黄河颂我站在高山之巅,望黄河滚滚奔向东南。金涛澎湃,掀起万丈狂澜,浊流宛转,结成九曲连环,从昆仑山下奔向黄海之边,把中原大地劈成南北两面。啊!黄河!你是中华民族

黄河颂我站在高山之巅,望黄河滚滚奔向东南。金涛澎湃,掀起万丈狂澜,浊流宛转,结成九曲连环,从昆仑山下奔向黄海之边,把中原大地劈成南北两面。啊!黄河!你是中华民族

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黄河颂
我站在高山之巅,
望黄河滚滚奔向东南。
金涛澎湃,
掀起万丈狂澜,
浊流宛转,
结成九曲连环,
从昆仑山下奔向黄海之边,
把中原大地劈成南北两面。
啊!黄河!
你是中华民族的摇篮,
五千年的古国文化,
从你这儿发源,
多少英雄的故事,
在你的周围扮演。
啊!黄河!
你伟大坚强!
像一个巨人出现在亚洲平原之上,
用你那英雄的体魄,
筑成我们民族的屏障。
啊!黄河!
你一泻万丈,
浩浩荡荡,
向南北两岸伸出千万条铁的臂膀!
我们民族的伟大精神,
将要在你的哺育下发扬滋长!
我们祖国的英雄儿女,
将要学习你的榜样。
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!
1.从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”,这部分描绘的是什么?有没有不是“我”所“望”到的景?
   ________________________________________________________________________________________
2.从“啊!黄河!”到“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”,这部分的中心意思概括正确的一项是[     ]
A.把黄河作为中华民族的代表,热情赞美中华民族悠久的历史、伟大的力量和深远的国际影响。
B.把黄河作为中华民族的象征,歌颂中华民族悠久的历史、灿烂的文化、英雄的业绩和伟大坚强、团结一致的精神。
C.歌颂黄河在中华民族历史上的伟大贡献,黄河哺育了中华儿女,哺育了中华民族的文化,黄河两岸的游击健儿抵抗日寇的侵略,为全国人民所赞颂。
D.充分肯定了黄河在中华民族的历史、文化发展中的作用,展望黄河辉煌灿烂的远景,抒发了作者豪迈的情感。
3.“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”,是什么意思?
   ________________________________________________________________________________________
4.诗中“啊!黄河!”出现了三次,这是什么修辞方法,有什么表达作用?
   ________________________________________________________________________________________
5.“用你那英雄的体魄,筑成我们民族的屏障”中,“体魄”能否换成“身躯”?为什么?
   ________________________________________________________________________________________ 
6.诗人写《黄河颂》的目的是什么?
   ________________________________________________________________________________________ 
答案
1.描绘黄河滚滚东去的雄伟气势。这里既有“我”眼前的景,也有“我”想象中的景。如“从昆仑山下……劈成南北两面”就是想象中的景。(意思对即可) 
2.B 
3.指黄河在南北两岸有无数条的支流。(意思对即可) 
4.反复。加强抒情气势,又体现了内容的层次。(意思对即可) 
5.不能。“身躯”仅仅指身体;“体魄”还指蕴含的精力、精神。用“体魄”更能表现中华民族的坚强意志和伟大力量。(意思对即可) 
6.借歌颂黄河不歌颂中华民族的灿烂文化,歌颂中华民族的伟大精神,歌颂中华儿女的勤劳勇敢、伟大坚强。(意思对即可) 
举一反三
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;
大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,
欲与天公试比高。
须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风***。
一代天骄,成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
1.这首词中,词牌是_____________,题目是________________。
2.解释下列句子中的词语:
(1)望长城内外,惟余莽莽(惟余:             )
(2)大河上下,顿失滔滔(顿:             )
(3)须晴日(须:                )
3.原文填写:
(1)《沁园春·雪》中虚写的句子是_________________________________。
(2)《沁园春·雪》中的主旨句是___________________________________。
4.《沁园春·雪》中作者“望”见了哪些景物?
   ________________________________________________________________________________________
5.按要求写出《沁园春·雪》中的句子:
     比喻句:__________________________________
     拟人句:__________________________________
6.回答问题:
    《沁园春·雪》中抒发了作者什么样的思想感情,表现了怎样的抱负?
   ________________________________________________________________________________________
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在山的那边
王家新
                 一
小时候,我常伏在窗口痴想
山那边是什么呢?
妈妈给我说过:海
哦,山那边是海吗?
于是,怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶
可是,我却几乎是哭着回来了 
在山的那边,依然是山
山那边的山啊,铁青着脸
给我的幻想打了一个零分!
妈妈,那个海呢?
           二
在山的那边,是海!
是用信念凝成的海
今天啊,我竟没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的,我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
那雪白的海潮啊,夜夜奔来
一次次漫湿了我枯***心灵……
在山的那边,是海吗?
是的!人们啊,请相信 
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边,就是海呀
是一个全新的世界  在一瞬间照亮你的眼睛…… 
1.诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思?作者“爬山”有何象征意义?
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2.为什么说是“隐秘的想望”?
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3.为什么说“山那边的山啊,铁青着脸”?
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4.“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?
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5.“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?
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6.“因为我听到海依然在远方为我喧腾/--那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯***心灵……”这些诗句是什么意思?
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7.“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?
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8.“我常伏在窗口痴想。”“痴想”一词在这里是什么意思?
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9.“当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。”“山顶”的诱惑力在哪里?
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10.为什么我爬上了山顶,却哭着回来了?
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11.“山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了一个零分!”这个诗句采用了什么修辞手法?请简析其表达效果。
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12.“心灵”为什么是枯***?
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13.请找出诗中展开丰富联想的句子。
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14.读了这首诗,你认为“我”是一个什么样的人?
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15.画线的句子你喜欢吗?为什么?
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16.读了这首诗,你得到什么启示? 
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             第8节
理想使忠厚者常遭不幸,
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大,
有理想者就是一个“大写的人”。
           第11节
英雄失去理想, 蜕作庸人。
可厌地夸耀着当年的功勋;
庸人失去理想, 碌碌终生,
可笑地诅咒着眼前的环境。
1.这两节诗所要表达的意思是什么?
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2.这两节诗主要采用了什么写作手法? 它有什么表达效果?
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3.“夸耀当年的功勋”,为什么说是“可厌”的?
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4.“诅咒着眼前的环境”,为什么说是“可笑”的?
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5.“大写的人”是指怎样的人? 结合你身边的生活,列举出你所知道的“大写的人”的名字,并简说其事迹。 
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理想是罗盘,
给船舶导引方向; 
理想是船舶,
载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线,
可望不可即,
折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活;
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白;
理想使你头白仍然天真。
理想是闹钟,
敲碎你的黄金梦;
理想是肥皂,
洗濯你的自私心。
理想既是一种获得,
理想又是一种牺牲。
理想如果给你带来荣誉,
那只不过是它的副产品,
而更多的是带来被误解的寂寥,
寂寥里的欢笑,
欢笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸;
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大;
有理想者就是一个"大写的人"。
世界上总有人抛弃了理想,
理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生,
理想是还魂的仙草;
唤浪子回头,
理想是慈爱的母亲。
理想被玷污了,
不必怨恨,
那是妖魔在考验你的坚贞;
理想被扒窃了,
不必哭泣,
快去找回来,
以后要当心!
英雄失去理想,
蜕作庸人,
可厌地夸耀着当年的功勋;
庸人失去理想,
碌碌终生,
可笑地诅咒着眼前的环境。
1.结合语境,解释划线的词。
 (1)理想是肥皂,洗濯你的自私心。
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(2)但理想有时候又是海天相吻的弧线,可望不可即,折磨着你那进取的心。
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2.用一句话概括这几节诗的内容。
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3.“大写的人”“庸人”如何理解?
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4.理解下列诗句的含义。
(1)理想既是一种获得,理想又是一种牺牲。
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(2)理想使忠厚者常遭不幸,使不幸者绝处逢生。
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(3)庸人失去理想,碌碌终生,可笑地诅咒着眼前的环境。
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5.诗人给理想打了许多比方,试仿造第五节也写几句。(提示:可选择失败者、成功者;骄傲者、谦虚者)
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6.关于理想的名言很多,试写出一两句。
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阅读下面现代诗,完成1-6题。
 


余光中


小时候
                              乡愁是一枚小小的邮票


我在这头


母亲在那头


 


长大后
                                                            乡愁是一张窄窄的船票


我在这头


新娘在那头


 


后来啊
                                                            乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头


母亲在里头


 


而现在
                                                            乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头


大陆在那头

 


1.诗歌常常借助意象来表达诗人的思想感情,这首诗作者选取了哪几个意象?
 
                                                             _____________________________
2.细读全诗,诗人的情感发生了怎样的变化?
                                                              ____________________________ 


                                                              ________________________     


3.全诗各节都采用乡愁是……”我在这头/……在那(里)头的句式,这在内容和结构上起到了什么作用?  


                                     _________________________                             


                                                              _________________________    


4.诗人用浅浅的这一形容词来修饰宽阔的海峡,其用意是什么?
                                                               _________________________   


                                                                 __________________________


5.诗的最后一节把乡愁推向了顶点,表达了诗人怎样的感情?
                                                         ________________________          


6.在原文上用横线画出你最喜欢的诗句,并说明喜欢的理由。
                                                               ________________________    
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