语言运用。 你独自一人到北京探亲。你的亲戚在H中学工作。你下了火车后遇见一位老人(男),便迎上前去向这位老人打听H中学该如何走。
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语言运用。 你独自一人到北京探亲。你的亲戚在H中学工作。你下了火车后遇见一位老人(男),便迎上前去向这位老人打听H中学该如何走。 请将你与老人的对话写在横线上。 (1)你迎上前去向老人询问:_____________________________________________________ (2)老人不高兴地回答:_________________________________________________________ (3)你换了口气有礼貌地问:_____________________________________________________ (4)老人高兴地介绍:___________________________________________________________ (5)你向老人表示:_____________________________________________________________ |
答案
(1)喂!H中学怎么走? (2)我不姓“喂”! (3)老爷爷,请问H中学怎么走? (4)往右拐,走200米友右就到了。 (5)谢谢您!老爷爷,再见。 |
举一反三
根据所提供的情境,按要求表达。 在鸡西市某中学门前,执勤的交警张凯爱岗敬业,9年来从未发生交通事故,赢得了社会的广泛赞誉,学生们亲切地称他“学校门口一棵会微笑的大树”。 1.炎炎烈日下,你要为执勤交警张凯送一瓶矿泉水,你对他说些什么? ______________________________________________________ 2.在放学回家的路上,你发现某校校车超载,把这种情况报告给执勤交警张凯,你怎样说? ______________________________________________________ |
在社会交往中人们常常使用一些敬辞。下面在交往中使用的敬辞依次应为 |
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(1)麻烦别人 (2)请人改文章 (3)求人原谅过错 (4)请人批评指正错误 A.拜访 赐教 指教 劳驾 B.劳驾 指教 关照 包涵 C.打扰 斧正 包涵 指教 D.包涵 打扰 赐教 斧正 |
下列句子语言得体的一项是 |
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A.老师对小明说:“这个道理很简单,是人就懂,你怎么就不明白?” B.午休时你想看会电视,妈妈不肯,你说:“妈妈,我学了一上午了,让我放松放松,好吗?” C.妈妈精心做的饭菜不合你的胃口,你说:“妈妈!快放远点,我不想吃。” D.老师,你上课讲得太快,我根本没听懂,再给我讲一遍。 |
下列句子表达语言不得体的一项是 |
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A.“人人讲究卫生,争当文明市民。”(街道旁标语) B.“欢迎各界人士经常光临本院”(医院门口标语) C.“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。”(学校标语) D.“为了你和家人的幸福,请注意交通安全。”(道路旁标语) |
口语交际。 由于你平时学习任务重,父母对你百般呵护。作为家庭里的一员,你很想替他们分担些家务,却常被拒绝。对此,你十分苦恼。你既不想让父母伤心,又能让他们明白自己的想法。这时,你应该怎样对他们说?(30-50字) __________________________________________________________________ |
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