5名著导读(5分)小题1:“如一盏明灯照亮了敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听,使阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活

5名著导读(5分)小题1:“如一盏明灯照亮了敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听,使阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活

题型:不详难度:来源:
5名著导读(5分)

小题1:“如一盏明灯照亮了敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听,使阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心。”
以上材料的“她”是名著《童年》中的人物,指的是  ,她具有    的性格特征。
答案

小题1:高尔基  三到十岁
小题1:外祖母  慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让等
解析

举一反三
名著导读(2分)世界上许多伟大人物小时候都经历过磨难。苏联作家         就是其中一位,他以自身经历为原型创作的自传体三部曲分别是         、《在人间》、《我的大学》。
题型:不详难度:| 查看答案
下列对名著的评述有错误的一项是 (   )(2分)
A.《汤姆·索亚历险记》中的汤姆是一个天真活泼,富于幻想和冒险精神的孩子,他
离家出走是对枯燥、平庸、压抑生活的反抗。
B.《水浒传》中鲁智深在燕青授意下负荆请罪,并***假宋江将功补过,表现出鲁智深
知错能改,敢于承担责任的英雄本色。
C.《格列佛游记》中的“慧骃”身上被赋予了许多“人”的正面价值,如理性、公正、
平和与诚实等,寄托了作者对美好人性的追求。
D.《朝花夕拾》中写阿长教少年鲁迅如何吃福橘、讲吉利话,表现了一个生活在社会
底层的劳动妇女追求幸福的朴素愿望。
题型:不详难度:| 查看答案
名著阅读。(3分)
英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家乔纳森· 斯威夫特的《          》以清新的文字把读者带进了一个奇异的幻境,它讲述的是英国船医          因海难等原因流落到小人国、大人国、      以及马(慧骃)国等地的经历。
题型:不详难度:| 查看答案
名著阅读。(5分)      
“你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!──我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话;就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的──因为我们是平等的!”
小题1:上述语言描写选自英国小说家     的著名小说《     》。(1分)
小题2:这部著名小说的女主人公的人生追求由哪两个基本“旋律”构成?(2分)
小题3:上述节选的语言描写是这部小说中最精彩的一部分,从上述节选的语言描写中你看出女主人公具有怎样的性格特点和人生追求?(2分)
题型:不详难度:| 查看答案
诗歌鉴赏,完成下面题目
(甲)左迁至蓝关示侄孙湘      【唐】韩愈                       
一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!    
云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。    
(乙)酬乐天扬州初逢席上见赠  【唐】刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
小题1:(甲)诗中 “左迁” 的意思是           ;(乙)诗中“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故,涉及到的两个人物分别是                    。(2分)
小题2:请你简要分析(甲)(乙)诗在情感方面的异同。(3分)
答: 相同点:                                                                
不同点:(甲)诗                                                        
                                                                               
(乙) 诗                                                          
                                                                               
题型:不详难度:| 查看答案
最新试题
热门考点

超级试练试题库

© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.