根据下面提供的语境,在横线上补出得体的话。 小明上数学课时,有一个问题没弄懂,下课后,他去问刘老师,敲开办公室的门后,他对刘老师说:“ ___________
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根据下面提供的语境,在横线上补出得体的话。 小明上数学课时,有一个问题没弄懂,下课后,他去问刘老师,敲开办公室的门后,他对刘老师说:“ ____________________________________________” |
答案
刘老师(打搅一下),我想(向您)请教一个问题,可以吗? |
举一反三
某地拟修建一条高速公路,一棵千年古柏正好处在高速公路必经之地,须砍伐。各界人士闻讯后纷纷上书有关部门,要求修改设计方案。请根据下列人物的身份,各拟一句话,说明他们反对砍伐的理由。 (1)植物学家说:__________________________________。 (2)历史学家说:__________________________________。 (3)美学家说:__________________________________。 |
口语交际。 假如你也是威尼斯法庭审判“割一磅肉”契约 案件的旁听者,你会怎样劝说夏洛克放弃对安东尼奥的报复? ________________________________ |
张柳同学在做值日时,打扫卫生很努力、认真,但却有同学讥讽她是“假积极”,让其觉得很委屈。假如你也在场,面对受到讥讽的张柳,你会怎样说? _________________________________________ |
口语交际。 |
随着“京剧进校园”活动的开展,不少同学对国粹京剧很感兴趣,想学唱,但又羞于开口,这时你鼓励他说(最好能用上一个俗语): _______________________________________________ |
甲、乙两同学是一对非常要好的朋友,甲靠父母外出打工挣钱供他上学,乙家境富裕,但从不乱花钱。近日,甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起了别扭: 甲:我也想讲面子呀!亏你还是我最好的朋友,连借点钱让我请客都不行,太不够意思了! 如果你是乙,该怎样回答,才能既不伤友情,又能让甲主动放弃生日请客的想法? 乙: _________________________________________________ |
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