯淡下来，如果你在现场，你会对老奶奶说些什么？ （30字左右） _______________________________________________________ |