黄河颂我站在高山之巅,望黄河滚滚奔向东南。金涛澎湃,掀起万丈狂澜,浊流宛转,结成九曲连环,从昆仑山下奔向黄海之边,把中原大地劈成南北两面。啊!黄河!你是中华民族
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黄河颂 |
我站在高山之巅, 望黄河滚滚奔向东南。 金涛澎湃, 掀起万丈狂澜, 浊流宛转, 结成九曲连环, 从昆仑山下奔向黄海之边, 把中原大地劈成南北两面。 啊!黄河! 你是中华民族的摇篮, 五千年的古国文化, 从你这儿发源, 多少英雄的故事, 在你的周围扮演。 啊!黄河! 你伟大坚强! 像一个巨人出现在亚洲平原之上, 用你那英雄的体魄, 筑成我们民族的屏障。 啊!黄河! 你一泻万丈, 浩浩荡荡, 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀! 我们民族的伟大精神, 将要在你的哺育下发扬滋长! 我们祖国的英雄儿女, 将要学习你的榜样。 像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强! 1.从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”,这部分描绘的是什么?有没有不是“我”所“望”到的景? ________________________________________________________________________________________ 2.从“啊!黄河!”到“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”,这部分的中心意思概括正确的一项是 |
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A.把黄河作为中华民族的代表,热情赞美中华民族悠久的历史、伟大的力量和深远的国际影响。 B.把黄河作为中华民族的象征,歌颂中华民族悠久的历史、灿烂的文化、英雄的业绩和伟大坚强、团结一致的精神。 C.歌颂黄河在中华民族历史上的伟大贡献,黄河哺育了中华儿女,哺育了中华民族的文化,黄河两岸的游击健儿抵抗日寇的侵略,为全国人民所赞颂。 D.充分肯定了黄河在中华民族的历史、文化发展中的作用,展望黄河辉煌灿烂的远景,抒发了作者豪迈的情感。 3.“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”,是什么意思? ________________________________________________________________________________________ 4.诗中“啊!黄河!”出现了三次,这是什么修辞方法,有什么表达作用? ________________________________________________________________________________________ 5.“用你那英雄的体魄,筑成我们民族的屏障”中,“体魄”能否换成“身躯”?为什么? ________________________________________________________________________________________ 6.诗人写《黄河颂》的目的是什么? ________________________________________________________________________________________ |
答案
1.描绘黄河滚滚东去的雄伟气势。这里既有“我”眼前的景,也有“我”想象中的景。如“从昆仑山下……劈成南北两面”就是想象中的景。(意思对即可) 2.B 3.指黄河在南北两岸有无数条的支流。(意思对即可) 4.反复。加强抒情气势,又体现了内容的层次。(意思对即可) 5.不能。“身躯”仅仅指身体;“体魄”还指蕴含的精力、精神。用“体魄”更能表现中华民族的坚强意志和伟大力量。(意思对即可) 6.借歌颂黄河不歌颂中华民族的灿烂文化,歌颂中华民族的伟大精神,歌颂中华儿女的勤劳勇敢、伟大坚强。(意思对即可) |
举一反三
北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风***。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 1.这首词中,词牌是_____________,题目是________________。 2.解释下列句子中的词语: (1)望长城内外,惟余莽莽(惟余: ) (2)大河上下,顿失滔滔(顿: ) (3)须晴日(须: ) 3.原文填写: (1)《沁园春·雪》中虚写的句子是_________________________________。 (2)《沁园春·雪》中的主旨句是___________________________________。 4.《沁园春·雪》中作者“望”见了哪些景物? ________________________________________________________________________________________ 5.按要求写出《沁园春·雪》中的句子: 比喻句:__________________________________ 拟人句:__________________________________ 6.回答问题: 《沁园春·雪》中抒发了作者什么样的思想感情,表现了怎样的抱负? ________________________________________________________________________________________ |
在山的那边 王家新 |
一 小时候,我常伏在窗口痴想 山那边是什么呢? 妈妈给我说过:海 哦,山那边是海吗? 于是,怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是,我却几乎是哭着回来了 在山的那边,依然是山 山那边的山啊,铁青着脸 给我的幻想打了一个零分! 妈妈,那个海呢? 二 在山的那边,是海! 是用信念凝成的海 今天啊,我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 是的,我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊,夜夜奔来 一次次漫湿了我枯***心灵…… 在山的那边,是海吗? 是的!人们啊,请相信 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边,就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛…… 1.诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思?作者“爬山”有何象征意义? ________________________________________________________________________________________ 2.为什么说是“隐秘的想望”? ________________________________________________________________________________________ 3.为什么说“山那边的山啊,铁青着脸”? ________________________________________________________________________________________ 4.“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思? ________________________________________________________________________________________ 5.“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”? ________________________________________________________________________________________ 6.“因为我听到海依然在远方为我喧腾/--那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯***心灵……”这些诗句是什么意思? ________________________________________________________________________________________ 7.“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情? ________________________________________________________________________________________ 8.“我常伏在窗口痴想。”“痴想”一词在这里是什么意思? ________________________________________________________________________________________ 9.“当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。”“山顶”的诱惑力在哪里? ________________________________________________________________________________________ 10.为什么我爬上了山顶,却哭着回来了? ________________________________________________________________________________________ 11.“山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了一个零分!”这个诗句采用了什么修辞手法?请简析其表达效果。 ________________________________________________________________________________________ 12.“心灵”为什么是枯***? ________________________________________________________________________________________ 13.请找出诗中展开丰富联想的句子。 ________________________________________________________________________________________ 14.读了这首诗,你认为“我”是一个什么样的人? ________________________________________________________________________________________ 15.画线的句子你喜欢吗?为什么? ________________________________________________________________________________________ 16.读了这首诗,你得到什么启示? ________________________________________________________________________________________ |
第8节 理想使忠厚者常遭不幸, 理想使不幸者绝处逢生。 平凡的人因有理想而伟大, 有理想者就是一个“大写的人”。 第11节 英雄失去理想, 蜕作庸人。 可厌地夸耀着当年的功勋; 庸人失去理想, 碌碌终生, 可笑地诅咒着眼前的环境。 1.这两节诗所要表达的意思是什么? ________________________________________________________________________________________ 2.这两节诗主要采用了什么写作手法? 它有什么表达效果? ________________________________________________________________________________________ 3.“夸耀当年的功勋”,为什么说是“可厌”的? ________________________________________________________________________________________ 4.“诅咒着眼前的环境”,为什么说是“可笑”的? ________________________________________________________________________________________ 5.“大写的人”是指怎样的人? 结合你身边的生活,列举出你所知道的“大写的人”的名字,并简说其事迹。 ________________________________________________________________________________________ |
理想是罗盘, 给船舶导引方向; 理想是船舶, 载着你出海远行。 但理想有时候又是海天相吻的弧线, 可望不可即, 折磨着你那进取的心。 理想使你微笑地观察着生活; 理想使你倔强地反抗着命运。 理想使你忘记鬓发早白; 理想使你头白仍然天真。 理想是闹钟, 敲碎你的黄金梦; 理想是肥皂, 洗濯你的自私心。 理想既是一种获得, 理想又是一种牺牲。 理想如果给你带来荣誉, 那只不过是它的副产品, 而更多的是带来被误解的寂寥, 寂寥里的欢笑, 欢笑里的酸辛。 理想使忠厚者常遭不幸; 理想使不幸者绝处逢生。 平凡的人因有理想而伟大; 有理想者就是一个"大写的人"。 世界上总有人抛弃了理想, 理想却从来不抛弃任何人。 给罪人新生, 理想是还魂的仙草; 唤浪子回头, 理想是慈爱的母亲。 理想被玷污了, 不必怨恨, 那是妖魔在考验你的坚贞; 理想被扒窃了, 不必哭泣, 快去找回来, 以后要当心! 英雄失去理想, 蜕作庸人, 可厌地夸耀着当年的功勋; 庸人失去理想, 碌碌终生, 可笑地诅咒着眼前的环境。 1.结合语境,解释划线的词。 (1)理想是肥皂,洗濯你的自私心。 ________________________________________________________________________________________ (2)但理想有时候又是海天相吻的弧线,可望不可即,折磨着你那进取的心。 ________________________________________________________________________________________ 2.用一句话概括这几节诗的内容。 ________________________________________________________________________________________ 3.“大写的人”“庸人”如何理解? ________________________________________________________________________________________ 4.理解下列诗句的含义。 (1)理想既是一种获得,理想又是一种牺牲。 ________________________________________________________________________________________ (2)理想使忠厚者常遭不幸,使不幸者绝处逢生。 ________________________________________________________________________________________ (3)庸人失去理想,碌碌终生,可笑地诅咒着眼前的环境。 ________________________________________________________________________________________ 5.诗人给理想打了许多比方,试仿造第五节也写几句。(提示:可选择失败者、成功者;骄傲者、谦虚者) ________________________________________________________________________________________ 6.关于理想的名言很多,试写出一两句。 ________________________________________________________________________________________ |
阅读下面现代诗,完成1-6题。乡 愁余光中小时候 乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 1.诗歌常常借助意象来表达诗人的思想感情,这首诗作者选取了哪几个意象? _____________________________2.细读全诗,诗人的情感发生了怎样的变化? ____________________________ ________________________ 3.全诗各节都采用“乡愁是……”与“我在这头/……在那(里)头”的句式,这在内容和结构上起到了什么作用? _________________________ _________________________ 4.诗人用“浅浅的”这一形容词来修饰宽阔的海峡,其用意是什么? _________________________ __________________________ 5.诗的最后一节把乡愁推向了顶点,表达了诗人怎样的感情? ________________________ 6.在原文上用横线画出你最喜欢的诗句,并说明喜欢的理由。 ________________________ |
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