比较阅读,完成问题。 [甲]浪之歌 我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里,为的
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比较阅读,完成问题。 [甲]浪之歌 我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里,为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体;我要用自己的津液让它的心冷却一些,别那么过分炽热。 清晨,我在情人的耳边发出海誓山盟,于是他把我紧紧搂抱在怀中;傍晚,我把爱恋的祷词歌吟,于是他将我亲吻。 我生性执拗,急躁;我的情人却坚忍而有耐心。 潮水涨来时,我拥抱着他;潮水退去时,我扑倒在他的脚下。 曾有多少次,当美人鱼从海底钻出海面,坐在礁石上欣赏星空时,我围绕她们跳过舞;曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时,我陪伴他长吁短叹,帮助他将衷情吐露;曾有多少次,我与礁石同席对饮,它竞纹丝不动,我同它嘻嘻哈哈,它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体,使他们从死里逃生;我又从海底偷出过多少珍珠,作为向美女丽人的馈赠。 夜阑人静,万物都在梦乡里沉睡,唯有我彻夜不寐;时而歌唱,时而叹息。呜呼!彻夜不眠让我形容憔悴。可是,我在恋爱呀!而爱情的脾气是不喜欢睡眠的。 这就是我的生活;这就是我终身的工作。 [乙]花之歌 [黎巴嫩]纪伯伦 我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍…… 我是星辰,从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。 清晨,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。 我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆婆起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类尚未完全领悟。 1.[甲]文中的“海浪”和[乙]文的“花”分别是一个什么样的形象? ___________________________________ 2.[甲][乙]两文中的画线句富有怎样的哲理? ___________________________________ 3.[甲]、[乙]两文在表达思想感情的方式上有什么相同之处?分别表达了作者怎样的思想感情? ___________________________________ 4.两篇文章在写作特点方面有何相同点? ___________________________________ |
答案
1.“海浪”是海岸的情人,是人世间的守护者。“花”是人类纯洁和神圣感情的寄托者。 2.[甲]文:“我”对世间万物拥有满腹的爱情,所以哪怕“彻夜不眠让我形容憔悴”,“我”也要守护这个世界。“可是”在这里有转折、强调意味,使语意更丰富。 [乙]文:花开花谢,就像大自然在说话、沉默。绿茵中花朵点点,就像星星从苍穹坠落。 3.相同之处:作者都是借助具体形象来表达思想感情的。[甲]文海浪对海岸一往情深,并守护着人世间种种美好的东西,作者借此表达r对祖国的深厚情爱。[乙]文借花写出一种神韵和品格,为我们树立了高尚的人格理想:渴饮朝露,向往光明;从不顾影自怜,也不孤芳自赏。 4.(1)都属于哲理诗。均采用第一人称“我”的写法,有丰富的感性内容,难以被抽象为简单的形象。 (2)语言上采用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法,生动形象,富有韵味。 |
举一反三
阅读下面歌词,请从文学欣赏的角度谈谈自己的阅读感受。 |
藏羚羊的诉说 |
(深情、企求地) (一) 不知道为什么,/一身防寒的皮毛,/竞惹来***身的祸。 (惨叫声)我已退到可可西里的角落,/还有追随的枪口对着我。 仅仅吃草的身躯,/仅仅温柔的性格, 无情的子弹,/我怎能抵得过? 我哭泣啊,/我诉说啊, 为了填补几人的富丽/我付出生命的代价也太多。 (二) 亲密的人类啊,/我多么渴望和平相处, 友好的人类啊,/你热爱生活,/我也热爱生活。 你们过着幸福的日子,/我躲在可可西里的角落, 我们都是大自然派来的使者,/我们同在一个地球。 多么渴望友好地相处,/多么渴望美好的生活。 |
阅读感受:_________________________ |
名著阅读。 小小的花, 也想抬起头来, 感谢春光的爱-- 然而深厚的恩慈, 反使他终于沉默。 母亲啊! 你是那春光吗? ① 这首诗选自中国现代著名作家________的诗集________________。 ② 这首诗主要表达什么样的主题。并根据诗集的内容,说说该诗集主要包括哪三方面的内容。 ____________________________________________________ |
课内阅读 。 |
雨之歌 |
①我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。 ②我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。 ③我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。 ④云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除;那位相思成病,我去医治。 ⑤雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。 ⑥我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。 1.在诗中,作者将雨当做一个什么形象来歌颂的? _______________________________________ 2.认真揣摩一下,作者是怎样抓住雨的特点来刻画雨的形象的? _______________________________________ 3.如何理解诗中第⑤段画线句? _______________________________________ 4.请简要谈谈你读了此诗之后的感想。 _______________________________________ |
欣赏下面一首现代诗,回答问题。
瀑布 洪源 要下山!要出各! 一声呐喊, 从云崖上扑下, 哪怕它粉身碎骨! 向往着滔滔江河,茫茫大海, 思念着展翼的凤帆、击浪的挠橹, 啊,奎凭一腔燃烧的信念, 脚下才开辟出一素奔腾的生命之路。 (选自《中国当代名诗一百首》) | 阅读下面的诗歌,回答第1——2题。 | 遥望 曾卓 | 当我年轻的时候在生活的海洋中, 偶尔抬头遥望六十岁, 像遥望一个远在异国的港口 经历了狂风暴雨、惊涛骇浪而今我到达了, 有时回头逢望我年轻时候, 像遥望迷失在烟雾的故乡。 |
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